辽宁省沈阳市名校2022年中考二模语文试卷
一、积累与运用（15分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（） A. 缄默（jiǎn）砂砾（lì）卑劣（liè）不知所错（cuò） ．．．．B. 苍劲（jìn）驰骋（chěng）强褓（qiǎng）强词夺理（qiǎng） ．．．．C. 旋涡（xuàn）蜿延（yán）翌日（yì）接踵而至（zhǒng） ．．．．D. 枯燥（zào）褶皱（zhě）怅惘（wǎng）纷至沓来（tà） ．．．．2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
无论是幼年时的_______，不自知在诗里打开一个好奇的世界；还是青年以后，那么多上天入地的爱怜_______都在心里。或者是走过这一生，所有的宠辱悲欢酝酿在心里……_______你是真诚的诗歌，就像晨曦与暮霭，_______都在，与你相伴。 A. 滔滔不绝翻动只有永恒 B. 朗朗上口涌动只要永远 C. 滔滔不绝涌动只要永恒 D. 朗朗上口翻动只有永远
3. 下列各项中分析正确的一项是（）
知止意味着心中有度，懂得节制欲望、控制本能。守住道德底线，不越法律红线，才可．．．．．．．以保住人生的堤坝。这是一种自我尊重，更是一种人生修养。知止需要有坚强的意志，其关．
键在于“清”，人只有意念清醒、意向清晰，才能克制私欲、不受干扰。一个人只要知止，就会拥有幸福人人生。
A. “欲望”是名词，“可以”是副词，“心中有度”是一个主谓短语。 B. “知止需要有坚强的意志。”这个句子中“坚强的”充当状语。
C. “这是一种自我尊重，更是一种人生修养。” 这个句子是递进关系的复句。 D. 文中画线的句子有语病，修改方法：将“只要 ”改为“只有”。 4. 下列各项中表述有误的一项是（）
1
A. 《大自然的语言》主要说明了物候现象，作者是气象学家、地理学家竺可桢。 B. 《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱，拒绝出卖党组织。 C. 唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。 D. 在和表哥约翰·里德发生冲突后，简·爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。 5. 诗文填空。（请规范书写） （1）____________，恨别鸟惊心。 （2）角声满天秋色里，____________ （3）____________，切问而近思。 （4）俗子胸襟谁识我？____________ （5）无丝竹之乱耳，____________ 二、阅读理解（55分） （一）
6. 阅读下面两首诗词，完成题目。
【甲】
渔家傲·秋思（宋代：范仲淹）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】
苏幕遮·怀旧（宋代：范仲淹）
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【注】乙词背景：首词作于公元1040年至公元1043年间，当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）
2
A. 【甲】“衡阳雁去无留意”、“四面边声连角起”描写了中原人并不常见的大漠景像，但是大雁迁徙却是常见的自然现象，同时伴随着四面边声连角起动静结合将氛围渲染地恰到好处。
B. 【甲】词城是坚固的，结实的。然而，更重要的还在于把守它的驻军。因此，在词的下阕，作者就把边防军人推向画面中心，集中笔墨表现他们的思想感情。
C. 【乙】下片三、四两句，表面上看去，好像是说乡思旅愁也有消除的时候，实际上是说它们无时无刻不横梗心头。
D. 【乙】这首词上片写景，下片抒情，这本是词中常见的结构和情景结合的方式，其特殊性在于丽景与柔情的统一，更准确地说，是阔远之境、浓丽之景、深挚之情的统一。 这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。衬托的是边塞苦寒，将士们的辛苦。并不只是 （二）
阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙。奏《九韶》以为乐，具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔④不敢饮一杯三日而死。
此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。
（《庄子·外篇·至乐》）
【注释】①觞（shāng）：古代的饮酒器，这里用作动词。此指敬酒。②《九韶》：虞舜时乐
曲名。韶乐九章，故名。③太牢：指古代帝王或诸侯祭祀社稷时用猪、牛、羊三牲做的供品。④脔（luán）：切成块状的肉。 7. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（） A. 鸟乃眩视忧悲见渔人，乃大惊（《桃花源记》） ．．B. 鲁侯御而觞之于庙虽乘奔御风不以疾也（《三峡》） ．．
①
②
③
3
C. 昔者海鸟止于鲁郊隶而从者（《小石潭记》） ．．D. 鲁侯御而觞之于庙马之千里者（《马说》） ．．8. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）奏《九韶》以为乐，具太牢以为膳。 （2）此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 9. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 不敢食一脔不敢饮一杯三日而死
10. 甲文塑造了“鹏”怎样的形象？乙文借鲁侯养鸟告诉了我们怎样的道理？ （三）
阅读选文，完成小题
【材料一】
手艺自古以来就是乡村生活的重要组成部分。特别是工业文明前，过日子的吃穿用度大多有赖双手劳作，男耕女织，自给自足，手艺塑造了生活。
