《短歌行》导学案
【学习目标】
1、有感情地朗诵全诗，养成穿透诗文把握文章内涵的能力。 2、学会自觉珍惜时间，树立远大志向。 【学习重点】
体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。 【学习难点】
用典、比喻手法的运用。 【学习过程】 一、解题
《短歌行》是汉乐府曲调名， 行，古代诗歌的一种体裁。
“长歌”、“短歌”是指歌词音节的长短而言。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。本诗共三十二句，每八句为一节，共为四节。 二、知人论世
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曹操
创作背景 三、音读，整体感知
1、朗读指导：四言诗的朗读节奏一般为二二节拍，如“对酒／当歌,人生／几何” 2、看课文注解，注意给生字注音：
掇（ ） 譬（ ）如 子衿（ ） 契（ ）阔 周公吐哺（ ） 越陌（ ）度阡（ ） 绕树三匝（ ） 3、解释下列加点字
对酒当（ ）歌 人生几何（ ） 何时可掇（ ） 但（ ）为君故 乌鹊南（ ）飞 绕树三匝（ ） 4、翻译下列诗句。
去日苦多______________________________ 何以解忧____________________________ 青青子衿，悠悠我心_____________________________________________________________ 我有嘉宾，鼓瑟吹笙_____________________________________________________________ 越陌度阡，枉用相存_____________________________________________________________ 月明星稀，乌鹊南飞______________________________________________________________ 绕树三匝，何枝可依_____________________________________________________________
山不厌高，海不厌深______________________________________________________________ 四、意读，鉴赏诗歌 1、概括每节诗的关键词。
2、曹操忧人生短暂，因而借酒消愁。全诗的基调是不是消极的、低沉的？
3、曹操如何对待人才的？ 4、诗人在酒宴上演唱此诗，哪几句最切合宴会的场合？
5、乌鹊为什么找不到可以栖落的枝头？
6、从第四节诗可以感受到诗人什么态度？
五、赏析手法
用典：是指在诗词中，或引用、或化用前人的成句、故事，以使诗典雅耐读，富于文采。 比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 诗歌中哪些语句运用了用典、比喻的手法，请罗列出来
六、拓展延伸
收集曹操重视人才的素材,做成PPT
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