书法欣赏
图为欧阳询的楷书代表作《九成宫醴泉铭》,根据下面的赏析判断对错,对的打“√” 1. 用笔方整,笔力刚劲 _____
2. 字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。 _____ 3. 气势奔放纵逸,笔画连绵不断,运笔如行云流水。 _____
4. 根据拼音和语境,写出正确的词语。
我喜欢读书。在书中,我欣赏到白鹭这首jīng qiǎo _______的诗,品尝到浸满桂花香的糕饼,走进了圆明园jīn bì huī huáng _________的殿堂。朋友,读书吧！读一本你喜爱的书,就像来到了一处让你xīn kuàng shén yí _________的故地。
请为句子加点部分选择能够替换的词语,将选项填入横线内。 5. 看了精彩的《西游记》,你就会丢下烦琐的《封神榜》。 _____ ．．A．繁杂 B．烦人 C．厌烦 D．荒唐
6. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 _____ ．．．．A．不计其数 B．难以估计 C．不可计数 D．千真万确
7. 下面词语中,感情色彩与其余三组不同的一组是( ) ．．
A. 呕心沥血 足智多谋 C. 举世闻名 神机妙算
8. 下列名句不适合张贴在阅览室的一句是( ) A. 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 B. 居安思危,戒奢以俭
C. 书中自有黄金屋,书中自有千钟粟 D. 读书破万卷,下笔如有神。
B. 诡计多端 臭名远扬 D. 兴高采烈 满面春风
9. “光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍！”这句话把光的速度惊人说清楚了。使用的说明方法有( ) A. 列数字 打比方 C. 列数字 作比较
B. 打比方 作比较 D. 举例子 打比方
按要求写句子。
10. 蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句) ____________________
11. 我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句) ____________________
12. 做笔记锻炼了我的记忆力,也增加了我的理解力。(在原句上修改病句) 13. 语言积累：根据课本的内容填空。
(1)爱国是陆游临终前的牵挂,“王师北定中原日,____________”；爱国是龚自珍殷切的希望,“我劝天公重抖擞,____________”；爱国也是林升愤怒的讽刺,“暖风熏得游人醉,____________。”
(2)我们的成长离不开三个关键词,一是惜时,葛洪说：“不饱食以终日,___________”；二是会读书,朱熹说：“读书有三到_______、_______、_______”；三是勤俭,司马光说：“由俭入奢易,__________。” 14 课外书阅读：班里开展“讲中国民间故事”活动,一起参加吧！ 小组同学找到了以下故事,不符合本次活动要求的是( ) A. 《白蛇传》 C. 《梁山伯与祝英台》
B. 《八仙过海》 D. 《列那狐的故事》
15. 根据小组同学讲述的故事,我了解了主要人物的性格特点(填序号)。 ①田螺姑娘 _____ ③济公 _____ ②海力布 _____ ④徐文长 _____ A.惩恶扬善
B.勤劳善良 C.舍己救人 D聪明机智 父爱深深
①“很抱歉,儿子,我们没钱。”这句话真是字字如雷,正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队,剪了同样的发型,独缺音箱。而我必须有一个音箱,否则不能组织自己的乐队。爸爸的话刚出口
①同往常一样,爸爸总有办法实现我的愿望,“咱们自己做！”他说。从此,日复一日,爸爸牺牲所有的闲．．．．暇时光,我们完工了,我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱
①比赛的日子到了。当我去后台时,竞争者们(连续 陆续) 来查看我们的家当。最后自制的音箱引起了他们的(注意 留意) 。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我无言以对,只能坦白“招认”：“是的,我爸爸和我一起做的。”
①出乎我的意料,他们由不屑变得十分羡慕,甚至有些妒忌：“唉,我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”我的乐队最终没能获奖,因为自制音箱的音乐不够流畅。但我没有感到(沮丧 失望) ,我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。 16. 根据文段的意思,在文中括号里选择正确的词语,并打上“√”。 17. 第二自然段加点的“我的愿望”在文中具体指 ______________。 18. “我”真正意义上的“胜利”是什么？ ____________________
