“手指小人”讲故事活动方案
目的：七年级历史课程讲授已经进入尾声，为了学生能更生动活泼的重温历史故事，加深对课程内容的记忆，作为期末复习的一种方式，特设计此次活动。
活动形式：绘画“手指小人”，学生演绎或讲述历史人物和历史故事。
活动过程：
1、教师引入“手指小人”的形象，以便学生有直观概念，并能激发他们的兴趣。
2、教师亲自示范“手指小人”及讲述故事，以便学生深刻理解活动的形式，及方便模仿。
3、教师提出要求并开始让学生动手设计。
4、教师在学生中间指导并给与帮助。
5、教师挑选有代表性的一份作品，让学生上台演绎。
6、教师拍摄学生作品并在群网站与同事及学生共享。
具体过程：
1、引入
教师：大家有没有想过，如果自己的手指是一个个小人，他们能做什么？（教师播放“手指小人”神奇表演视频）
教师：“手指小人”可以表演，不仅如此，“手指小人”还能讲故事。（教师用word讲述“手指人抢劫犯”的故事）
教师：“手指小人”如此神奇有趣，那么今天就让我们的手指也变成手指小人吧。我们用它来讲讲这个学期学习的历史人物和历史故事。（教师伸出事先画好的历史小人，并讲一段小故事，为学生做示范）。
教师：现在让我们大家动起手来，一起重温历史吧。
2、指导绘画
教师坐下讲台巡视学生的活动状况并发现学生问题给与相应指导。如果发现学生为不会画画发愁，那么教师应及时给予鼓励，并告诉他不需要画的很精美，只要能表达故事就可以啦。
3、展示
教师在学生群体中选取几份有代表性的作品到讲台上交流。
4、收集
课下，教师利用现有的拍摄手段，将学生的作品一一拍摄做记录，作为后期整理并分享的素材。
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