led闪烁实验报告

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led闪烁实验报告

篇一：单片机实验--LeD灯闪烁实验 实验报告 课程名称 实验项目 20XX年3月13日 【实验目的】

1.掌握51单片机开发板的使用步骤；

2.掌握51单片机开发板所需软件的安装过程； 3.以LeD灯闪烁为例子，掌握软件KeIL3的使用方法。熟悉51单片机开发板的使用 【实验环境】 1.实验仪器、设备 计算机、51单片机开发板 2.软件

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usb驱动程序、KeLL开发软件 3.实验过程

51单片机开发板的使用步骤 1)安装usb驱动程序； 2)安装KeIL开发软件

3)在KeIL环境中编写和调试程序

4)用程序烧录软件，将单片机程序烧录到单片机 51单片机开发板所需软件的安装过程 1)安装usb驱动程序 2)设置串口

LeD灯闪烁的程序的编写、调试和烧录。 【实验内容】 1.内容一 1.1操作过程

（1）将单片机开发板的电源与pc的usb口相连； （2）在pc机上安装usb_Driver驱动程序的安装，具体安装步骤，请参见《文件

驱动程序安装说明.pdf》；设置串口，请参见《设置串口.pdf》；

（3）在pc机上安装KeILV3软件，具体安装步骤，请参见《安装说明.TxT》；

（4）运行KeIL3软件，软件的具体使用方法，请参见

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请参见《keil入门.pDF》文 件；

（5）在KeIL软件中，创建内容如下的c程序，文件名为学生自己的学号：

（6）编译和调试，修改程序错误；

（7）使用软件《pZIsp自动下载软件.exe》将程序烧录到单片机中，观察现象是 否与正常；

（8）再在原来程序的基础上，修改程序，实现功能较复杂的程序。

（9）编写内容如下的汇编程序，文件名为学生学号.asm： 1.2操作结果

程序下载成功后，则单片机开发板上的8个LeD灯将闪烁。下图为LeD灯电路图。 1.3结果分析 主程序中有： （1）p2=0x00; （2）delay(600); （3）p2=0xff; （4）delay(600);

第一条程序为置p0口为低电平，点亮p2口8个LeD；，第二条程序为调用延时程序，等待一段时间熄灭，第三条程

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序为置p0口为高电平，熄灭p2口8个LeD灯；最后 一条程序为调用延时程序。 2.内容二 2.1操作过程 将原程序修改为： #include

voiddelay(unsignedinti);main() { p2=0x00; delay(600); p2=0xff; delay(600); p2=0x01; delay(600); p2=0xff; delay(600); p2=0x02; delay(600); p2=0xff; delay(600); p2=0x03; delay(600);

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p2=0xff; delay(600); p2=0x04; delay(600); p2=0xff; delay(600); p2=0x05; delay(600); p2=0xff; delay(600); p2=0x06; delay(600); p2=0xff; delay(600); p2=0x07; delay(600); p2=0xff; delay(600); }

voiddelay(unsignedinti);{ unsignedcharj; for(i,i>0,i--)

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for(j=255,j>0,j--); }

2.2操作结果 8个灯接替闪亮 2.3结果分析

类似于上一实验，使得每个灯都亮。（注：此页为报告内容末页） 【评分标准】 1．实验完成情况 篇二：LeD实验报告 实验室开放项目 实验报告 实验项目名称：

基于单片机的LeD点阵显示屏的设计与实现 实验室名称：电工电子实验教学中心 实验人员：黄建伟b08051128 谢寒冰b08051130 王跃超b08051108 指导老师：张腾飞 目录 第一章前言

第二章实验目的、内容及要求

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2.1实验目的 2.2实验内容 2.3实验要求 第三章背景信息 第四章LeD屏幕介绍 4.1LeD点阵介绍 4.2LeD点阵模块介绍 4.3LeD显字大屏介绍 第五章51单片机介绍 5.1单片机概述 5.289c52单片机介绍 第六章开发环境keil简介 6.1.系统概述 6.2使用简介

第七章下载软件sTc_Isp简介 7.1概述 7.2.使用简介 第八章更换汉字流程 8.1.提取字模

8.2码字（byte）高低位交换（使用Vc6.0） 8.3编译、链接、运行、下载。（使用keil、 第九章系统程序分析

sTc-Isp） 7 12

第十章proteus的使用介绍

10.1proteus6professional界面简介 10.2操作简介 第十一章仿真实现 11.1仿真用程序 11.2仿真结果 实物开发

附件：烧录LeD程序 第一章前言

根据《南京邮电大学实验室开放管理办法》，为了充分发挥我校实验室的资源优势，进一步提高实验室利用率，促进实验教学改革，创造有利于培养具有国际竞争能力的高素质创新型人才的良好育人环境，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，激发学生的创新热情和创新意识，全面培养学生的科学作风、创新思维、创业能力和实践动手能力，促进社会服务，组织了实验室开放项目的申报、评审工作。 在结合自身情况，对选题进行调查和了解 后，我选择并参与了基于

