筑梦师

作者：王羽

来源：《作文通讯·高中》 2019年第9期

江苏省苏州中学 王羽

江苏省苏州中学高二1 班每月都会开展一次主题班会，2019 年6 月份的主题为：聊聊身边的筑梦师———我的老师。班上有6 位任课老师———语文、数学、英语、历史、地理、政治老师，每位老师都极富教学艺术，且性格各异。全班分为6个小组，每组成员自行商定如何开展对一位筑梦师的描画。画老师的样子，描写某位老师，积累老师平时的经典语录，等等，形式多样，不一而足。每幅画、每篇文章都体现了学生对老师浓浓的感恩之情。

习习生威

江苏省苏州中学高二 杨宇熙

习习是谁？ 我们的班主任兼语文老师。因她姓王名羽，所以我们称她“习习”；又因她是南京人，我们也称她为“金陵王”。

啥？ 你问我习习到底凶不凶？

习习看上去满身孩子气，可眼镜一戴，那威慑力可是非同小可。讲台上一站，扯开嗓门儿，让人望而生畏。

话说某次突击检查诗词默写， 结果我们考得一塌糊涂。习习冷着一张脸进了教室， 大发雷霆，把我们一顿狠批，批我们的考试成绩，批我们的态度，批我们的学习习惯。啊？！归根结底为什么？ 课后消化不到位！ 你问我为啥没有对习习的神态描写？ 彼时已吓得胆战心惊， 各自低头反思。抬头？ 那不是顶风作案等着枪打出头鸟吗？ 习习批完后丢下一句“生气”，摔门走人，众人这才敢有动静，仍心有余悸。自此我们才明白及时消化知识的重要性，真正做成了习习常挂在嘴边的“只要老师教过，不用老师操心是否掌握的优秀生”。

你说伴君如伴虎， 整天和一个凶巴巴的班主任在一起有啥意思？

此言差矣！ 学习生活里的“龙颜大怒”只是偶尔发生， 更多的是一节节有声有色的语文课后，众人目送习习背影道一句“恭送圣驾”，然后欢呼雀跃。

如果说苏州中学是一个人才辈出之地，那我想，习习在其中传递了无数正能量。早上七点半必到教室，有时忙到晚上十点半，中途还不忘来晚自习现场突击检查一番。各种火爆电视剧几乎与她无缘，约稿、写文章、讲座、教学研究……习习永远奔波追逐不止， 永远风尘仆仆却不失天真活泼。外班同学常说：“我听过你们老师的线上课，我觉得她好棒！ ”那必须棒，这可是我们的习习！

平静之下有波澜

江苏省苏州中学高二 刘锦添

话说让这样一个带了多年理科“聪明班”的神仙数学老师下凡来带咱们“基础薄弱、缺乏耐心、不肯动脑筋”的文科班，也真难为他了。可又能怎样呢？张老师看着我们面对题目无从

下手，只能把题目分解成基础题一步步推导， 哪怕看到讲台下几十只目瞪口呆的“木鸡”，也得硬着头皮耐心地讲下去。最后无语，只能戏谑地向着台下叹一句：“怎么这都不会呀？ ”

不过，这样一位温和的数学老师，课上是平静之下有波澜。他的课，或许是照顾我们文科生，随时会抖出一个历史典故、文学谜语，一时像是给鸦雀无声的课堂投进一颗炸弹，一扫课堂的沉闷。真是奇怪，曾说过“在座的以后都会不学数学”的他，教学内容却不限于高考内容：数学家的神思、数学的精妙本质都被他讲得颇有趣味。

当然， 作为一位能在葛军老师面前排上号的人，他的教学水平岂容置疑？ 琐碎复杂的知识点被巧妙地勾连起来， 再难的题经他一点拨也能“秒杀”。更可贵的是，无论我们的表现多么差劲， 他总是用循循善诱的口吻来鼓励大家勇敢面对。

有此师，吾辈幸哉！

海边的“碎碎念”

江苏省苏州中学高二 王彬骅

拎着布袋，迈着轻盈的步伐，小金老师走进了教室。她戴上麦克风，说道：“东西准备一下，英语书、报纸、笔记本……”待我们一切就绪，教室里只听得一阵“碎碎念”。

作为我们班最年轻的任课老师， 我们都叫她“金姐”。“老师好好看”已经成了我们赞美金姐的口头禅。每次听到这句话，金姐脸上便露出治愈般的微笑，我们上课也更带劲了。虽然她总说自己已成胖妈，但在我们心中她仍貌美如花。

