幼儿园大班生活教师工作计划

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大班生活老师工作总结

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大班生活老师工作总结篇一

时间过得好快，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢喜也有汗水，有工作上也有各方面的进步。 这里，我也该整理一下我的思路， 总结过去了的工作经验，以便更好地提升自己的各项工作水平。

自己这一学期带的是小小班， 主假如配合我班二位老师的教育工作， 努力达成自己分管的保教任务，以下我说说这学期的工作状况：

一、总结经验，做好自己的保教工作

在工作中，我以园手下达的任务及本班的教育为中心， 努力做到和各位老师和睦相处，学习他们的优点和经验， 不停提升自己的教育和保育水平， 平常碰到班级有什么额外任务， 只需自己力所能及， 会和本班老师一同加班加点， 实时达成下达的各项工作任务。

二、关怀孩子，热情工作

“爱”是无私的， 也是做好一位生活老师的前提， 自从我担当了小小班的生活老师以来，我是专心解说着“爱”， 使我在工作中有了崇高的职业道德和激烈的责任心，也会像母亲相同，对待关怀每一个孩子，使他们健康快乐的成长。经过这段时间的工作，我以为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不停进步，才会获得家长和孩子的相信。

三、手脚勤劳、常常反省

我做生活老师都有几年了 , 所以我知道生活老师这个岗位上必定要做到“勤劳”，比方：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤消毒等等，除了手脚要勤劳利落外，脑子也要勤劳，要常常思虑，“为何要这样做”， 今日这件事我做的对不对“等等，常常反省一下自己的工作，以便在此后的工作中，更好改良，不停进步。

四、工作成效及努力方向

因为这学期， 我带的是小班的孩子， 他们才刚走开自己的父亲母亲， 踏入少儿园的道路中，我一定让他们学会自立自理， 在平常生活中能够学会自己的事情自己

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做。刚开始少儿的自理能力差，因为年纪小，对成人的迷恋感强，我们以游戏的

形式对少儿进行培养，如培养先小便后洗手时， 洗手时，教少儿擦擦肥皂搓搓手，

手心手背搓一搓，小手洗洁净，要用毛巾擦干手。在模拟中理解，少儿学会正确

洗手方法，经过培养训练，少儿的自我服务能力大大增强。如：会自己搬椅子就

坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，获得

了家长的好评和认同。自然自己在这半年来，也存在着这样那样的弊端， 但我想：

只需自己多学习业务知识， 多讨教有经验的老师， 多和孩子们交流， 心中装着孩

子们，相信在此后的工作中，会不停进步，对得起园部对我的相信，对得起孩子

家长的希望，对得起自己的本职岗位

五、亲密联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，必定要家长的配合。平常，我

能热忱对待每一位家长， 注意和家长交流。 接送孩子时和家长聊上几句， 认识一

下少儿在家的表现或关怀一下少儿的身体状况， 家长都感觉特别暖和。 我经过各

种方式实时向家长反应少儿在园生活、

学习状况， 仔细听取家长建议。 让家长正

确认识少儿保育方面的内容， 认识孩子的一日生活， 并向家长供给一些正确的保

育方式信息，成立了和睦相信的家园关系。

时间在少儿的成长中过去了，关于我个人，要学习的东西、知识还有好多，

不论是教育仍是保育， 都是我学习的目标。 要把好的方面坚持住， 不够的地方像

他人学习，把他人身上的精髓汲取过来

，使自己成为德育、教育、保育都合格

的教师。

大班生活老师工作总结篇二

时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里少儿园的园长领导下，

各位老师的帮助下， 经过自己的努力， 使我在一年的见习生活里进步很大。 我总

结了以下四点： 一、 在思想上，从头认识了少儿教育。

在踏入安华里少儿园以前， 我的脑海里的少儿园， 就是老师率领着小朋友一同做游戏，学习的简单的知识的场所。 可当我真实踏入这工作中间实践时， 我对它有了进一步的认识。 少儿教育是基础教育的有机构成部分，是学校教育的基础阶段，也是人材成长的奠定阶段， 少儿园的工作是： 实行保育与教育相联合的原则，对少儿实行体、智、德、美诸方面的教育，促使其身心和睦发展。这是国

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家对少儿园教育工作的要求， 也是少儿园所有的出发点和归宿。 经过这个任务在活动中拟订不同的目标， 大大丰富和知足了少儿身心的需要， 真实使少儿在活动中获得快乐，获得发展 ! 二、 在工作中，我热爱了这一行

工作中，每日面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们， 使我爱上了这一

行，不不过是他们的可爱，还混杂着一股浓浓的人情味

!

