弄巧成拙

弄巧成拙

作者：赵洪扬

来源：《作文评点报·小学五、六年级》2015年第26期

唉，这次数学测验又考砸了，上次考89分都遭到老妈劈头盖脸地骂，这次只得81分，还不被骂个狗血喷头。这可如何是好？

回家的路上，我一边走一边琢磨躲过这一劫的对策。改分吧，把1改成7多容易呀！不行不行，89分还挨骂呢！这样吧，老妈也不知这次测验，不给看卷不就万事大吉了。也不行，老师一次不落地让家长过目试卷并签字呀！怎么办呢？我冥思苦想着。忽然，一条妙计闪入我的脑海。

吃完晚饭后，我把房间门一关，假装抓紧时间学习。我拿出以往的试卷，反复端详妈妈的签字，一遍又一遍地模仿，最后竟模仿到以假乱真的程度，我暗自佩服自己的聪明绝顶，佩服自己的模仿能力，将来做个特工都能合格。要正式替妈妈在试卷上签字了，我多少有点紧张，我极力控制自己的心情，一笔一画地写着。写完后，我又把不太像的笔画用笔描一描，一点不敢疏忽，因为老师的眼睛太毒，比孙悟空的火眼金睛都厉害，过去曾发现过假签字。感觉万无一失之后，我心里的石头终于落了地。

第二天早自习，如往常一样，一些成绩不理想的同学云集在老师身边等待逐个“过堂”。我怀着忐忑不安的心情站在一边，暗暗地捏了一把汗，但愿老师不要看出蛛丝马迹。到看我的卷子了，我仔细观察老师的眼神，唯恐被发现端倪，毕竟做贼心虚。“赵洪扬，过来！”完了，被发现了，我顿时被吓出了一身冷汗。老师严厉地说：“你这道题为什么没改？”“哦，我忘了。”还好，老师没看出来，吓死我了。我赶紧改完试卷交上去。糟了，老师的目光停在签字栏了。“赵洪扬，这家长签字怎么还描了又描，你说实话，这是你家长写的吗？”“不……”我结结巴巴地说。“看在你诚实的份上，就饶了你，再敢取巧小心收拾你。” 这可真是弄巧成拙，聪明反被聪明误啊！ （指导教师 陶化佰） 【编辑评点】

文章最大的亮点是成功的心理描写。小作者将自己改分数前后的心理状态详细地呈现在读者面前，让人感同身受。 云 霆