小班第十四周教学案例

香甜的水果（生活常识）

————做中学1（科学）

活动目标

1.了解常见水果的名称，味道及外形特点。 2.锻炼观察力及语言表达能力。 3.初步了解整体与部分的关系。 活动准备

1.各类水果食物，水果刀。 2.场景布置：“水果店” 活动过程

一、游戏：“买水果”。

教师组织幼儿在：“水果店”玩儿买水果游戏，激发幼儿的好奇心。 二、认识各种水果，了解不同水果的名称和外形特点。

1.引导幼儿闻一闻，摸一摸，看一看，了解各类水果的名称，颜色，形状。 2.鼓励幼儿和同伴相互介绍自己买的水果的名称，颜色，形状。 三、水果派对，体验水果的不同味道。

1.教师将水果切开，请幼儿观察，比较水果的果肉有什么不一样？ 西瓜是红瓤并带有黑色的籽，猕胡桃桃有绿色的果肉，里面有像黑芝麻的籽，橘子的果肉是一瓣一瓣的……

2.幼儿自由品尝水果，感受各种水果的不同味道并说出吃水果的感受。 四、操作活动。

完成《做中学1》p30的内容，初步了解整体与部分的关系。 活动延伸与建议

1.家长带领幼儿到水果店挑选水果，给幼儿介绍水果的名称，味道和特点。

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2.教师和幼儿制作水果沙拉。

魔术变变变（探索操作）

————做中学1（科学）

活动目标

1.喜欢与他人合作，乐意与同伴分享自己对颜色变化的发现。 2.认识红，黄，蓝三原色，探索颜色变化的奥秘。 活动准备

红，黄，蓝颜色宝宝及标志各一个，塑料瓶若干（瓶盖上藏有颜料）红黄蓝颜料，红黄蓝三种颜色的物品图片。

活动过程 一、变魔术。

1.请幼儿每人手拿一瓶无色水，摇动瓶子，观察水颜色有什么变化？ 2.引导幼儿说说瓶子里的水变成什么颜色了？ 二、猜一猜。

1.请幼儿猜一猜瓶子里的水为什么会变颜色。

2.鼓励幼儿细心观察，揭开谜底：瓶盖上有颜料，晃动瓶子，水就会变颜色。 三、认识三原色。

1.出事三个颜色宝宝（红黄蓝）引导幼儿认识三原色。 2.出示图片，启发幼儿大胆说出物品的颜色。

3.鼓励幼儿联系生活，说一说还见到过哪些红，黄，蓝色的物品。 四、颜色变变变。

1.教师示范将两种不同颜色的水倒在一起，引导幼儿观察水的颜色发生了什

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么变化？（教师只是份一种调配方式，红黄按1：3的比例调配。）

教师：真神奇啊，水变成了橙色。

2.鼓励幼儿自由结伴进行操作，教师巡回指导。 重点提醒幼儿只能用两种颜色混合，注意卫生。

3.教师小结：颜色世界真奇妙，两种不同的颜色放在一起会变成另外一种颜色，红色和黄色放在一起会变成橙色，蓝色和黄色放在一起会变成绿色，红色和蓝色放在一起会变成紫色。

活动延伸与建议

1.在活动区中提供三原色颜料，调色盘，毛笔，水等，让幼儿探索多种颜色调配在一起产生的变化。

2.用变好的颜色给蔬菜，水果的空白图片涂色，如茄子，黄瓜，橘子等。

松树

————做中学2（艺术）

活动目标

1.喜欢粘贴画，乐意参与粘贴活动。

2.按物体大小排列的方法，有顺序的进行粘贴。 3.学习用大小不同的三角形，长方形粘贴出松树外形。 活动准备

1.大小不同的三角形，长方形若干，底图纸，胶水，水彩笔。 2.搜集生活中各种松树照片和图片。 3.《松树》范例 活动过程

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一、了解松树的形态，学习粘贴松树的方法。 1.有谈话引出主题。

教师：你们见过松树吗？在哪里见过松树？

2.出示松树图片，引导幼儿观察，感知松树的外形特点，像针一样的。 教师：松树像一座宝塔，上面小，下面大，长满了绿绿的叶子。 3.出示范例，教师示范粘贴松树的方法。

（1）将小三角形放在上面，最大的放在下面，中等的放在中间，三个三角形连在一起，不能分开，松树的上半部分就拼好了。

（2）粘贴时，要从下向上粘，先粘最大的三角形，在贴中等的，最后贴最小的，上面的三角形要将下面的三角形压住。

（3）贴上长方形作为树干，注意与最大的三角形相连。 二、幼儿操作，教师指导要点。 1.鼓励幼儿大胆组合创意。

2.提示幼儿用自己喜欢的颜色涂画松树。 3.提醒幼儿注意粘贴的正确方法。

4.鼓励幼儿用不同数量的三角形，长方形来表现高矮，大小不同的松树。 三、幼儿交流，分享作品。 幼儿互相观摩，评价作品。

评价可从两个方面进行：（1）三角形是否整齐，有序。（2）树冠与树干比例是否协调。

活动延伸与建议

1.鼓励幼儿用不同的图形进行组合创意。

2.鼓励幼儿用碎彩纸屑在松树周围添画小草，小花，使画面更完美。

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