单片机的LeD点阵显示屏的设计与实现的实验项目。现在我们以实验报告的形式来阐述我们的设计思想。 第二章实验目的、内容及要求

实验目的：通过大学生实验创新环节来巩固和加深对嵌

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入式单片机系统的理解，熟练掌握LeD点阵显示屏的设计和控制方法，具备嵌入式单片机控制系统软硬件调试和系统设计的开发技能。综合利用所学知识提高分析问题、解决问题的实际动手能力和研究能力。

实验内容：采用嵌入式单片机设计一简单实用的LeD点阵显示屏控制系统。

实验要求：要求完成单片机、LeD点阵显示屏及外围芯片的选型、单片机端口资源的分配以及LeD点阵显示的控制系统，要求所设计的LeD点阵显示屏可以显示数字、字符、中文汉字，并具有动态滚动的效果。 第三章背景信息

社会的信息化，促进了显示技术的发展，LeD大屏幕点阵显示系统作为一项高科技产品已经渐渐融入了人们的生活。与传统的显示媒体相比，由于其亮度高、动态影像显示效果好、耗能少、使用寿命长、显示内容多样、显示方式灵活、性价比高等优势，已经开始广泛应用于各行各业。采用单片机控制的LeD点阵显示屏显示形式美观大方，显示内容灵活可变，具有低功耗，结构简单，操作方便等优点，已广泛应用于银行，证券，影视，体育和公路交通等各个方面，这表明用微控制器控制的led显示屏具有良好的市场前景。 第四章LeD屏幕介绍 4.1LeD点阵介绍

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LeD器件种类繁多。早期LeD产品是单个的发光灯，随着数字化设备的出现，LeD数码管和字符管得到了广泛的应用。

LeD发光灯可以分为单色发光灯、双色发光灯、三色发光灯、面发光灯、闪烁发光灯、电压型发光灯等多种类型。按照发光灯强度又可以分为普通亮度发光灯、高 亮度发光灯等。

LeD发光灯的外形由pn结、阳极引脚、阴极引脚和环氧树脂封装外壳组成。其核心部分是具有注入复合发光功能的pn结。环氧树脂封装外壳除具有保护芯片的作用外，还具有透光聚光的能力，以增强显示效果。

LeD器件通常用砷化镓（gaAs）、磷化镓（gap）等半导体材料制成。当向LeD器件施加正向电压时，器件内部的电子与空穴直接复合而产生能量，以光的形式释放出来，产生半导体发光。因此LeD的驱动就是如何使它的pn结处于正偏状态，具体的驱动方法可以分为直流驱动、恒流驱动、脉冲驱动和扫描驱动等，正向电流的调节可以控制它的发光强度。

4.2LeD点阵模块介绍

点阵模块由电路及安装结构确定的并具有显示功能的器件组成LeD显示屏的最小单元，也叫点阵显示模块。 点阵显示屏是由上万个或几十万个LeD发光二极管组成，

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每个发光二极管称为一个像素。为了取得良好的显示一致性并简化器件结构，八十年代以来出现了组合型LeD点阵显示器，以发光二极管为像素，它用高亮度发光二极管芯阵列组合后，环氧树脂和塑模封装而成，即所谓的点阵模块。点阵模块具有高亮度、功耗低、引脚少、视角大、寿命长、耐湿、耐冷热、耐腐蚀等特点。按照颜色的不同分为单基色、双基色和三基色三类，可显示红、黄、绿、蓝、橙等颜色。按照点阵规模大小分有4×4、4×8、5×7、5×8、8×8、16×16、24×24、32×32、40×40等。按照像素的直径大小分有φ3、φ3.75、φ5、φ10、φ20等

举例：8x8点阵LeD工作原理说明 8x8点阵LeD结构如上图所示

从图中可以看出，8x8点阵共需要64个发光二极管组成，且每个发光二极管是放置在行线和列线的交叉点上，当对应的某一列置0电平，某一行置1电平，则相应的二极管就亮，实现柱的亮的方法如下所述：

一根竖柱：对应的列置0，而行则采用扫描的方法来实现（分时置1）。一根横柱：对应的行置1，而列则采用扫描的方法来实现（分时置0）。

LeD显示屏就是由若干像这样的点阵模块组成的，它通过一定的控制方式，就可以显示文字、文本、图形、图像、动画等各种信息，以及电视、录像信号。

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4.3LeD显字大屏介绍 1.组成

我们的LeD显字大屏就是由上诉的多个8*8的LeD点阵和74hc595、4953、74hc04等数字芯片组成的，它们通过一定方式连接形成一个整体。 2.动态显示原理

动态显示的特点是将所有8*8LeD点阵通过一定方式连接，只留出少量引脚， 然后

篇三：洛阳理工单片机实验报告1只LeD灯闪烁控制 洛阳理工学院实验报告

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