篮球：行进间运球运球折返跑

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体育与保健实践课教案

教师:毛奇剑 教学对象:初一5、6班 男生 人数:4１人 时间:11月29日 主勇往直前 题 教篮球:行进间运球 运球折返跑 材 重行进间运球脚步与球的位置相互配合 点 难行进间运球速度和击球落点的协调配合 点 教认知目标：通过教学，使学生了解篮球行进间运球基本的动作要领,领会动作的节奏感。 学技能目标:通过练习，使80%左右的学生初步掌握行进间运球脚步与球的位置相互配合的技术动作,目超过3０%的学生能做到行进间运球速度和击球落点的协调配合。 标 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣和鉴赏能力;增强学生的集体荣誉感,体验成功感。 课的部分 准 备 部 分 组织教法和学练法 课的内容 教师活动 一、课堂常规: 1.体委整队并报告教师出勤人数 2.师生问好 3教师宣布本课教学内容与要求 4.检查服装，安排见习生 ５.强调要有安全意识 二、准备活动 1、绕球场慢跑 2、徒手操 ①头部运动 ②肩部运动 ③阔胸运动 ④踢腿运动 ⑤弓步压腿 ⑥侧压腿 ⑦腕踝关节运动 ⑧高抬腿 要求： 声音洪亮 精神饱满 仪表端庄 语言亲切 组织：一列纵队 要求:保持安静 组织:四列横队 教法： ① 教师讲解练习方法和要求并 ② 用口令指挥并带领学生进行练习,观察与纠错 ③ 语言鼓励,渲染气氛 要求：观察学生的积极性和注意力 学生活动 练习队形: ｘ x x ｘ x x x x x x x ｘ x ｘ ｘ ｘ x ｘ x x x x x x x ｘ x x x ｘ ｘ x 练习 时次间 数 5圈 ４*８拍 ▲ 要求：静、齐、快 1` 练习队形: ******* 2` 要求:保持安静 练习队形: x x x x x x x x ｘ x ｘ x x x ｘ x 7` x x ｘ x ｘ x x x x x x x ｘ ｘ x x ▲ 学练法: ① 学生认真听教师讲解，积极进行思考 ② 听口令进行练习,动作到位，自觉纠正错误，提高动作效果 ③ 听教师点评 基 本 部 分 篮球：行进间运球 1、 原地运球 方法:一、三排向后转,二、四排人手一个球，原地运球的同时,一、三排学生提醒对方动作要领(重心降低，上体前倾，另一手做好防守动作）运球8-10次交换。 要求:眼睛正视前方 2、行进间运球 通过红灯停绿灯行的交通规则导入本课主要内容：行进间运球眼睛正视前方。 方法：学生成四列横队站立于球场一端,教师两手各持一面红旗和绿旗代替红绿灯,学生迎面运球,教师举红旗学生原地运球，举绿旗学生则运球前进，以此达到运球时眼睛正视前方的目的。四排依次进行。 组织方法：成四列横队 教法: ① 教师讲解练习规则和方法并与同学示范 ② 教师口令指挥学生练习 ③ 教师巡回指导，纠错与提示 要求:学生的练习要求要明确,遵守课堂纪律 练习队形：四列横队 教法: ① 教师讲解练习规则和方法并与学生配合示范 ② 教师口令指挥学生练习 ③ 练习时,教师巡回指导，纠正错误动作 ④ 教师给予暗示与鼓励，强调直线运球和练习要求 要求:维护课堂秩序,强调学生注意安全 队形: x x x ｘ x x x ｘ x x x ｘ ｘ x x x ｘ x x x ｘ x x 5 x ｘ x x x x x x x ▲ 学练法： ① 认真听教师讲解练习要求， 仔细观察示范动作 ② 听教师口令进行练习 ③ 认真思考,虚心接受教师指 正 要求:严格按照教师的要求进行 练习 队形： ｘ ｘ x ｘ x x x x x x x x x x x x ｘ ｘ x x x x ｘ ｘ １ｘ x x x ｘ x 3 x x ▲ ▲ 学练法： ① 认真听教师讲解 方法并观察示范 动作 ② 听口令进行练习 ③ 虚心接受,及时改 正错误动作 ④ 学生善于思考，体 3-5组 3-5组 基 本 部 分 二、拾放球运球接力 方法:每两组分别站在每片场地端线外,中线两端各放一个呼拉圈，圈中放一篮球。游戏开始,各队排头快速跑到中线，捡起圈中放好的篮球快速向前运球,碰倒或竖起标志物后按原路线运球到中线,把球放回圈中，跑回端线。与下一位同学击掌，然后以同样方法进行。先完成组为胜。 组织：分四组，每片场地各两组 教法: ① 教师讲解练习规则和方法并示范 ② 教师口令指挥学生练习 ③ 练习时，教师巡回指导,纠正错误动作 ④ 教师给予暗示与鼓励，强调练习的要求 要求：强调学生注意安全 现出协作精神 要求:注意力集中，学生遵守课堂纪律 练习队形： ********学练法: ① 认真听教师讲解方法并观察示范动作 ② 听口令进行练习 ③ 虚心接受，及时改正错误动作 ④ 学生善于思考，体现出协作精神 要求：注意安全，遵守课堂纪律 队形： x x ｘ x x ｘ ｘ x x x x x ｘ x x x x x x x x ｘ x x x ｘ x x x x ｘ x ▲ 9 2－３组 结 束 部 分 一、整队集合，回收器材 二、放松练习 ① 深呼吸 ② 闭上眼睛，放松全身各处肌肉 三、课后小结 四、下课 一、组织：四列横队 二、教法： ①教师组织学生进行练习 ②教师口令指挥并带领学生练习 三、师生再见 四、组织收器材 3` 要求：静、齐、快 学练法: １、听教师口令进行练习 2、认真听教师奖评 3、师生再见 4、配合收器材 场地器材 篮球场两片、篮球21个、红旗绿旗各一面、呼拉圈4个 130-－１４0 次/分 运3０-3动５％ 密度 预 计 心 律 平均心率 曲 线 0 5 10 1５ 20 25 3０ 3５ ４0 （分） 课后小结 安全预设:1、学生由于准备活动不充分而受伤；2、在行进间运球时由于眼睛正视前方同学之间互相撞 倒而受伤；3、在接力比赛中,学生为取得好成绩而努力跑动，从而出现受伤情况。 篮球行进间运球教学设计