经受过工业化冲击，乡村手艺因文化产业、创意经济重新振兴，其文化价值、生态价值进一步凸显，与电子商务、旅游结合，成为乡村经济新增长点。据统计，目前我国73%以上非物质文化遗产项目保存在乡村。2020年，在淘宝上年成交额过亿的14个非遗产业带，近一半位于县级及以下地区，乡村手艺是其中重要板块。
乡村手艺在慢生活、新文创、国货国潮及电子商务综合助力下，适应新的消费需求，产生新的文化创意。制作银器的云南省大理白族自治州鹤庆县草海镇新华村、制作唐三彩的河南省洛阳市孟津县南石山村、制作社火道具的许昌市建安区灵井镇霍庄等，一系列特色手艺村获得发展。
（摘编自《人民日报》潘鲁生《守望乡土润泽生活》）
【材料二】
调查对象对乡村手工艺品的消费趋向 项目 类别 占比 4
收藏纪念 新奇有趣 选购目的 生活实用 馈赠亲友 挂件、摆件等装饰品 购买意愿 家具用品 服装、服饰 手艺人/传承人工作作坊 文化市集 购买渠道 专卖店 景区 网络 61.21% 40.59% 37.65% 33.71% 74.97% 56.88% 51.40% 53.74% 50.80% 40.19% 26.57% 23.43% 【材料三】
日前，抖音在江西景德镇正式发布“看见手艺”扶持计划，扶持对象包括国家认定的“大师”级手艺人，也包括大量普通的传统手艺人和创新型手艺人。根据该计划，抖音将利用短视频直播和平台优势，通过流量扶持、费用优惠、官方培训、专属运营活动、直播基地服务等多项举措，助力传统手工艺传播发展。
中国传统工艺源远流长，但随着工业社会生产力的提高，批量生产、价格低廉、种类繁多的工艺制品大量挤占传统手工艺品的市场，不少传统工艺由此衰落甚至失传。以弘扬传统文化为目的，以切实可行的方式“看见”传统工艺，大力扶持支持传统工艺传承发展，已是当务之急。
（摘编自郭海英《以什么方式更好地“看见”手艺》）
11. 下列各选项不符合材料内容的一项是（）
A. 由材料二可知，受访者通常购买乡村手工艺品的目的最主要是收藏纪念，其次是新奇有
趣、生活实用。
B. 工业文明之前，手艺才是普通百姓生活主要的力量，可以说是手艺塑造了生活。
5
C. 从材料二来看网络在调查的购买渠道中占比不算高，可见电子商务对乡村手艺助力不大。 D. 随着工业社会生产力提高，工艺制品在市场中给传统工艺造成巨大冲击。 12. 请举例说明你所知道的传统手工艺产品，并简要说明其特点（20字以内） （四）
阅读选文，回答小题。
漓江情韵 从维熙
①雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者。都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔。把大自然中的绝美编织成篇。
②我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去。伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
③于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。 ④果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
⑤上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟．是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
⑥我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。 ⑦“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
⑧我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
6
⑨他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
⑩他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
⑪ “那韩愈赞美漓江的诗。是你教它的？”我问。
⑫“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。” ⑬ “那么请客人登船的两句话呢？”
⑭“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
⑮我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么。不能收你的钱……”
⑯回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
13. 文章开头写“江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者都成了一个个逗点”而在结尾却说，“那船那伞已不再是朦胧诗中的标点”这是否矛盾？谈谈你的理解。 14. 请从修辞角度赏析，选文第一段画线句子的表达效果。 15. 请分析选文第⑤段中的加点字的作用。 “他竟是一个一走一歪的残疾人” ．16. 选文第⑩段划线句子有什么用？
17. 文第⑭段运用了什么？描写方法？有什么作用？
18. 选文第⑮段写“我沉默了”，结合上下文分析“我”沉默的原因。 （五）
阅读选文，完成小题。
赏识的力量
7
陈鲁民
①1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。
②赏识还能给人提供强大精神动力，使其砥砺前行，创造不凡业绩。1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠，说：“将来东南洋夷，能御之者或有人：西定新疆，舍君莫属。以吾数年心血，献给足下，或许将来治疆用得着。”临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠信心大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负，后来，左宗棠收复新疆，带的就是林则徐绘制的地图。 ③赏识还可帮助人才脱颖而出，是人才一飞冲天的推进器。欧阳修是苏轼童稚时的偶像，读其文，诵其诗，想见其为人，私以为师。欧阳修对他也极为赏识。《河南邵士闻见录》载：“欧阳公谓梅圣俞云：读苏轼书，不觉汗出，快哉！老夫当避路，放他出一头地也。”欧阳修看到比他小30岁的苏轼后来居上，没一点嫉妒之心，反而加以扶持，积极向朝廷推荐。他逢人便讲：“只消待以时日，苏轼的文章将独步天下。”东坡对于能受到欧阳修的赏识，念念不忘，引以为荣，每每提醒自己不能辜负老师赏识，刻苦读书，勤奋创作，终成一代文化巨人。
