中学历史、历史与社会

中学历史、历史与社会

一、考试内容与要求 （一）公共知识（30%） 详见P169页。

（二）课程标准或教学大纲（20%）

教育部制定的《全日制义务教育历史课程标准》（实验稿、北京师范大学出版社2001年7月第1版）、《全日制义务教育历史与社会课程标准（二）（实验稿）》（北京师范大学出版社2001年7月第1版）、《全日制普通高级中学历史教学大纲》（人民教育出版社2002年4月第1版）。

要求对历史（历史与社会）课程标准或历史教学大纲有全面、系统的了解，能准确无误地回答课程标准或教学大纲中的课程目标（教学目的）和教学要求。其中，高级教师要求能够熟练地掌握和运用课程标准或教学大纲规定的处理教学内容的若干原则以及三维目标的具体要求：一级教师要求能够较好地掌握和运用这些原则和要求；二级教师则要求能够初步掌握和运用这些原则和要求。

（三）教学设计、教法研究（15%）

要求每一位教师必须用新的教育理念来指导自己的教学活动。

高级教师应该有比较丰富的教学经验，明显的教学效果，并能在规定的时间内，就指定的某一课题，写出具有较高水平的教研小作文或教学设计。

一级教师应该能够独立处理教材，灵活运用教学原则和教学方法，正确传授知识、发展技能，教学效果好。要求在规定时间内就指定的某一课题写出的教研小作文或教学设计具有一定水平。

二级教师应该能够胜任教学工作，有较好的教学效果。要求在规定时间内，就指定的某一课题写出的教研小作文或教学设计完整、没有明显疏漏。

（四）专业知识（35%） 1、专业基础知识（20%）

历史教师的专业基础知识，以大学本科所学知识为准；历史与社会教师的专业基础知识，以所用课标、教材规定的内容为准。

2、专业综合知识（15%）

主要是以上专业基础知识的灵活运用。

高级教师应该具有系统的、坚实的专业知识和综合知识； 一级教师应该具有比较扎实的专业知识和综合知识； 二级教师应该具有教学所必须具备的专业知识和综合知识。 二、题型示例

2006年武汉市中小学教师职称晋升专业考试

中学历史试卷

第一部分课标(大纲)教材教法

一、论述题（参考教师任选初中课标或高中大纲作答）

1、《全日制义务教育历史课程标准》规定：历史教学评价不仅要考察学生在历史知识、历史技能的掌握和情感态度价值观的变化等方面是否达到《标准》的要求，还要注意考察学生历史学习的过程与方法，避免将历史知识的掌握程度作为惟一的评价内容。评价应以《标准》为主要依据。

上述规定，从哪些方面提出了历史教学评价的基本要求?结合教学实践，说明自己在落实历史教学评价要求方面的主要做法。

2、《全日制普通高级中学历史教学大纲》规定：普通高中的历史教学，要在初中教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，了解历史发展的基本线索，

及其不同历史时期人类社会的基本特征，初步认识历史发展的基本规律。

上述规定，提出了初高中历史教学要注意衔接问题。联系我市历史教学实际，并结合具体事例，说明高中历史教师应该从哪些方面加强初高中历史教学的衔接。

二、简答题（所有参考教师必做。）

1、有一次去中学听一节世界历史的课，课题是欧洲文艺复兴。课的后半段，教师在课堂上组织了一场辩论会，主题是“文艺复兴是复古还是创新”。教师把班上的学生分成两组，指定一组的观点是复古，另一组的观点是创新。然而，学生的发言不甚踊跃，两三个学生唱主角，其他多数学生则作壁上观。而且，持复古观点的学生几乎没有太多的陈述和论辩，轻易就让持创新观点的学生占了上风。

这场辩论会不太成功，问题出在哪里？请从辩题的选择和辩论的组织两个方面，谈谈你的看法。 2、当今中学教学中，现代化教学手段的使用十分普遍。但，使用过程中，也常常出现这样一些情况：电脑设备出现故障，迫使教学过程停顿；教师忙于对课件的解说，使教学内容的主体发生转向；课件的内容过多，导致一节课的教学过程十分紧张，难以在规定的课时内完成教学任务，等等。

你是否经常运用多媒体进行教学？从课件的有效教学角度思考，你认为教学课件的制作与运用必须注意哪些问题？

第二部分专业基础知识

三、选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把选出的答案字母填在下表相应空格中。所有参考教师必做）

1、提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻„„则天下治”的先秦思想家是 A．老子B．孔子C．墨子D．孟子

2、清朝前期， 中国民族关系的最主要特点是

A．维护祖国统一、民族团结与反对外来侵略联系在一起 B．西方殖民者联合挑起民族矛盾，支持分裂、叛乱活动 C．中央开始设置管理少数民族事务的专职机构 D．通过册封少数民族首领加强边疆地区的管辖

3、中华文明对中华民族以及世界各民族有很大的吸引力。下列史实中，能证明这一结论的是 ①华侨下南洋 ②马可·波罗来华 ③日本派遣唐使到中国学习 ④土尔扈特回归祖国 A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③ 4、中国近代史以鸦片战争为开端，最主要的依据是 A．长期闭关锁国状况被打破 B．中国第一次被西方国家打败 C．社会性质开始发生根本性变化 D．民族矛盾取代了阶级矛盾 5、戊戌变法运动突出的历史功绩在于 A．挽救民族危亡B．推动政治改革 C．促进思想启蒙D．发展社会经济

