基本信息 能力维度 所属环境 微能力点 主题 任务 面向对象 学校| |姓名| 口学情分析口 教学设计Ξ学法指导口学业评价 □多媒体教学环境口混合学习环境E 智慧学习环境 C4支持学生创造性学习与表达 准备探亲之旅 通过携程、QQ浏览器、美团等自主学习了解合肥的历史文化、 景点美食，创造性的制定、表达具体探亲之旅（计划） 七年级学生 一、确定假期合肥探亲旅游，需要创造性制定和表达具体 的探亲之旅（计划） 二、通过“马蜂窝”、“携程旅游〃等平台了解三河古镇、 包公园、李鸿章故居、逍遥津公园、安徽博物馆等景 点；通过美团合肥特色小吃：小龙虾、老母鸡汤、臭 螂鱼、鸭油烧饼、吴山贡鹅、咸鸭烧豆腐、泥纵挂 面、三河米饺等 三、创造性的制定、表达探亲之旅攻略 方法一、WORD文档 方法二、PPT演示文稿 方法三、电子海报 活动环节 1、思路清晰、表达准确 学习评价 支持资源 技术环境 2、图文并茂、方便查看 3、可操作性强、考虑到路线合理、经济环保 携程、QQ浏览器、美团 计算机、网络等
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容