八年级生物上册复习提纲
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以根据体内有无脊柱，分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
第一节 腔肠动物和扁形动物
1、腔肠动物特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。常见的腔肠动物有：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、腔肠动物的代表——水螅
（1）水螅生活在淡水中,有多条细长的触手,身体呈辐射对称。
（2）水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成，内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，身体有口无肛门。 （3）水螅的生殖：出芽生殖。
3、扁形动物特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。大多数扁形动物是营寄生生活的。
第二节 线形动物和环节动物
1、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 2、蛔虫属于线形动物,寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用；消化管的结构简单,生殖器官发达,生殖能力强。没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
3、如何预防蛔虫病？首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。 4、环节动物特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运
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动。常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
5、蚯蚓特征：⑴根据环带判断蚯蚓的前后端 ，蚯蚓的前端有一个粗大的环带。 ⑵蚯蚓的身体由许多相似的环形体节 构成，这样的动物叫环节动物。
⑶用手触摸蚯蚓腹面有许多小突起，感到粗糙不平，这是蚯蚓的刚毛，它靠肌肉和刚毛配合使蚯蚓向前蠕动。
⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因为有黏液 ，它与蚯蚓的呼吸有关，蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸。因此，在实验过程中，为了保持蚯蚓的呼吸，应使蚯蚓体表保持湿润 。 ⑸观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质的土壤中。因为蚯蚓以土壤中的有机物为食。
6、蚯蚓与人类的关系：第一，疏松土壤，改良土壤；第二，能提高土壤肥力；第三，是优良的蛋白质饲料和饵料；第四，处理有机废物。
第三节 软体动物和节肢动物
1、软体动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物有：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。 2、节肢动物是动物界种类最多的类群。
节肢动物特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。常见的节肢动物有：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
3、昆虫特征:身体分头胸腹三部分，两对翅膀三对足，有一对触角。 4、蝗虫的特征：
⑴蝗虫的身体分为 头部、 胸部 、腹部，头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角、 三个单眼和一对复眼,口器用于摄食,胸部是运动中心,有三对足,善于跳跃,有两对翅,适于飞行，（3对足，2对翅，都着生在胸部），触角和足等是昆虫的附肢，都
分节;腹部集中容纳内脏器官。气体进出的门户是气门 ，呼吸器官是气管 。 ⑵蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼，作用是1、是保护自己的“盔甲”，2、防止体内水分蒸发。 第四节 鱼
第六节 鸟
1、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：
①外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。
②体表：被覆羽毛，前肢变成翼。翼上生有几排大型羽毛。展开后呈扇形，适于扇动空1、鱼适于游泳的特点：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。依靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调配合在水中游动。
2、鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝（2）鳃丝：颜色鲜红（原因是鳃丝中密布着丰富的毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收溶解在水中的氧气。；鳃丝既多又细，作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
3、鱼的主要特征：①生活在水中；②体表常有鳞片覆盖；③用鳃呼吸； ④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
第五节 两栖动物和爬行动物
1、两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。（两栖动物的生殖和幼体发育离不开水）。
2、爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲（保护身体又能减少水分的蒸发 ） 气而飞行。
③骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，可减轻体重。胸骨上有高耸的龙骨突。
④肌肉：胸肌发达，附着在胸骨上,牵动两翼飞行。
⑤摄食消化：有喙无齿，食量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外，减轻体重。
⑥呼吸：双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次进行气体交换）提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，气囊不能进行气体交换，只能辅助肺呼吸。 ⑦心跳频率快，体温高而恒定。
2、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物,体
温随环境温度的变化而改变,是变温动物。体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。恒温动物只有鸟类和哺乳类 第七节 哺乳动物
1、兔和狼都有门齿和臼齿。兔没有犬齿,狼有犬齿,这与兔植食性、狼肉食性的生活习性有关。门齿适于切断食物，犬齿适于撕咬食物，臼齿适于咀嚼食物。
2、哺乳动物主要特征：①体表被毛 ②胎生、哺乳 ③牙齿有门齿、 犬齿和臼齿的分②用肺呼吸 ③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。常见的爬行动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。
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化。胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率。
3、体表被毛：维持体温恒定。
牙齿的分化：既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 4、哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏的感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
运动时，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引着骨绕着关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。
3、运动是由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供营养）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。 4、运动的意义：动物发达的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
动物的运动依赖于一定的身体结构 1.运动系统的组成：
骨、关节和肌肉
（1）骨——保护和支持作用。骨的位置变化产生运动，但骨本身不能运动，必须靠骨骼
肌的牵拉才能运动；
（2）关节——既牢固又灵活
