高校体教结合试办一线运动队的可行性研究

科技信息　。高校讲坛０　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　２０１１年第３５期　高校体教结合试办一线运动队的可行性研究　刘桥　（常州大学体育学院江苏常州２１３１６４）　【摘要】运用文献研究、访谈和逻辑分析方法，对高校体教结合办一线运动队的一些可行性因素进行了较为深入的分析。结果表明，高校　体教结合办一线运动队的初步条件已完全具备。　【关键词】高校；体教结合；一线运动队　课余训练一直是培养高水平体育竞技人才的主要途径．他们拥有良好　的训练条件和优秀的教练员队伍．更拥有一批富有才华的体育运动大　大学举办高水平运动队．参与竞技体育发展．是２Ｏ世纪８Ｏ年代　学生。就拿体育发达的美国为例，大多数项目的选手都来自高校，美国　我国高等教育领域和竞技体育领域具有重大意义的改革与实践．经过　的金牌主要是依靠高校或高校间的合作获得。如．美国南加州大学从　２０多年的探索和发展．取得了许多令人可喜的成绩并且积累了诸多　１９０４－１９８０年共有２７４人参加１８届奥运会（包括一届冬运会），共得　宝贵的经验．如运动场地设施不断得到改善．教练员队伍水平日渐专　金牌６９块、银牌３９块、铜牌３３块。其中１９４８年在伦敦举行的第１４　业化，运动员运动成绩蜚然．已经开始在国内外大赛中崭露头角等．一　届奥运会上．该校学生共夺１０枚金牌．显示了大学办高水平运动队的　系列的硬件和软件设施的逐步完善．表明我国高校已经具备培养一线　雄厚实力。　运动员的初步条件。在此背景下。本文从理论分析的角度，对我国高校　我国的体育管理也必将向多元化体制发展．高校竞技体育应成为　体教结合培养一线运动员的可行性进行了分析．并提出了相应的对　国家体育体育中的一部分。国家体委政法司司长曾指出：“专业队体制　策　的路子越来越窄，进出都困难。”“我国高水平运动队体制可以向职业　化和业余和方向发展——大部分项目走业余化．向学校过渡”。根据国　１研究对象及方法　际竞技运动发展趋势预测．未来我国优秀运动队管理体制改革．必将　１．１文献资料法　收集查阅了大量有关我国高校高水平运动队的相　要走竞技与教育结合、竞技与经济挂钩之路。可见，走业余化和职业化　关资料。查阅了国家教委，部分省教委关于高校试办高水平运动队的　相结合的集约化培养之路．是国际竞技体育的共同走向　文件汇编，进行了归纳整理。　２．１．３公众普遍认同高校体教结合试办高水平运动队的价值所在　１．２访谈法。走访了上海大学，复旦大学，上海交通大学等高校的部　高校体教结合试办高水平运动队是在我国传统竞技体育在市场　分领导和运动员　经济条件下遇到运动员招生和就业双重困难等一系列问题的背景下　１．３逻辑分析法。通过分析、综合及系统方法进行研究，对我国高校　产生并发展起来的．在近２Ｏ年的运行过程中．由于它能从高层次上解　试办一线运动队的一些可行性因素进行了归纳分析。　决运动员的读训矛盾、出路问题、教育问题．将个人的全面发展与国家　的需要相统一起来．所以受到了众多运动员与家长的青睐和一致好　２结果与分析　评。另外．国内许多专家学者也比较赞同这种模式的存在．认为高校开　２．１高校体教结合试办一线运动队的外部环境　办高水平运动队能真正实现将体育教育与文化知识教育放在同等重　２．１．１领导指示与政策支持　要的地位．使体育教育与文化知识教育相互补充．相互渗透，相得益　学校体育是群众体育和竞技体育的基础．受到党和政府的高度重　彰．有利于更好的发挥教育的功能。随着社会的进一步发展．各项制度　视。李鹏同志曾指示：“为使德智体得到全面地发展，学校必须重视体　的进一步完善．中国体育事业前进步伐的不断加快．高校体教结合试　育教育．学校也应为国家培养出大批优秀体育人才。”