金姐嗓音小，上课总是戴着麦克风。她的声音短促有力，连成一段青春的旋律。金姐的麦克风常常有杂音，她总是打趣说：“碎碎念累了，来听听‘海浪声’。”然后继续讲课，脸上仍是那份可爱的笑容。

金姐很谦虚，自称上课就是听她无聊的“碎碎念”，但每次她将课内知识延伸，和我们聊起生活时，那有说有笑的场景几乎让人忘了这是在上。还记得那次她讲英语诗歌，和我们分享其中一个个哲理以及她的文学观时， 整个班级都为之振奋。

金姐从不发火。当我们考试成绩不理想时，她总是说没关系， 然后和我们一起寻找问题的根源。她能通过一道题发现我们的知识漏洞，甚至会拿出我们考试时的照片， 通过一些动作神态细节来判断我们的紧张情绪， 让我们放轻松些，使我们不得不为她的观察力所折服，为她对我们的关心所感动。金姐不给我们施加什么压力，但我们知道，这是她对我们最大的信任。拥有信任的力量，我们才能一往无前。

不知不觉，金姐的“碎碎念”已念了一年。最近，她的语气中总是透着一种伤感。或许一开始就注定了结束，由于金姐是隔壁班的班主任，加上学校高三“一位老师带一个班”的规定，她不可能继续陪伴我们。但是，就算终要离开，至少金姐给我们高二的英语学习生活留下了无比珍贵的回忆！

筑梦途中的那碗鸡汤

江苏省苏州中学高二 曹子悦

如果黄老师一头棕黄的小鬈发没有吸引到你，那她时尚的阔腿裤也一定会抓住你的眼球。她自在如风，衣着明明十分时尚，教的却是历史，穿梭于各朝各代的兴衰变化之中，实在出乎意料。

黄老师的历史课颇有趣味。她为了帮助我们克服昏昏欲睡的天性，常常语出惊人。当她抛出一个问题， 讲台下毫无动静如一潭死水时，她那细细的眉毛就会耸动一下，毫不掩饰地露出吃惊的表情，然后长叹道：“要不是这块内容是我教的， 我还以为你们没学过呢！ ”说罢，她又长长叹一口气，再无可奈何地晃荡几下马尾辫。这还不算，要是重大历史事件的时间我们都毫无印象，她便会捂住胸口，作虚弱状大呼：“唉，我的心跳又要过速了！ ”逗得我们睡意也减了三分。

她戳得准我们的笑点， 也吃得透我们的毛病。“作业是不是又没完成呢？ ”果不其然，底下哀号一片。接着她得意的微笑便掩饰不住了，“哼”一声，再慢悠悠地喝口水：“明天收上来我看看！ ”这之后，无论我们如何求饶哀告，她都不为所动。她对我们的拖延和惰性了如指掌，不说一眼把我们望到底吧，也看透了八九分。一旦发现有人作业拖欠，她便会在课堂上问那个同学：“啊，是最近太忙了没空写吗？ ”巧妙地化批评为打趣， 无奈的表情里还含着三分同情、两分体谅，令人哭笑不得。

黄老师很少吹嘘显摆，平时也低调温和，一贯秉持着少责备、多理解的原则。她让我想到汪老说的四川的“开水白菜”，汤清可以注砚，用的却是鸡汤。在我们筑梦途中，能享用这碗鸡汤是人生之幸！

发现

江苏省苏州中学高二 冯嘉文

《尸子》云：“四方上下曰宇，往古来今曰宙。”然而，我们的地理课，除了那四方上下、古往今来，还探索了那一位多面有趣的人。

Round 1

年末，面临期末大考，我们整理了一页页笔记，在某个令人昏昏欲睡的午后，王老师“新年班会”的提议犹如一声春雷炸醒了我们。老师柔和的笑意回应着我们不可置信的表情。

于是， 我们在铺天盖地的复习卷中抬起头来。王老师把舞台交给了班内一个个“地理爱好者”。我们跟着钟情岩石的同学摸了摸玄武岩，感受火山喷发的力量； 跟着热爱太空的同学在月球背面“降落”，瞧瞧它半遮的容颜……

解锁：新年班会

新发现：无用方为大用的老师

Round 2

我们常常一张卷子分析完了，老师却一道题都没讲，这可不是不负责任哟———

课上， 我们常常看见装傻充愣的王老师：

“哎，这道题我不会呀，谁来讲讲看。”某同学试探性地问：“是选C……吗？ ”王老师依旧道：“我也不知道呀，那就听你的……哎，答案真的是C。”

