点面结合的好处和作用

点面结合的作用和好处：点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义，使文章具有说服力，鲜活、生动，突出特殊和一般的辩证关系。

点面结合，是写作方法，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。点面结合是以个别表现一般艺兴旺盛术规律在文学描写中的具体表现，是个别和一般的辩证统一，属于写作手法中的一种，也是较常见的一种。

什么就是点面结合呢？所谓“点”，所指的就是最能够表明人事景物的形象状态特征的详尽描绘；所谓“面”，所指的就是对人事景物的描述或概括性描绘。点面结合就是“点”的详尽描绘和“面”的描述或概括性描绘的有机融合。“点”，可以突出重点，彰显深度；“面”，可以迁就全局，彰显广度。点面结合，可以既有深度又存有广度地充分反映人事景物的形象状态，最充份地整体表现思想，抒发感情。在环境描绘和场面描绘中，点面结合的描绘技巧具备相同的整体表现形态。点面结合就是一种融“整体把握住”和“重点认知”于一体的教材处置艺术。这里的“面”所指的就是文章的基本内容，“点”所指的就是根据课文的教学目标确认的教学重点、教学难点和教学基点。一篇课文，不可能将什么都谈，教师必须谈的就是文章的重点、难点和基点。但这些“点”不是边缘化的，必须有个语境，这个语境就是文章的“面”，就是文章的基本内容。人们念文章，通常都从“面”上着眼，把握住文章的大致意思，然后从“点”上著手，认知一些关键内容。点面结合的教材处置就是必须在“面”上把握住教材的基本内容，在“点”上全面落实文章的教学目标。因此说道，点面结合的教材处置就是一种合乎写作规律的教学艺术。 先谈课文“面”的处置。“面”的处置实际上就是对文章思路的认知与把握住。思路就是认知文章的入口，也就是认知文章的凡塘。文章的思路彰显在文章的层次结构之中。我们在处置教材时，首先必须鼓励学生认知文章的层次和层意，从而把握住文章的基本内容。这就是一个自我体会和自我体验的过程，就是一个累积语感和底蕴文化的过程，语文老师一定必须注重这个过程。小说和戏剧的“面”就是作品的情节。情节就是构成人物性格的历史，只有先认知情节就可以认知人物。处置这类教材时，首先必须使学生介绍情节，观赏情节，归纳情节，把握住作品的基本内容。