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第五单元质量分析

2021-02-27 来源:易榕旅网


第五单元质量分析

一、基本情况分析。

应考39人,实考39人,及格人38人,及格率97.8,优分36人,优分率92.3 总分3483,人平89.5 ,综合指数93 。

二、对试题的分析。

本次测试试题由县教研室统一命题,时限40分钟,总分100分。试卷基本上把握住了教材的内容,难易适度,既注重对学生基础知识的考察(拼音、写字、识字、观察、积累等),又注重对学生各方面能力的培养。

三、得失情况分析。

本次测试共七大题:一、我会连(12分);第二题我会组几个词。三、我会填空。(16分);四、看我的字写得多好呀!(17分)五、我会照样子填空。(10分);六、我会读短文做题。(25分);七、我会看图写话。(12分)。其中一、三、四、五题做得较好,其他失分较多的题目将作下列具体分析:

1、看,我的字写得多好啊!:①由于少部分学生对拼音掌握不过关,所以在拼读音节时拼不准,所以写不到字;②少数学生书写生字出错,有多笔少画的现象;③个别学生,书写不规范。

2、我会组词,个别学生吐只会组一个词。3、我会看图写话:①部分学生把图上的内容看成是上学时的情景;②想象不够丰富,没有抓住图的中心内容去写;③书写生字时有多笔少画的现象。

四、改进措施。

1、 抓好课堂40分钟的教学,扎实有效地进行听说读写训练 ,让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形,词义,并能举一反三,灵活运用。

2、课后抓紧时间给学生复习巩固,尽量减少学生的遗忘率。 3、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。

4、继续加强对后进学生的辅导。 作业因人而宜,有针对性地布置。给后进学生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。

5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。

总之,我们相信:只要我们扬长避短,注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作,一定能把我们学校的语文教学质量再上一个新台阶。

第五单元考评

总第(69 )课时

教学内容:评讲第五单元试卷。 教学过程:

一、师口述本节课的任务及目标。 二、简述本次检测的情况 详见质量分析 三、讲解共性题 1、第一至四题

(1)“幸福”“现在”“容易”的写法,“春”、“满”的写法。集体订正。 (2)量词的不同用法。

(3)“令”、“吐”、“轮”、“景”的组词。 (4)强调应注意的问题。 2、第五题

(1)生自读短语或句子,看看你有什么发现。 (2)读题中的短语,并试着说说你知道的这样的短语。 (3)师强调应注意的问题。 3、第六题

(1)生自读短文一至两遍,弄懂短文主要讲了什么? (2)逐题引导学生分析、订正。 (3)师强调应注意的总题。 4、第七题

(1)引导全班学生进行看图。

(2)把你看到的想到的用通顺的话表达出来。 四、矫正练习

1、订正试卷上的错题。 2、矫正题。 1、多音字组词。 教 漂

2、做试卷中的第五题。

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