一、教学内容：

篮球行进间运球

二、教学指导思想:

以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,激发学生的学习欲望和运动兴趣。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，兴趣是学习的动机也是有效学习的保证。只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程学习。

三、学情分析:

本课的教学对象是初一41名男生。他们对篮球技术有简单的了解，同时有很强的求知和模仿能力,但对篮球单一技能的本质缺乏足够的理解和认识,篮球技能掌握粗糙。在篮球教学中，我将篮球运球与交通规则(红绿灯）融合在一起,开展系列教学活动,从学生的学情入手，力求让学生在“积极参与,身心愉悦，充分体验”的氛围中掌握技能理解内涵。让他们在练习的过程中体验成功和快乐，以此来提高学生对篮球运动的兴趣和运动技能。

四、教学目标:

认知目标：通过教学,使学生了解篮球行进间运球的动作要领,领会动作的节奏感。

技能目标：通过练习,使80%左右的学生初步掌握行进间运球脚步与球的位置相互配合的技术

动作,超过３0%的学生能做到行进间运球速度和击球落点的协调配合。

情感目标:培养学生对篮球运动的兴趣和鉴赏能力;增强学生的集体荣誉感，体验成功感。

五、组织教学：激发兴趣、活跃情绪

本课试图依据学生的心理发展规律，知识结构,技能水平和认识能力来组织教学。

教师主要采用讲解示范法,启发式教学和竞赛等手段组织教学;学生主要采用观察法和模仿练习法,小团队练习法。

六、教学流程(详见教案）

七、场地器材：篮球场两片,篮球20只,呼拉圈四个，红绿旗各一面。

八、教学预计效果：

本课预计平均心率为130次/分～140次／分；预计练习密度:3０-35% ；运动负荷中等。

教学特色:

① 整个教学过程中每个学生都处于运动状态,这样可以增加学生的积极性。

② 利用“红灯停绿灯行”的交通规则与篮球行进间运球相结合，不仅大大激发了学生的练习

兴趣,也加强了学生的交通意识。

③ 通过小组比赛,最后得出名次,来培养学生的团队协作，积极进取,勇于拼搏争胜的精神。