一、指导思想
以我校“九年影响一生”的办学理念为德育工作的指导思想，以“七无目标”为德育工作核心，以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，以《好习惯养成手册》为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，把我校的德育工作推上新的台阶。 二、工作思路
以体验教育为基本途径，广泛开展各项实践活动，实现德育教育的育人功效；以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展；以搭建家校交流为平台，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。 三、具体措施
（一）抓好队伍建设，营造德育环境
1、加强师德师风建设。加强学习，提高师德修养。本学期要继续认真学习师德建设的有关材料，引导教师自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范从教行为。
2、提高班主任的管理水平。以香坊区“三型班主任”为班主任的发展方向，结合班主任自身特点制定发展计划。开好班主任例会，夯实班主任的校本培训，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主
任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长，努力打造香坊区名优班主任。
（二）切实抓好学校常规管理，扎实开展学生养成教育。 1、组织全体学生继续深入学习我校《好习惯养成教育手册》，使人人对手册内容达到熟知程度。各班继续进行好习惯之星的评比活动。
2、“每月一事”促养成 （1）3月：让我们一起去种树
第一部分：“在绿波里寻觅”。全体学生搜集与绿化、公益相关的知识，利用班会课在班级里交流，让学生了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极作用。搜集相关故事、诗歌、书籍或童谣，以及与雷锋相关的歌曲等。
第二部风：“在研究中成长”。结合阅读、调查、研究，了解植树节的由来以及世界各国植树节的活动，了解为什么要在春天植树，本地区可以栽种哪些树，以及植树的相关知识。
第三部分：“在春光里实践”。学雷锋、植树、制作感恩卡、做力所能及的家务。
第四部分：“在护绿中收获”。组织学生走出校园捡拾垃圾、清理街头小广告、写征文、出班报，进行“绿色小卫士”的评比。
（2）4月：“让我们去踏青”。组织学生走出校园感受春天的气息，形成“珍惜光阴、爱惜时间”的意识，从而深层次的理解“一日
之计在于晨，一年之计在于春”的内涵。
（3）5月：“让我们学会劳动”。利用“五一”假期与其他休息日在全体学生中开展“小鬼当家”活动：一是“天天扫地”，二是“劳动最光荣”德育实践活动课，三是“劳动小能手擂台赛”，四是让学生学会使用劳动工具，五是学会一生有用的劳动技能。
（4）6月：“让我们学唱一首歌”。在全校开展“童年歌曲合唱比赛”，通过让学生唱父辈们的童年歌曲，感受童年时光的美好。
3、成长档案记录养成
我校的学生成长记录，采用的是学生--教师—家长共同参与的家校互动评价模式。主要包括三大主题：
（1）与众不同的我。分为六个板块：校长寄语、个人信息、个性展示、人生格言、我的三个好习惯、最大的愿望。
（2）成长的足迹。分为六个板块：充满动力的我、他人眼中的我、主动自信的我、课堂和生活中的我、努力进取的我、不断变化的我。
（3）好习惯星级达标记录（星级：蓝星☆ 黄星☆ 红星☆ 金星☆）。三颗蓝星换一颗黄星，三颗黄星换一颗红星，三颗红星换一颗金星。金星代表典范，红星代表优秀，黄星代表良好，蓝星代表需要努力。本学期继续以我校《好习惯养成教育手册》为考核的依据进行星级达标考核。
（三）以实践活动为主体，丰富学生校园生活。
1、开展“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”主题实践活动。
（1）进行一次主题升旗。
（2）以各班为单位进行“学雷锋从现在做起”活动，组织全体学生到操场清理垃圾。
（3）开展寻找深边的好人好事活动，在各班建立好人好事登记薄。
（4）组织开展读一本有关雷锋的书，进行读后感征集活动。 （5）全体学生学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。 （6）出一期以“学雷锋”为主要内容的班报。 （7）将学生学雷锋的表现记入学生综合素质评价。