解锁：自主学习

新发现：引导而不说教的老师

Round ３

如果看到上课铃一响反而鱼贯而出的地理课请不要觉得奇怪， 王老师正俯下身子测量影长，同学悄悄在老师耳边说出自己的身高———碰不着地的地理课算什么地理课！

解锁：实地探寻

新发现：注重实践的老师

什么？ 这是在写老师？ 这是在课堂？ 可以说是，也可以说不是，我们不过是千岛寒流和日本暖流，一路坎坷，四方寻踏，最终相遇，温暖了整片海域。

路痴的学生和什么都不知道的老师

江苏省苏州中学高二

许赜渊

我，一路痴，无可救药的那种。

“这孩子估计以后地理不咋地。”上高中那年，七大姑如是说。

没想到，一语成谶。

印度洋的洋流夏顺冬逆， 东三省的小麦春种秋收， 我凭着确如七大姑所言的不咋地的地理成绩，一年后坐进了地理选修课的教室。现在想来，大概是北半球的地转偏向力，让我在填选课表落笔时向右偏了几分，也许又多偏了几分，让我在二楼走廊走着走着就向右拐进了王老师的教室。

王老师，姓王名红，有点儿年纪，戴个眼镜，爱笑。名字挺亲切，人也挺亲切。也不知道哪儿来的那么多关于她的江湖传言。

江湖传言，王老师的课千万不能迟到。

消息是从一位总在地理课前买早饭还不看表的同学那里传开的。“迟到先跳个舞呗，跳完我们看太阳去。”王老师笑得很亲切。

能不能迟到我还没敢以身犯险， 但无论如何该同学的曼妙舞姿已在每位同学心中收藏，连带着旁边王老师“慈祥”的微笑和那天四十五度的太阳高度角。

江湖又言，王老师其实什么都不知道。

“我也不知道呀。”“你觉得呢？ ”“我觉得你讲得蛮对的。”“说不定是答案错了呢。”这是地理课上同学们最常听到的话。地理界奥斯卡“最佳演员奖”王老师绝对受之无愧，有时候我甚至觉得长江往西流都是王老师一句“我觉得你讲得蛮对的” 的事儿。当然王老师这么说

归这么说，实际上我们的想法未必完全正确，有时甚至会指向完全相反的方向。王老师从不打断我们，在这样的讨论中， 常常会出现新的角度和新的思路。王老师给我们提供的，是标准答案外的另一种可能。

王老师当然什么都知道， 只是在她的地理课上，说什么都不是错的。

传来传去，王老师还是王老师。爱笑，爱怂恿人跳舞，爱说“我觉得你讲得蛮对的”。而我，也还是一路痴，但遇上王老师后，我觉得我走的路大概是对的。

吾师小芹

江苏省苏州中学高二 杨逸伦

吾政治之师，姓周，名小芹，江苏吴县人。鬈发如虿，腮艳微红泛泽，娇滴可怜。修六尺有余，体态微丰，笑容可掬，平易近人，一岁难见其怒，诸生咸称其善也。

初面时，其大谈时事治学之法，善应变，诸生中多有于事持己见者，疑声每每，而其从容之态世上少有，学中十九为其闻所服，竟不复出一异言。学中多涉时政律法，小芹皆能论而徙之至书中将授者，吾辈皆奇而敬之。遇难，其尝谓众曰：“此易耳。”然后脱口格律于书者，或深入浅出教授者。政治难，背甚，诸生常苦于讽诵欲弃之，小芹每以婉言规之，而以其己之事告吾，勉吾前行。

小芹性情和善，虽吾等未达其望，仍以理服人，未尝有怒发冲冠之时。吾尝考试失败，有郁郁不得志之态， 小芹慰吾以明理， 晓吾缺漏之处，后果达己之望。其课常在午后，众人昏昏，其常呼人温书以醒吾辈，由是有政治则倦意皆无。初虽不适，积岁以后，始觉此乃良法，幸小芹免吾虚度光阴之悔。尝小测，题皆出自小芹，源于书而灵活应用者实繁。小测既，课中皆补吾辈之不足，经年之后诸生皆望默而喜。

吾受小芹之沐泽二岁矣， 收益颇丰， 其常谓：“书乃终生之友， 莫负己， 己欲足吾则

心安矣。”二载若白驹过隙，生逸伦念其诲吾之深广，无以报，聊著文以谢之。小芹诚良师矣！

（以上图画均由张思峤、彭小葳绘）