李铁映同志也多　办高水平运动队比以前将会具有更大的政策宽松度和运行发展空间．　次指出．学校体育要普及与提高相结合．采取从小学到中学到大学一　必将呈现出更加繁荣的前景．也必将会为我国的体育事业发挥更大的　贯制的办法．努力培养体育运动后备人才，推动学校体育的发展。国家　作用．体现其存在的价值　体育总局前任局长袁伟民在公开场合曾多次表示．体教结合在我国是　２．１．４社会各界对高校竞技体育的投资力度加大　个新事物．我们必须加强对体教结合工作的领导，从政策和机制上　随着体育社会化和市场经济观念的逐步深化．越来越多的企业家　加以引导和完善　已经认识到高校竞技体育当中蕴藏着巨大的商机．投资高校竞技体育　从上个世纪８０年代．为实现体教结合工作顺利开展．我国政府部　收益颇大。（１）目前我国大学生体育赛事举办的如火如荼．呈逐年增加　门颁发了许多政策加以支持。１９８６年，在山东掖县召开会议，制定了　的趋势．如全国大学生运动会、ＣＵＢＡ大学生篮球赛、飞利浦大学生足　在普通大中学校试办高水平运动队的措施．为我国运动训练业余化培　球赛全国有几百所高校参加．具有很大的社会影响力。商家通过资助　养高水平运动员开辟了一条新的途径。１９８６年１１月，国家教委、国家　高校运动队取得冠名权能展示企业形象．对促进产品的销售和市场的　体委印发了《关于开展课余体育训练，提高学校体育运动技术水平的　拓展．都有非常积极的作用。（２）随着政府对高校高水平运动队投资力　规划》的通知，把培养高水平的运动人才，组队参与国际竞赛和体育交　度的加大．现我国高等院校，特别是条件好的高校，绝大部分已具有基　流．提上学校体育工作的议事日程　１９８７年４月．国家教委发布了《关　本的硬件设施．企业不需要投入大量的运作资金。所以．对于许多企业　于普通高校试行招收高水平运动员工作的通知》的文件，首次确立了　来说，投资高校高水平运动队具有巨大的吸引力。根据曹景伟等人的　５ｌ所招收高水平学生运动员的试点学校　１９９５年５月国家教委办公　研究结果．有６２．１％的企业愿与高校合作试办高水平运动队．在互利　厅颁布《关于部分普通高等院校试办高水平运动队的通知》，再次明　互惠、协助互补的前提下．企业和高校的合作前景是美好的。Ⅲ　确规定了招生高水平运动队的院校，名额及范围。１９９９年，我国实施　２－２高校体教结合试办一线运动队的内部积极因素　了新一轮的体教结合改革　其主要内容是让普通大中学完全承担原来　２．２．１各高校有强烈试办高水平运动队的动机　青少年业余体校和体工队的训练职能　改革的指导思想是．体育和教　随着时代的发展．越来越多的高校认识到．高校间的竞争实际上　育携手合作，从资源共享。责任共担，人才共育．特色共建，共同培养具　就是人才之间的竞争。成功的学校体育能为大学带来崇高的声誉．竞　有高文化素质、高综合素质、高运动水平的运动员．主要目的是提高体　技体育也为学校带来巨大的政治影响　比赛的成功也将一所大学的形　育后备人才培养的数量和质量．主要做法是由普通大中学校举办一线　象摆到公众面前．公众通常会将在比赛中取得成功的学校认为是好的　和二线运动队。　学校，这对于扩大学校的影响，提高知名度无疑是十分重要的。如清华　２．１．２发展高校竞技运动是竞技体育发展的趋势　大学和英国剑桥大学举办的赛艇对抗赛．为清华赢得了国际声誉　同　１９９６年１１月２０日，原国际奥委会主席萨马兰奇说：“２１世纪世　时，高校高水平运动队的发展，对于活跃学校气氛．形成有特色的校园　界各大洲竞技发展仍不会平衡，走学院化之路将是总趋势。”在国外体　文化，也起到了独特的作用。一流大学．要有一流的校园．而运动队建　育发达国家中的学校体育在竞技体育体系中占有主导地位．高校体育　设则是一流校园建设的重要内容。