19. 为什么“我”的竞争者们十分羡慕,甚至有些妒忌“我”呢？ ____________________
20. 你赞同文中父亲的做法吗？为什么？ ____________________ 21. 写作技能。
同学们,五年的小学生活中,老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请你选择一位印象最深的老师,用文字“画”出来吧! 请你以《漫画老师》为题,写一篇字数不少于 300字的作文。要求:字迹工整,语句通顺,表达出真情实感。
答案与解析
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图为欧阳询的楷书代表作《九成宫醴泉铭》,根据下面的赏析判断对错,对的打“√” 1. 用笔方整,笔力刚劲。 _____
2. 字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。 _____ 3. 气势奔放纵逸,笔画连绵不断,运笔如行云流水。 _____
【答案】1. √ 2. √ 3. × 【解析】 【1题详解】
本题考查对文学常识的积累,学生平时需要多加积累和记忆。
《九成宫醴泉铭》是唐代书法家欧阳询的作品,是一部楷书作品,用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。故“用笔方整,笔力刚劲。”说法正确,打“√”。 【2题详解】
本题考查对文学常识的积累,学生平时需要多加积累和记忆。
《九成宫醴泉铭》字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨,整体既平正端庄,又险劲生动。历代书评家公认,此碑的书法境界堪称欧阳询的“登峰造极”之作,是为“中国第一楷书”。故“字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。”说法正确,打“√”。 【3题详解】
本题考查对文学常识的积累,学生平时需要多加积累和记忆。
图中《九成宫醴泉铭》是楷书,而题目所说的“气势奔放纵逸,笔画连绵不断,运笔如行云流水。”是行书的特点,故说法错误,打“×”。 4. 根据拼音和语境,写出正确的词语。
_______的诗,品尝到浸满桂花香的糕饼,走进了圆明园jīn 我喜欢读书。在书中,我欣赏到白鹭这首jīng qiǎo bì huī huáng _________的殿堂。朋友,读书吧！读一本你喜爱的书,就像来到了一处让你xīn kuàng shén yí _________的故地。
【答案】 ①. 精巧 ①. 金碧辉煌 ①. 心旷神怡 【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答本题,首先读一读拼音,结合语境,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“精、碧、煌”的正确书写。 请为句子加点部分选择能够替换的词语,将选项填入横线内。 5. 看了精彩的《西游记》,你就会丢下烦琐的《封神榜》。 _____ ．．A．繁杂 B．烦人 C．厌烦 D．荒唐
6. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 _____ ．．．．A．不计其数 B．难以估计 C．不可计数 D．千真万确 【答案】5. A 6. B 【解析】 【5题详解】 本题考查近义词。
烦琐：形容文章杂乱、说话啰嗦。 A．繁杂：事情多而且杂乱。 B．烦人：使人心烦或厌烦。 C．厌烦：人对事物的一种反感心态。 D．荒唐：为广大而不着边际
根据词语意思,“烦琐”可以换成“繁杂”,句子可以改为：看了精彩的《西游记》,你就会丢下繁杂的《封神榜》。故选Ａ。
【6题详解】 本题考查近义词。 不可估量：难以估计。
A．不计其数：没办法计算数目,形容极多
B．难以估计：极贵重的,(大得)无法估计的；不可估量． C．不可计数：多的数不过来,形容很多。 D．千真万确：形容情况非常真实。
根据词语意思,“不可估量”可以换成“难以估计”,句子可以改为：圆明园的毁灭是中国文化史上难以估计的损失。故选B。
7. 下面词语中,感情色彩与其余三组不同的一组是( ) ．．A. 呕心沥血 足智多谋 C. 举世闻名 神机妙算 【答案】B 【解析】
【详解】本题考查了词语的感情色彩的辨析能力。
A．足智多谋：智谋很多,形容善于料事和用计。属于褒义词。呕心沥血：形容费尽心血和精力。属于褒义词。