2、积极开展“低碳行动，从我做起”主题教育活动，对学生进行环保教育。一是利用升旗仪式，发起“低碳行动，从我做起”行动倡议。利用校广播、活”等节能环保知识，号召大家从我做起、从身边小事做起，养成节约资源、保护环境的良好习惯；二是开展“低碳生活体验日”活动。组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不看电视或上网，引导学生体验低碳生活，提高节能环保意识；三是开展低碳行动，班会、班报、校园网络等各种校园文化载体和活动阵地宣传“低碳生从我做起”系列竞赛活动。通过开展知识竞赛、作文竞赛、演讲比赛等活动，让学生真正了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好；四是开展“小手牵大手，家校齐努力”活动。组织学生面向社区进行低碳知识的宣传，发放倡导低碳生活的宣传材料，让“低碳行动，
从我做起”走向每一个家庭，使学生在参与社会实践和体验中成为节能“低碳”的宣传者、实践者和示范者。
（四）重视未成年人思想道德建设，关爱学生人格成长。 1、做一个有道德的人：（1）围绕这项工作我校将进行“暖春活动”寻找我身边的好人好事，学雷锋系列活动。（2）开展”洒扫应对”活动即“洒扫”就是要培养广大中小学生的劳动观念，从一些基本劳动开始体验劳动。“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养学生们爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。我校通过地方课程对学生进行教育，开展晨扫、课间快乐劳动、周大扫除、以我校《好习惯养成手册》为抓手，进行好习惯养成教育，期末评选好习惯之星。（3）美德少年星级评选：
①孝顺父母之星②尊敬师长之星③团结友爱之星④热爱劳动之星⑤勤俭
节约之星。我校结合学生综合素质评价工作及好习惯之星的评选，增设美德少年星级评选，班主任老师根据学生的平时表现期末进行评选。（4）“日行一善”活动。以“寻善源、存善心、发善言、行善事”为中心，倡议每位学生每天做一件好事，开展“日行一善”活动。学生的活动表现将计入综合素质评价之中。
2、“节日小报”活动。结合传统节日（春节、元旦、中秋节、端
午节、重阳节等）制作手抄报，我校利用美术课进行制作完成并汇编成册。
3、优秀童谣传唱活动，我校利用音乐课学唱我区的区本教材《花开的声音》，并在课前一支歌中展示、评比。
4、网上祭英烈活动。4月初下发活动方案，班主任老师协助微机老师利用微机课进行网上祭扫活动，进行网上祭拜、献花、留言。同时,开展文明清明志愿服务行动,引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。
5、学雷锋网上签名活动。由于1-3年级学生较小，上网及打字比较困难，班主任老师将本次活动的意义及内容向学生宣传后，低年级的学生将自己要表达的语言写在纸条上，让4、5年级的学生帮忙在网上留言。
6、“学道德规范、颂中华经典、做有德之人”主题活动 （1）组织全体学生利用班会课观看视频。
《关于运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”专题片开展主题教育实践活动的通知》http://zt.bjwmb.gov.cn/ztdzr/,各班级将利用班会课在线观看，教导处将及时检查，留好纪实。 （2）开展“道德模范故事会”活动
用道德模范的先进事迹解读雷锋精神，激励未成年人学习道德模范，励志成长成才。组织学生走近道德模范，用道德模范的崇高品格熏陶、影响未成年人，学习道德模范，塑造高尚人格。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动。 （3）开展“学、诵、做”主题班会、队会活动
通过主题班会、队会，组织学生交流学习中华经典感受和心得，培养学生爱党爱国爱家乡的情感；组织学生学习道德模范事迹，发现
和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。 （4）开展道德实践活动
组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。
（五）心理咨询室，我校有专业的心理咨询室、心理老师定期进行心理辅导、咨询、社团等活动，学生有心理档案。
2012----2013下学期 德育工作计划
热电学校（小学部）
2013.3
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