读《老子》，学成语
上 善 若 水
学习目标：
1、学习与成语“上善若水”相关的故事，能结合故事说出自己对成语的理解。
2、能背诵成语及《道德经》的经典句段，会做单元练习题。 学习过程：
一、揭示课题，明确目标 1、谈话导入：
同学们，谁知道有关水的成语有哪些？（指名回答） 2、出示本节课目标，师生板书课题，齐读课题。 二、学习成语，初读《老子》 1、读成语，理解成语的意思。 2、出示成语所在的经典段落：
“上（最）善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶（wù，不喜欢），故几（jĭ，接近）于道。”
⑴指导学生有节奏的读。⑵分组读。⑶男女生读。⑷比赛读。 3、背诵成语所在的经典句段，同桌互相检测。 三、增量阅读，理解成语
自读《老子与孔子》的对话，谈谈你对“上善若水”的理解。 四、尝试发现，了解《老子》
自读“增量发现”，同桌交流对“水善利万物而不争，处众人之所恶（wù，不喜欢），故几（jĭ，接近）于道。”的理解。
五、拓展阅读，积累运用
1、默读《商人与智者》。说说由“上善若水”联想到什么。
2、根据意思填成语：最高境界的善行，就像水的品性一样。（ ） 3、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里：
“关爱他人、关爱社会、关爱自然”这“三关爱”志愿服务活动，其实就是一种“（ ），大爱无疆”的行为。 提示：先自己完成，把成语写在练习本上，最后集体评改。
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