B．臭名远扬：坏名声传得很。属于贬义词。诡计多端：形容坏主意很多。属于贬义词。
C．举世闻名：全世界都很有名。属于褒义词。神机妙算：形容善于估计形势发展,决定策略。属于褒义词。 D．兴高采烈：形容兴致高昂,情绪热烈,属于褒义词。满面春风：形容和蔼快乐的面容,属于褒义词。 故选：B。
8. 下列名句不适合张贴在阅览室的一句是( ) A. 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 B. 居安思危,戒奢以俭。
C. 书中自有黄金屋,书中自有千钟粟。 D. 读书破万卷,下笔如有神。 【答案】B 【解析】
【详解】本题考查句子对语言环境的运用。
B．“居安思危,戒奢以俭。”的意思是处在平安的环境中,也要想到可能有的危险,用节俭来消除奢侈。不适合于张贴在阅览室。适合张贴在食堂。
B. 诡计多端 臭名远扬 D. 兴高采烈 满面春风
故选B。
9. “光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍！”这句话把光的速度惊人说清楚了。使用的说明方法有( ) A. 列数字 打比方 C. 列数字 作比较 【答案】C 【解析】
【详解】考查了说明方法的运用。
由“30万千米每秒”可知,运用了列数字的说明方法,由“比流星体的速度要快几千倍”可知,运用了作比较的说明方法。
B. 打比方 作比较 D. 举例子 打比方
按要求写句子。
10. 蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句) ____________________
【答案】蔺相如对秦王说,这块璧有点儿小毛病,让他指给秦王看。 【解析】
【详解】本题考查引述句变转述句。
引述句改为转述句时,首先把句子中的“说”后面的冒号改为逗号；然后再把引号里的“我”第一人称改为第三人称“他”；“您”改为“秦王”,去掉句子中的引号。故改为：蔺相如对秦王说,这块璧有点儿小毛病,让他指给秦王看。
11. 我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句) ____________________
【答案】我难道有权利用那钱再买任何别的东西吗？ 【解析】
【详解】本题考查陈述句改反问句。
陈述句改反问句的方法：1．将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。或者将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 即：有“不”去“不”,没“不”加“不” 。2．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 3．句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 4．将句子梳理通顺。
把否定词“没有”改成肯定词“有”,加上反问词“难道”或“怎么”,加上疑问助词,故答案为：我难道有权利用那钱再买任何别的东西吗？或者：我怎么有权利用那钱再买任何别的东西呢？
12. 做笔记锻炼了我的记忆力,也增加了我的理解力。(在原句上修改病句)
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
关联词搭配不当。缺少与之搭配的关联词,根据句意,“不仅……也……”搭配更为恰当。 动宾搭配不当。“增加理解力”不当,理解力是一种能力,应是“增强”。 故答案为：做笔记不仅锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。 13. 语言积累：根据课本的内容填空。
(1)爱国是陆游临终前的牵挂,“王师北定中原日,____________”；爱国是龚自珍殷切的希望,“我劝天公重抖擞,____________”；爱国也是林升愤怒的讽刺,“暖风熏得游人醉,____________。”
(2)我们的成长离不开三个关键词,一是惜时,葛洪说：“不饱食以终日,___________”；二是会读书,朱熹说：“读书有三到_______、_______、_______”；三是勤俭,司马光说：“由俭入奢易,__________。” 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ①. 不拘一格降人才 ①. 直把杭州作汴州 ①. 不弃功于寸阴 ①. 心到 ①. 眼到 ①. 口到 ①. 由奢入俭难 【解析】
【详解】(1)本题考查诗词歌赋默写。
书写的时候注意“祭”“翁”“拘”“降”“直”“汴”的正确写法。 (2)本题考查名人名言和文言文默写。