因此，目前，国内众多高校对试办高　０前言　一２８７　２０１１年第３５期　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　Ｏ高校讲１２０　科技信息　高原地理环境．成为美国高原训练研究的重要基地　该校利用具在生　２．２．２　目前高校体教结合试办一线运动队ｔａ身具备的基本条件　理学、医学、材料学等学科的优势，把高原训练研究搞得有声有色，为　ｆ１　良好充裕的场地设施　美国竞技体育的发展做出了很大的贡献　２．３我国高校体教结合试办高水平运动队近２Ｏ年来的成功经验　场地设施是高校试办高水平运动队能否成功的基本条件之一　据　２．１９９５年第四次全国体育场地普查结果表明．大学拥有的体育场地是　经过近２０的发展．我国高校高水平运动队在探索中取得了长足　１２７６２个．占整个体委系统１４４１０个的８８．５％　经过十多年的发展．特　的进展，在摸索中不断提高，取得了许多宝贵的成果　别是近几年．我国高等教育进入了一个全新的发展时期．高校的办学　（１）试办规模不断扩大．运动成绩逐步提高　条件得到了很大的改善．基础设施建设大大加强　作为高校基础建设　１９８７年．原国家教委颁布了《关于普通高校试行招收高水平运动　重要组成的体育场馆也不断得到迅速发展　加之许多地区举办大型运　队工作的通知》，其中确定了５７所大学为试办学校。现在国内办有高　动会时，经常将场馆建设在高校内部，也促进了高校体育设施的改善。　水平运动队的高校已达１６０多所　随着时间的推移．政府对高校高水　时至今日．很多高校已经拥有了许多现代化的场馆设施．个别学校已　平运动队重视程度的不断提高．高校发展竞技体育的前景必将更加灿　具备了完全符合国际比赛要求的高标准、全天候体育场馆．从而为高　烂　同时，试办运动成绩也在逐步提高，如乒乓球、跳水、游泳、羽毛球、　校开展竞技体育训练和比赛以及培养高水平高素质的竞技体育人才　举重等项目已实现了走向世界的目标．多次代表中国大学生参加世　提供了重要的基础条件　界大赛．取得过不少优异成绩　（２）有较高水平的教练员队伍作保证　（２）一定程度上实现了由教育部组队参加世界大学生运动会的目　高水平教练员人选问题是普通高校开展高水平竞技体育中至关　标　重要的问题　据调查研究．我国普通高校高水平教练员虽学历和理论　以往中国参加世界大学生运动会．都由体育总局负责组团．参赛　知识较高，但缺乏从事高水平运动训练的理论与实践经验．还没有形　选手多数都是专业运动员　但从２００３年开始．组团变成教育部和体　成一支较高水平的教练员队伍　日但相对于实行“举国体制”办竞技体　育总局联合出面进行　而２００５年世界大学生冬季运动会．教育部全　育４０多年的体委系统来说却拥有一支一流的高水平教练员队伍　通　权接手了组队工作。在第２３届世界大学生运动会上．中国代表团首　过体教结合．实现体委体统和教育系统双方优势资源的整合．利益共　次派出以教育部牵头组成的代表团出征，取得了２１金、１６银和ｌ２铜．　享．义务共尽．从而可以解决高校举办高水平运动队教练员水平不高　在奖牌榜上名列第二的战绩．来自清华大学的胡凯和王颖在男子百　的问题．为运动队运动训练的顺利开展提供了有力的保证　米和女子ｊ级跳远比赛中夺得的金牌．以其“纯正”的大学生背景在　（３）有充足的优秀运动员生源　定程度上证明普通高校高水平运动队在“体教结合”的进程中具有　随着改革的深入．市场经济的概念正被越来越多的人所接受．越　光明的前景。　来越多的家长希望能够挖掘子女多方面的潜能．而不是把孩子的出路　仅仅寄托在学习上　也有很多体育天赋的青少年．希望在学习文化课　【参考文献】　的同时．挖掘自己的体育才能．达到自我实现的目的　据焦广识等人的　［１］曹景伟，等．２】世纪普通高等学校高水平运动队的发展机遇ｌ　Ｊｌｌ浙江体育科　学，１９９９（３）：１－５　研究结果．９３．４％的体育运动后备人才即试点中学学生希望进大学院　等．