在爱的海洋里遨游主题教育课

——学会感恩主题教育课教案设计

活动目的：

中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。

活动意义：

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

活动过程： 活活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 动环节 准备 布置学生任务： 环节1、观看《海洋天堂》； 按照教师布置的任在学生中（一2、写出影片中最让你务完成相关活动 先制造、周左感动的片段； 烘托出一右） 3、仔细观察在日常生种感恩父活中你的父母做了母的气氛 哪些事让你体会到他们的爱？ 4、给你的父母写一封感谢信。 以主媒体展示： 请同学们说说观看完说出感触最深的影从电影题教《海洋天堂》片《海洋天堂》后的感受，片片段 中、从故育课段 哪些片段对你触动最事中、从的形深？ 视频中、式进引入： 从日常生行核同学们都为影片中那位活中体会心教父亲所感动，感动于那父母对我育 位父亲的无私、伟大。 们的爱，在大福的心中，海洋就从而学会是天堂，海龟就是爸爸。感恩父母 当他畅游在海洋中时，他就是遨游在父亲的爱里。 游戏： 《舍弃》 视频： 母亲的遗书 我们每个同学每天都遨游在爱的海洋里而不自知。今天就让我们走进这片“爱的海洋”。 将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。 （旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声„„） 过渡： 同学在苦苦的思索过程中，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？” 但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？ 事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。汶川地震中的一位母亲，用自己的身体给自己4个月 学生参与游戏 看视频、听故事 大的孩子撑起了一方活下去的空间，她在手机上给孩子留下了这样的话：孩子，如果你活着，请记住我爱你„„ 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，这就是父母之爱。 过渡： 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！ 视频： 这就是我们的父母忙碌说说让自己感受到父母的一天 的一天。 爱的日常琐事 视频中是一对在日常生活中你的父母普普通通的父做了哪些事让你体会到母，他们每天的他们的爱？ 安排是这样的：早上为孩子准备好早餐，送他进学校，然后赶公交车去上班，晚上回到家给孩子做饭，辅导孩子功课，等家人都睡觉了，他们还要洗衣服、打扫卫生„„ 歌曲：《母亲》 我们现在的心情十分激听歌曲，体会父母 动，现在就让我们每人在我们的成长过程 拥有三分钟的时间，闭中的付出 上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌„„ 孟郊《游子吟》 学生的感谢信 请同学谈自己的对父母的感恩之情 视频：《海洋天总结：同学们，我们每堂》结尾 天在父母爱的海洋里遨游，由于爱的无处不在，我们会认为这是理所当然的，从而会忽略为我们付出的父母。 通过今天的课，我们要感受到父母无处不在的爱，更要学会感恩，让父母也能感受到我们的爱。 课后 反馈

吟诵孟郊的《游子吟》 感恩父母（通过准备阶段的观察和思索自由发言） 每天父母做一件让感恩深事：感恩，我身边入学生头小事做起 脑 预备（2） 朱燕