书写时候注意“弃”“阴”“到”“奢”“难”的正确写法。 14. 课外书阅读：班里开展“讲中国民间故事”活动,一起参加吧！ 小组同学找到了以下故事,不符合本次活动要求的是( ) A. 《白蛇传》 C. 《梁山伯与祝英台》 【答案】D 【解析】
【详解】本题考查民间故事的掌握。
A．《白蛇传》是中国四大民间爱情传说之一,描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。 B．《八仙过海》是一个中国民间故事,讲了汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和和
B. 《八仙过海》 D. 《列那狐的故事》
曹国舅八位神仙各显神通渡海的故事。
C．《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一,故事主要讲述了梁山伯与祝英台之间的爱情故事。D．《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那 狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。 故选D。
15. 根据小组同学讲述的故事,我了解了主要人物的性格特点(填序号)。 ①田螺姑娘 _____ ③济公 _____ A.惩恶扬善
【答案】 ①. B ①. C ①. A ①. D 【解析】
【详解】本题考查文章内容理解。
①《田螺姑娘》 这个故事讲天帝知道谢端从小父母双亡,孤苦伶仃,很同情他,又见他克勤克俭、安分守己,所以派神女田螺姑娘下凡帮助他。文中的田螺姑娘是一个勤劳善良的人。故选B。
②《猎人海力布》这篇课文写了海力布的四件事： 海力布平时热心助人；海力布救了龙王的女儿小白蛇；海力布从龙王那里得到了能听懂动物话的宝石；海力布为救乡亲们牺牲了自己,变成一块石头。文中的海力布是一个舍己救人的人。故选C。
③《济公活佛》讲述了济公活佛除暴安良、惩恶扬善的事迹。这个故事中的济公是一个惩恶扬善的人。故选A。
④《徐文长故事》以明代中晚期历史为背景,从徐文长少年时代的传说故事《竿上取物》起,一直讲到他的临终传说《化千成万宝中宝》。该传说流播方式多样,内容丰富,全方位展现出徐文长的聪明多才、幽默诙谐、爱国爱乡、亲**民、蔑视权贵等品性,具有浓郁的绍兴特色和乡土气息。这个故事中的徐文长是一个聪明机智的人。故选D。
父爱深深
①“很抱歉,儿子,我们没钱。”这句话真是字字如雷,正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队,剪了同样的发型,独缺音箱。而我必须有一个音箱,否则不能组织自己的乐队。爸爸的话刚出口
①同往常一样,爸爸总有办法实现我的愿望,“咱们自己做！”他说。从此,日复一日,爸爸牺牲所有的闲．．．．暇时光,我们完工了,我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱
B.勤劳善良 C.舍己救人 ②海力布 _____ ④徐文长 _____ D.聪明机智 ①比赛的日子到了。当我去后台时,竞争者们(连续 陆续) 来查看我们的家当。最后自制的音箱引起了他们的(注意 留意) 。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我无言以对,只能坦白“招认”：“是的,我爸爸和我一起做的。”
①出乎我的意料,他们由不屑变得十分羡慕,甚至有些妒忌：“唉,我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”我的乐队最终没能获奖,因为自制音箱的音乐不够流畅。但我没有感到(沮丧 失望) ,我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。 16. 根据文段的意思,在文中括号里选择正确的词语,并打上“√”。 17. 第二自然段加点的“我的愿望”在文中具体指 ______________。 18. “我”真正意义上的“胜利”是什么？ ____________________
19. 为什么“我”的竞争者们十分羡慕,甚至有些妒忌“我”呢？ ____________________
20. 你赞同文中父亲的做法吗？为什么？ ____________________
【答案】16 陆续 注意 沮丧 17. “我”想有一个音箱
18. “我”体会到了父亲的爱,这远比比赛获得胜利更为重要。
19. 因为他们的爸爸从来没有和他们一起做这些事,他们的爱好没有得到父亲的关心和支持。 20. 赞同。因为父亲对“我”的爱好给予极大的关心和支持。 【解析】 【16题详解】 本题考查选词填空。
连续：一个接一个；一次连一次。陆续：表示先先后后,时断时续的状态。结合语境选择“陆续”。 注意：把精力、意志放到某一方面。留意：小心而注意。结合语境选择“注意”。