普通高校高水平运动队教练员来源与构成模式研究ｌ　ＪＩ．成都体育学　校运动队．９３．８％的专业运动员希望在运动训练的同时进大学读书　ｐ】　［２］仇军，院学报，２００２（４）：３６—３９．　可见．高校高水平运动队对广大青少年学生具有极大的吸引力　［３］焦广识，等．以俱乐部形式发展辽宁省普通高校竞技体育的可行性研究Ｉ　Ｊｌｌ辽　１９９９年，我国高校开始实行扩招生．这为更多的优秀体育后备人　宁体育科技．２００４（５）：８－９．　才进入高校打下了方便之门。如此形式之下，众多的中学、少体校、竞　［４］余双艳．高校高水平运动队的社会效益研究［Ｊ１．武汉体育学院学报，２００５（４）：　技体校、省体校的学生．甚至专业队的高水平运动员将有更多的机会　９３—９６．　被大学吸引而深造。从另一方面来看。能够吸引众多的优秀学生、优秀　［５］苗波对我国高校办高水平运动队的思考『Ｊ１ｌ吉林体育学院学报，２００５（３）：　运动员进人大学学习，也为高校冲击竞技运动顶峰奠定了极为有利的　３５－３７　水平运动队情有独钟．热情很大　一条件。　（４）具有人才、信息、技术和科研等优势　作者简介：刘桥，河南周口人．讲师，常州大学体育学院，研究方向为高校体　育与教学　目前试办高水平运动队的高校．绝大多数都是条件较好的综合性　大学，他们具有人才、信息、技术、科研等诸多方面的综合优势，一旦这　［责任编辑：曹明明］　些优势转化到竞技体育中去．必将产生巨大的效益　这～点在体育大　国一美国表现得尤为突出　例如．美国的科罗拉多大学由于其特殊的　（上接第２８５页）感恩教育要切实取得实效，就必须以渗透式、启　发式、实践性教育强化感恩意识，重视师生互动．激发学生积极参与的　热情。运用多媒体辅助教学，制作精良的课件．挑选与感恩意识密切相　关的典型案例进行教学，学生可以自由欣赏、感叹、议论．激起学生心　中波澜．给学生强烈的视觉刺激与心灵撞击．从而达到理想的教育效　果。　３＿３．３积极开展学科渗透　活动．参加植树、打扫校园等义务劳动．树立全心全意为人民服务的崇　高品质。（２）指导学生以心理换位的方式，做一些老师家长曾经为自己　做过的事情．感受曾经受过的恩情．从而将“感恩”内化为心灵深处的　情感。（３）在教师节、母亲节等重要Ｅｌ子举行“感恩活动”。（４）开展“感　恩”主题班会；出好专题板报：组织学生制作感恩卡片．开感恩文艺晚　会，唱感恩歌曲等：同时为在感恩活动中表现突出的同学给予表扬．这　样既发挥了学生的积极性与创造性．又能够激发他们自觉地树立感恩　．　　教师必须充分利用各学科教材的特点．强化、挖掘感恩教育因素．　意识。开展学科有机渗透　如可以把感恩意识教育渗透在政治等相关学科　中．．通过政治学科的教学对学生进行感恩教育．帮助学生认识自身生　【参考文献】　夏伟东，等思想道德修养与法律基础【Ｍ］．北京：高等教育出版社　存的社会环境，培养学生爱国爱家的集体意识及社会责任感：促进他　［１］罗国杰，２ｏｏ８　们将感恩意识转化为感恩的实际行动，并让这种行为辐射到班级、学　细节决定成败【Ｍ］．黑龙江：黑龙江美术出版社，２００７　校、家庭、社会．并逐步变成学生个体的自觉行动。通过研究性的学习　［２］汪中求．方式组织教学．多召开以感恩为主题的班会活动．让学生真正被置于　学习的主体地位．增强感恩意识。　临床医学一系）辅导员，学士学位。　３＿３．４积极组织开展各种实践活动　李忠诚（１９６Ｏ一），男，汉族，安徽滁州人，蚌埠医学院临床医学一系辅导员，　感恩是美丽的字眼．是一种深刻的感受，它能够增强个人的魅力，　年级主任．　．发掘出无穷的智慧　我们要通过各种社会实践，培养学生的感恩意识。　如：（１）开展研究性学习和调查活动，引导学生积极参加一些社区公益　［责任编辑：王爽］　作者简介：冯莉莉（１９８３），女，汉族，安徽阜阳人，蚌埠医学院（蚌埠医学院