陈琪轩麒是我们班上一位小朋友， 一次他感冒， 坚持要到户外活动。 到了户

外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一同回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四周找椅子，这时，陈琪轩已经把

小椅放在了我身旁

，我看着他 笑了。 他那双大 眼睛，冲我 眨了眨 也笑了

„„

孩子在午休时， 我们会为他们准备水果 ( 午点 ) ，一次我削苹果， 快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥动”着， 吓了一跳，连忙说：“老师，你当心点，这么大的刀，可别削得手 ! ”„„

一件件与孩子们发生的小事， 却让我深深的感觉到了“人情味”， 一种深情。让我在关怀他人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀 ! 我们还有什么原由不去努力工作呢 ? 三、 在实践工作中，让我成长

工作没有多久， 就迎来了第一次“考验”。 固然不过园里的老师参加， 可关于一个“生手”而言，仍是难免会紧张。经过精选我选择了上一节“联想课”。

内容是：把绳索抛到空中，自然落下，形成图形，请少儿联想。这节课有好多孩子都没有发挥出来，没有达成教课目的，教课没有成功。开初我很丧气，可又转念一想，为何这些孩子会想象不出来呢 ?我剖析原由：可能是绳索长，落下来的时候线叠落在一同， 不太简单看出想什么 ; 也可能是我的指引语不明确 ; 也可能是课前准备的铺垫工作没有做充足 „„经过我的反省，发现本来这节课有好多破绽。

在第二次上课时， 我注意了课前的铺垫工作， 结果就好的多。 反省第一次失败的原由，汲取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去战胜，成效也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来 ! 四、此刻的成绩

经过了一年的磨炼， 我在组织教育活动的时候， 有必定的进步， 经过园内的业务学习，我在理论方面也增添了很多知识。在观摩课上，也学到了很多经验，

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回头想一想与自己刚来少儿园的时候对比， 的确提升了很多， 在这里要感谢我的指导教师 ( 顾老师 ) ，从她的身上，我学到了很多书籍上学不到的东西 -- 热忱，勤劳，努力。同时也要感谢园长给我到安华里少儿园这个团结的大集体中学习的时机，也要感谢园内各位老师的仔细帮助，使我很快的“成长”起来。

在这里向您们道一声：感谢 ! 您们辛苦了 !

大班生活老师工作总结篇三

时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。 在这个学期中， 我们班三位老师团结协作、共同努力做好班内的各项工作。详细表此刻以下几点：

一、教育教课工作

1、分开带教，使重生赶快熟习班级环境。

这个学期我班堪称是人丁兴盛， 班上陆陆续续的插入了五位重生， 时间连续到了 6 月 10 日，能够想象孩子的哭闹会给其余孩子正常的活动带来多少的影响。于是，为了防止刚入园的重生哭作一团的

负面影响，我们采纳分开带教的形式， 让重生中呜咽的少儿和老生疏为两批，

各由老师率领： 当班老师组织少儿的活动， 保育员施老师在班里配合， 另一位老

师就带这位重生，使其赶快熟习环境，早日融入集体。

2、仔细备课，提早做好备课工作

备课是保证教育活动能顺利达成的前提。 我班的老师每次备课前都会先议论，保证目标的一致性。每次的备课笔录大家都会仔细写， 做到目注明确、条理清楚。准时的将各项计划交给办公室。 3、仔细、仔细地做好孩子的察看记录

