教研室整改措施

教研室整改措施

军体三组

近期教研室出现了一些不良倾向。主要表现在教研室的凝聚力递减，不讲团结，传瞎话；工作在教学一线的教员有抱怨心理，积极性不高；教员的业务水平得不到明显的提高；教研室各层关系错乱，不能很好作到在其位，谋其政，行其职，负其责等现象。还出现了一些坏的作风。我教学组经过细致的分析，激烈的讨论认为其主要原因是教研室管理力度不够、方法不得当;某些教员对自己要求不严格。经过研究，提出以下五点整改措施。不当、不全面之处请领导、同志批评指正和补充。

一、 建立一个良好的工作环境

首先，加强教员的自身素养。在《体育管理学》中提出，体育教员应具备的素养，在思想道德方面，以身作则，公正无私，刻苦耐劳，一视同仁，为人师表的良好师德。在知识与能力素养，具有较宽知识面，较高的文化素养。既要有哲学修养，又要熟悉中国历史、世界史，还要有较高的文学、艺术修养，更要有丰富的体育专业知识。我们检查一下，与其差距甚远。知识面不够宽，语言有时不美，行为有时不雅，公共环境十不准有时甚做不到。充分暴露我们教员素养水平有差距。教研室的建设的关键是提高教员素养水平。教研室要围绕讲政治、讲正气、讲学习、讲教学为中心，落实院规章制度，从教员的一言一行抓起；经常开设专家讲座。

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其次，建立良好的人际关系。一个好的工作环境要有团结向上的氛围。而我们教研室最大的弊病，有说别人坏话的，当面一套，背面一套，有背面一套，有挑拨离间的。直接影响到同志们团结。教研室应对这一现象加以制止，查出一人惩治一人，决不手软。

再次，保持办公室的肃静。制止乱走动、侃打山等现象。建立良好的工作、学习环境。

二、 调动工作在一线教学、、特别是年轻教员的积极性。

人的积极性是一个人的精神状态，是人想要最大限度地发挥自己的能力，为既定目标而奋斗 的一种强烈愿望。教员积极性的调动是提高教学质量的内在重要因素，是搞好教研室建设的能动力量。治理教研室离开了教员积极性不行；取得好的工作成就，离开了教员的积极性更不行。重视人的积极性，调动人的积极性是管理共同经验。人的积极性主要通过需要基础来调动。在调动人的积极性九条手段中，其中经常关心群众权利是很重要的。我们教员的积极性没有充分调动的主要原因是：辛辛苦苦工作在教学战线，没有得到充分的心理需要。比如说：对自己任课的队无权根据学员平时训练情况进行客观的评价；在进行的每年入学考核、苗子班考核中，我们教员似乎成了别人操作的打分机器。

教研室应采取以下措施来调动教员的积极性。

1、 给教员根据教研室考核情况与平时训练情况相合对学员进行全面、客观的成绩评定的权力。教研室宏观控制教员对学员的公平评价。让教员行使其教学权利。不能单纯凭考核成绩集中在

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教研室评定，这样既造成平时训练与成绩评定相脱臼，又不利于教员积极性的发辉。

2、 奖罚分明、一视同仁。

3、 教研室的帐目公开，让教员感受受到经济利益的享受。

三、 理顺教研室各层次关系。

分清领导 、组长、教员的职责。要多给组长权力，发辉其作用。

四、 加强业务训练

把指标分配到各组，具体工作由组展开工作。教研室定期检察监控。

五、增强集体凝聚力

通过集体比赛的方法。

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