初二语文备课组交流发言稿

初二语文备课组交流发言稿

各位领导、各位老师，上午好：

要说工作经验交流发言，我其实还不够，担任备课组长才一年半，好多工作都是在各位领导和高三初三、初一备课组的帮助下会，完成的。我只能在这里和大家我交流一下，我们初二语文备课组的日常开展的工作，敬请各位指正。

一、打造一支和谐的研发人员

备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实偏瓣培训，加强师资队伍建设的一个载体。计有我们初二年级语文备课组共有九位语文老师，组建了一个和谐的团队。我们中间有课堂教学经验与教研能力的学校语文学科带头人，他们在备课组的活动中，发挥着张绪的作用。凡是组内教师执教公开课，无论是四组的研讨课，还是校级、市级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师多愁善感虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的陆琴、徐吉红老师都会悉心地听课，耐心地指导。平日里，大家不仅乐于反思自我的教学方法，还文武兼备将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一节设计的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、教工阅览室，甚至是走廊上……到处有我们一起到处进行讨论的身影。

二、课程同步

在讲授新授课程时，我们同步进行。参考资料教学大纲和教学教学内容参考书，集体备课，共同确定重点、难点，共同商量和探讨应对措施。课程授完以后，我们在集体备课时，再一起学员交流学生的接受情况和出现的问题，探讨补救措施。

三、阅读和作文统一话题

对待阅读课，我们本学期采用这样的模式：依托每周两次的小题训练，统一选题，认真组织，及时批改，共同交流。并且，有计划地帮助学生梳理各种文体的答题注意事项，做到学生人手不足一份。

对待作文课，方式我们瘤果采用这样的方式：分立确定话题或题目，让学生来展现自己作品。老师精选出学生习作中优秀的作品，借助学校的《行知》作文选进行发表，整个初二年级14个班统一阅读、欣赏，交流共同提高。

四、资源共享

我们备课组在教学中资源共享。课件共享、资料共享、习题共享。在教学研究中我们课件共同制作课件，共同使用课件；

针对不同的资料，确定使用哪些背单词，精挑细选，给学生精心准备。所有的资源都上传到我们组内的微信和QQ邮箱，方便组内老师添加。

五、周末作业统一

周末作业的重要性更为重要。本学期我们备课组将根据教学进度和教学重点，区域化给学生布置作业，作文有时候是专业知识题目训练，有时是随笔集话写作，有时候是写作训练。周一回来以后统一批阅，商议发现问题及时商量应对措施。

六、月考题目精选

月考是针对一个阶段中所，学生学习情况的摸底检测。我们备课组非常重视每一次月考试卷的命制。为了有效、公平、合理的组织，我们备课组九位分成三个命题小组，每个小组三人，一人负责命题，一人负责试做，一人负责审核。而且每次月考，各命题小组都虽然仔细斟酌各种题目，精挑细选，最后组成一套题目。学习效果出来以后，我们都利用集体备课，及时社团月考的质量分析，仔细盘点月考中出现的问题，做好总结，特别是培优补差，制定应对措施，以便让学生下一阶段的需要学习成绩能够有真正的提高。

七、复习计划

新课结束以后，我们备课组打算分三项专题进行复习。一部分复习基础知识，大约全盘考虑两周的时间；

二部分是理解阅读理解专项预习，老师精挑细选阅读题目，努力提高学生的阅读发展水平。大约两周时间。最后大约两周时间让学生进行作文专项训练，确定题目，给学生讲解作文结构和作文算法，不断提高学生作文水平。另外，在专题复习的整个过程中，我们有序地把期末习题测试系列穿插进去，也让学生督促能尽快跟得上期末考试的整体要求，做到复习效率的最优化。

八、组织活动，树立学生大语文观

针对初二女教师小学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认认真真搞训练”的原则，除了上才好语文课以外，我们还积极学员组织学生参加各种活动：（1）经常化的课外阅读活动，充分利用校图书室，加大了阅读量，开拓了学生的特长。（2）结合学校顺利开展的实践活动，布置相关的征文。（3）有计划地开展书法、演讲、诗朗诵比赛，极其丰富学生的课余生活，切实提高学生的语文能力。

最后，我要说的是，我们大家都在为共同的理想而拼搏奋斗：俗话说的好：“有了目标就成功了一半。”我们初二汉语备课组九个人有着一个共同的目标，那就是努力工作，做一位将才的语文教师。正因为有了这个共同的理想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。

以上是的我的发言，谢谢大家。