这学期的察看记录两位老师都仔细地察看孩子， 把孩子发生的点滴都牢切记在心中并且在备课笔录上仔细作好记录。

二、环境创建

1、设置活动区

小小班少儿最喜爱游戏， 活动区的设置必不行少。 但怎样合理设置活动区呢 ? 老师们为此进行了多种试试。 第一次摆得不好， 再来一次， 终于老师们把活动区设置好了。我们一共开设了 6 个区，分别是：娃娃家、图书区、建构区、玩具角、巧手区和免费游玩场。 我们的娃娃家一开始游戏资料少， 但我们不怕苦， 自己制作了冰箱和电视机，以及好多可操作的小东西， 孩子们对这些地区都十分感兴趣，

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并且在玩的过程中他们渐渐学会了合作， 学会了自己去解决问题。 此刻在活动区

里你总会看到孩子们玩的那么高兴。

2、教室环境的部署

环境是为教育教课活动服务的。 依据教课活动的需要和本班的特色， 老师们选择了一些有特色的装修部署，同时为节俭纸张，还利用一些废旧物件。

三、个别少儿教育

董城嘉小朋友是有天生残疾的孩子， 一世下来舌头就是裂开的， 固然经过手术感官上不会感觉有什么不相同， 但他的语言表达能力特差， 一些行为习惯也不好。时时时的就会有小朋友来报告“董城嘉打我了”， 原由很简单，他表达不清，就用武力来解决， 就连很多孩子的家长都认识他了。 于是我们三位老师增强了对他的关怀和当面的时机，多教他一些正确的行为习惯，多和他说话。他是由

保姆接送的，于是利用电话的方式和他妈妈谈心， 希望她也能多花时间在儿子的教育问题上，家园一致的进行教育。此刻，这个孩子已有了很大的进步，会高声地唱歌，说儿歌，固然有时还不是很清楚， 但比起刚开始时哭喊着“妈妈来，婆哇来”但是天地之别了。

四、生活护理及惯例教育

1、生活护理

我班的生活护理工作一直较为仔细。 在天冷时孩子洗一次手， 老师就提示孩子擦一次油，所以今年冬季裂手的孩子几乎没有。 施老师在孩子入厕后老是一个一个检查孩子的衣服， 照料个别体弱少儿。 像我们班的小宝， 他昨年常常告假因病来不了，但今年他身体状况好了好多，出勤率特别高。

一开始，少儿园还没有在班上装备拖鞋， 午休时孩子们半途起床， 光脚去上痰盂会冷，穿上鞋子吧又很麻烦。 于是，顾老师的妈妈在家里特别为孩子们做了一双拖鞋，当顾老师把拖鞋让孩子们穿上去上卫生间时， 我感觉孩子们是这样的幸福，就连老师的家眷都是这样的关怀我们的孩子。

2、惯例教育

我班三位老师十分重视孩子惯例的培养。 从这学期开始， 老师让孩子们练习

自己吃饭。在老师们的指导下，我们班的孩子都学会了自己用调羹吃饭。同时，

我们还教少儿自己脱衣裤和鞋子， 把鞋子齐整地放在窗台上， 学期末教孩子把脱

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完的衣裤折好放在柜子上， 为孩子入小班作好准备， 孩子们学得很快， 此刻都能自己把衣服折好、放好。

六、家长工作

小小班进入了第二个学期， 对孩子们的要求也相对的提升了好多， 家园的共同配合就显得尤其重要， 我们要求家长让孩子自己的事情自己做， 如少儿园向来要求的少儿单独入园， 固然一开始有个别家长想不开， 但在我们一番开诚布公的讲话后，家长也终于理解了这样做的意图是为了提升孩子的独立能力， 也就更为配合少儿园的工作了。

六一活动能够说是成功的， 除了三位少儿因身体原由没来之外， 其余的家长

都能仔细的参加活动。因为我们精心的准备了少儿的才艺表演 ( 所教授的知识 ) 、游戏等等，让每一个孩子都有了表演的时机， 家长们看后都感觉孩子来小小班没有白来，物超所值。

这篇班务总结其实不过友善少儿园众多教师在这学期所进行的教育工作的

一个侧面，其实我们的每一位教职职工都在用相同的敬业精神以及其所有的仔细、

耐心和愈来愈高的职业素质培养着可爱的孩子们。

愿来学期再接再砺， 更上一层

楼 !

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