6、孙中山领导的辛亥革命推翻了封建君主专制制度，建立了共和国，然而民主政治却难以实现，其根源是

A．袁世凯篡夺了革命果实

B．南京临时政府对帝国主义抱有幻想 C．中国资本主义经济发展不充分

D．孙中山的三民主义缺乏民主精神

7、就当时的情势而论，西安事变扭转的“时局”是指 A．日本加紧侵华B．国共分裂对峙 C．抗日高潮兴起D．美日争夺中国 8、中国社会主义改造中的重要创举是 A．动员农民参加高级农业合作社 B．动员手工业者参加手工业合作社 C．对民族资产阶级采取赎买政策 D．把生产资料私有制改造为公有制

9、在中国近代，以毛泽东为代表的中国共产党人开创了中国革命的正确道路——井冈山道路；在中国现代，以邓小平为代表的中国共产党人又开创了中国特色的社会主义道路。两者最根本的共同点是

A．坚定不移地走社会主义道路

B．把反“左”作为革命进程中的重要任务 C．始终不渝地贯彻党的最高纲领 D．实事求是，从中国的国情出发

10、《权利法案》对英国政治生活的影响极为深远，其基本精神是 A．坚持政党政治，实行三权分立 B．实行君主立宪，加强国王权利 C.废除教会特权，禁止英国国教 D．限制王权，约束国王行为

11、一位美国总统曾在演说中指出：“分裂之家不能持久，我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一

半自由的状况。”这表明他希望

A．结束北美作为英国殖民地的状况 B．消除独立战争胜利后各州间的矛盾对立

C．解决南方奴隶制种植园经济与北方资本主义工商业经济之间的冲突 D．推动世界反法西斯统一战线的建立，结束各自为战的局面

12、第二次工业革命中，推动石油开采和石油化工业产生与发展的发明是 A．蒸汽机B．内燃机C．汽车D．飞机

13、凡尔赛—华盛顿体系的形成，对20世纪20年代资本主义世界发展产生的重要影响是 A．资本主义世界出现相对稳定的局面

B．恢复了欧洲在资本主义世界市场中的主导地位 C．加强了美国对各国事务的影响 D．直接导致了法西斯主义的兴起

14、世界大国普遍重视发展航天技术，右表反映了这一领域的重大成果。表中不能表明

1970 中国 苏联 美国 中国 人造地球卫星“东方红一号” 第一个空间站 第一家航天飞机升空 神舟六号载人飞船 年份 1957 1969 国家 苏联 美国 成果 第一颗人造地球卫星 宇航员第一次登山月球 A．第三次科技革命方兴未艾

1971 B．美苏两国在空间技术上处于领先地位

1981 C．中国在空间技术上奋起直追

2005 D．世界大国在航天技术方面紧密合作

15、第二次世界大战后，日本经济高速发展的原因是 A．进行了社会民主改革B．以传统产业带动经济发展 C．实行国民经济军事化D．坚持内向型经济发展战略

四、材料解析题（参考教师任选一题作答） 1、阅读下列材料，回答问题。

材料一近代化主要是指资本主义产生、发展和资产阶级民主政治体制确立的过程。一般来说，一个国家实现了经济工业化和政治民主化，也就大体完成了近代化。

材料二1840年前后，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业化的国家。 材料三

汉阳铁厂是中国第一个近代化的钢铁厂

①通过对材料一、二的理解，举出对英国近代化进程产生了重大影响的两个历史事件。 ②以材料三为例，说明武汉在中国近代经济工业化进程中所处的重要地位。 ③根据你的理解，比较中国、英国近代化的巨大差异。 2、阅读下列材料，回答问题。

欧洲一体化大事记（1951～1995）

1951年，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰和卢森堡建立煤钢共同体。

1958年，上述六国建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，决定建立关税同盟，实施共同农业政策，组成农产品共同市场。

1967年，上述三个共同体合并为欧洲共同体。

1973年，英国、爱尔兰和丹麦加入欧共体。其后，希腊、葡萄牙和西班牙相继加入。 1975年，欧共体首脑会议正式定名为“欧洲理事会”。

1979年，欧共体各国成立欧洲议会，加强各国政治联系，协调彼此的对外政策。

1991年，欧共体通过了欧洲联盟条约。两年后，欧洲联盟正式成立，成为一个具有经济和政治双重性质的组织。

1993年，欧洲统一大市场正式启动，实现了人员、货物、资本和服务的自由流动。 1995年，奥地利、芬兰和瑞典加入欧洲联盟。

①概括欧共体在形成和发展过程中规模的变化，指出其经济一体化的演进趋势。

②欧洲理事会和欧洲议会的成立 ，表明欧共体出现了什么新的发展趋向？说明出现这一趋向的内部和外部原因。

五、问答题（参考教师任选一题作答）

1、中国古代史上，有统一也有分裂，但统一是主流。

①指出中国古代影响巨大而深远的三次大统一局面形成的标志。 ②分析说明三次大统一局面出现的共同原因。

2、邓小平指出：“计划和市场都是方法„„它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。”一位同学学习时说：20世纪中外社会主义国家利用“市场”和资本主义国家利用“计划”即国家干预，都有取得成效的实例。请你举出两个实例（各一例）予以说明。