牢固性：关节囊和韧带。
灵活性：关节软骨和关节腔中的滑液 关节头 覆盖有一层关节软骨——减少摩擦，缓冲震动
关节窝 关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨；内外有韧带，加固连结；
囊壁的内表面能分泌滑液
关节腔：内有滑液——润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。 （3）骨骼肌——有受刺激而收缩的特性。
骨骼肌 肌腹：由肌肉组织组成——能够收缩和舒张
肌键：位于骨骼肌两端，分别附着在两块相邻的骨上，属于结缔组织。
2.骨、关节和肌肉的协调配合 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
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第二节 先天性行为和学习行为
1、动物的行为：
（1）从行为获得途径来分：A:先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、小鸟喂鱼、蚂蚁筑巢等。
B:学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌。 （2）先天性行为是学习行为的基础。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适
应环境的能力也就越强。
2、先天性行为和学习行为的意义：是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是生存的基础；学习行为是动物适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍后代。 第三节 社会行为
1、社会行为是营群体生活的动物群体内部成员之间分工合作,共同维持群体生活的行为。 2、社会行为的主要特征：①群体内部形成一定的组织 ②成员之间有明确的分工 ③
有的群体还形成等级 。 代表动物： 蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。 3、信息交流：分工合作的必要条件是群体内部的信息交流。动物信息交流的方式有动作、声音和气味。群体中的信息交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的
意义。
第三章 动物在生物圈中的作用
1、动物在自然界中的作用：①维持生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助（3）细菌的基本结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。特殊结构：鞭毛（运动）和荚膜（保护）。
（4）细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。植物传粉和传播种子 这样的生物是原核生物。
2、生态平衡：在生态系统中，生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
（5）细菌的营养方式：细菌体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是异养。
第四章 细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布
1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落与真菌菌
落的区别是：
细菌 大小 小 形态 表面或粗糙干燥或光滑粘稠 真菌 大 绒毛状、絮状、蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄等 2、培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养 3、细菌真菌生存的基本条件是： 适宜的温度、水分、有机物。
第二节 细菌 第三节 真菌
1、发现细菌的是列文虎克。“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”。他还发现了乳酸菌、酵母菌，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。 2、细菌：
（1）大小：个体十分微小，必须用高倍显微镜或者电子显微镜观察。
（2）根据形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌。细菌都是单细胞的。一个细菌就是一个细胞。
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（6）细菌的生殖：细菌的生殖方式为分裂生殖。
（7）细菌分布广泛的原因：①分裂生殖 ②利用芽孢度过不良时期 ③个体微小易扩散。 3、真菌共同特点有：①每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的细胞核，因此是真核生物。②与植物细胞相比没有叶绿体，因而真菌的营养方式为异养。③真菌的颜色 白色或黄色 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
1、细菌和真菌在自然界中的作用有：
（1）作为分解者参与物质循环。这些菌的营养方式是腐生，他们在物质循环中的作用是
能将动植物的遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被 生产者吸收利用。
（2）引起动植物和人患病。这些菌的营养方式为寄生。如链球菌可使人患扁桃体炎；臂
癣和足癣是由 真菌 引起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。
（3）与动植物共生。有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起， 相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫共生 。例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。
生殖方式为孢子生殖。多细胞真菌由菌丝构成。
第五节 人类对细菌和真菌的利用
1、食品的制作：
菌的种类 酵母菌 发酵原理 把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳 乳酸菌 醋酸菌 霉菌 把葡萄糖转化为乳酸 把葡萄糖分解为醋酸 把淀粉分解为葡萄糖 应用 酿酒、制馒头、面包， 酸奶、泡菜 制醋 制酱、腐乳
2、馒头或面包松软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。
3、食品的保存，防止食品腐败的原理是把细菌和真菌杀死 或抑制它们的生长繁殖。
第五章 病毒
1、病毒比细菌小得多，只能用电子显微镜观察。 2、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。 3、病毒的种类：动物病毒（专门寄生在人和动物细胞里） 植物病毒（专门寄生在植物细胞里）
细菌病毒也叫噬菌体（专门寄生在细菌细胞中）
4、病毒的结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，无细胞结构，只能寄生在活细胞里。
5、病毒的繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。病毒要是离开活细胞，通常会变成结晶体。 6、疫苗：经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
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第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类
1、生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们的等级从大到小依次是 界、门、纲、目、科、属、种 。
2、分类单位越大，生物种类越多，生物的共同特征越少，亲缘关系越远。 分类单位越小，生物种类越少，生物的共同特征越多，亲缘关系越近。
3、种是最小、最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，共同特征最多的分类单位是
种，同种生物的亲缘关系是最密切。
第二章 认识生物的多样性
1、生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。 2、我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。 3、生物种类多样性的实质上是基因的多样性。
4、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
第三章 保护生物的多样性
1、我国植物中被称为“活化石”的是水杉和珙桐。珙桐也被称为“中国鸽子树”。 2、自然保护区的功能是天然基因库，是天然实验室，是活的自然博物馆。 3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
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