④赏识甚至能转变一个人的生活方向，引导其走上正确轨道。台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“您写的那篇特稿，对我触动很大，我想，既然我有这样的能力，为什么不能做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
⑤伏尔泰说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。”同样，善于赏识人也是一种宝贵美德，一种睿智表现。赏识与被赏识，是一种互动的力量，可以相得益彰。赏识能给人自信，给人动力，给人勇气，给人鞭策。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世。 19. 请写出选文的中心论点。
20. 选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？ 21. 选文第②段和第③段能否互换位置？为什么？
8
22. 如果要把下面一段话加入选文中，你认为放在哪一段合适，为什么？
一位年轻人因一首情诗被大家嘲笑而离开学校，甚至人生观也从此改变甚至崩塌，是福楼拜给予他鼓励、赏识，终于，这个年轻人写出了著名的短篇小说《羊脂球》。这位年轻人，便是莫泊桑。 三、作文（50分）
请在以下两题中任选其一作文； 23. 阅读下面文字，按要求作文。
旅行真正的快乐不在于目的地，而在于它的过程。
（三毛）
旅行，是心灵的阅读；而阅读，是心灵的旅行。
（张怡筠）
人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。
（广告语）
这些文字引起了你哪些遐思，请以“一场________的旅行”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600-800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 24. 阅读下面的材料，写一篇文章。
人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间，也许，旭日变成夕阳，雪白变成苍黄；也许，牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行为，也是一种策略：是一种变化，也是一种境界。这也许是思想的成熟，也许是智慧的选择，也许是价值的体现…… 这一段话，引发了你怎样的感受和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 参考答案
9
1.D 2.B 3.C 4.D
5.①. 感时花溅泪②. 塞上燕脂凝夜紫③. 博学而笃志④. 英雄末路当磨折⑤. 无案牍之劳形 6.A 7. A
8. ①演奏《九韶》使它高兴，准备牛羊猪三牲备齐的筵席给它吃。 ②这是用供养自己的方式来喂养鸟，不是用养鸟的方式来养鸟啊！ 9. 不敢食一脔/不敢饮一杯/三日而死
10. 鹏是个硕大无比、力大无穷志存高远、善借长风的形象，对于不同的事物不同的对象，应采取不同的方法，不可主观臆断，千篇一律。 11. C
12. 示例：内画鼻烟壶是中国汉族传统手工艺品。60年代，内画艺术有北京的京派、山东的鲁派、广东的姚江派等三大流派。艺人们用竹笔柳木笔作画，以画面厚朴、古雅见长；用毛笔作画，以画面纤巧、艳丽取胜。内画鼻烟壶高超的技艺水平和不朽的艺术价值，充分体现了古代劳动人民的卓越才能和艺术创造力。
13. 文章开头写“江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点”，重在表达“我”对漓江美景的喜爱之情；而结尾写“那船那伞已不再是朦胧诗中的标点”侧重表达了“我”对摇船人自强自立、积极乐观生活态度的敬佩之情，以及“我”为摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相伴，和谐共处的友爱之情和摆船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情而感动。 14. 运用比喻生动形象地写出漓江雨雾的朦胧之美，表达了“我”对漓江雨雾美景的喜爱。 15. “竟”是出乎意料的意思，这个词突出表达我对摇船人是残疾人的惊讶和失落。 16. 插叙，交代了摇船人从小被抛弃，被江上摆船夫妇收养以及他买下一条腿鹦鹉的经历，为后文写他调教残疾鸟做铺垫表现出摇船人的坚强和善良。
17. 语言描写、动作描写，生动形象地摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之和谐共处的友爱之情，以及他的积极乐观。
10
18. 表达了“我”对摇船人积极乐观生活态度的敬佩之情，以及我对摇船人的同情。 19. 赏识能给人自信，给人动力，给人勇气，给人鞭策。
20. 比喻论证、举例论证，生动而又具体论证了赏识还可帮助人才脱颖而出，给人才以勇气的观点。
21. 选文第②段论述了赏识能给人提供强大精神动力，使其砥砺前行，创造不凡业绩的观点，第③段论述了论证了赏识可以帮助人才脱颖而出，给人才以勇气的观点，这两段分别与结尾段“赏识能给人动力，给人勇气”构成一一对应关系，所以不能互换。
22. 放入第④段，第④段论证了赏识甚至能转变一个人的生活方向，引导其走上正确轨道。而所给事例侧重论述了赏识改变人生观，引领人走向成功的观点，所以应该放在第④段。 23、24.略
11
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容