沮丧：灰心失望。失望：感到没有希望,失去信心；希望落了空；因为希望未实现而不愉快。结合语境选择“沮丧”。 【17题详解】
本题考查文章内容理解。
由“我迷恋甲壳虫乐队,剪了同样发型,拥有一把挺好的吉他,独缺音箱。而我必须有一个音箱,否则不能组织自己的乐队”可知,“我的愿望”在文中具体指 “我”想有一个音箱。 【18题详解】
本题考查文章内容理解。
由“我”和父亲一起制作的音响获得同学的羡慕后,“我”为自己有个了不起的爸爸而自豪和幸福。虽然“我”的乐队 因为自制音箱的音乐不够流畅最终没能获奖,但 “我”体会到了父亲的爱,这远比比赛获得胜利更为重要。 【19题详解】
本题考查文章内容理解。
由竞争者们说的话“吹,我爸爸从来不和我一起做这些事”可 知,他们的爸爸从来没有和他们一起做这些事,他们的爱好没有得到父亲的关心和支持,所以十分羡慕,甚至有些妒忌“我”。 【20题详解】 本题考查开放探究。
解答本题时,联系短文和自己的生活经验来判断是否赞同父亲的做法,再阐明理由,言之有理即可。 例：赞同。因为父亲对 〝我”的爱好给予极大的关心和支持,这是一位父亲对儿子的爱的表现。 21. 写作技能。
同学们,五年的小学生活中,老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请你选择一位印象最深的老师,用文字“画”出来吧! 请你以《漫画老师》为题,写一篇字数不少于 300字的作文。要求:字迹工整,语句通顺,表达出真情实感。 【答案】例文：
漫画老师
在学校里,有人喜欢文静的语文老师,有人喜欢严肃的数学老师,还有人喜欢温柔的英语老师,而我却喜欢那幽默的科学老师——田老师。
田老师不但十分漂亮,而且很幽默,她常常把那一头乌黑发亮长发披在肩上,那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下,加上高高的鼻子,红润润的樱桃小嘴,真是美极了！
上科学课时,田老师穿着白色的裙子,踩着雪白的高跟鞋,“哒哒哒”地走进教室,站在讲台前,大声地跟我们问好,我们也向老师问好,可不知怎么回事,同学们都无精打采的,声音像是从电力不足的播放器里传出来的,拖拖拉拉：“老师,您好——。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下,而是模仿我们的语调,特地拖长声音说：“同学们好——。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意,同学们不解地你看着我,我看着你。望着大家不得其解的神情,田老师继续放慢了几倍语速,怪声怪调地说道：“你们猜猜看,是我说得快一些,还是你们快一些,哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问,也让我们恍然大悟,连忙调整状态,重新向老师问好。这次,我们的声音整齐响亮,铿锵有力。田老师满意地点了点头,微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话,要是下午上课,同学们昏昏欲睡,田老师那红嘴儿一张,笑话一个接一个,没
完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来,瞌睡虫也被赶跑了,学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您,田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯,又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲,我们终生难忘！ 【解析】
【详解】本题考查命题的写人作文。
请你以“漫画老师”为题写一位你印象深刻的老师,首先确定写作内容,然后写作。写时要注意大胆运用夸张的手法,表现其特点,并表达你的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点,然后选择典型事例表现人物的特点,要抓住重点,不要面面俱到。重点部分要详写,给读者以深刻的印象。这一过程中,注意运用“漫画”的手法刻画人物,大胆运用夸张的手法,把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。 写作思路：
开头：开门见山或修辞式开头点题,交代要写的是哪位老师。
正文：交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题,照应主旨。
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