初中七年级期中考试语文试卷
（时量:120分钟 满分:100分）
考生注意：答题时，请将答案填写在答卷上；问卷不上交，由考生自己保存好。
一、基础知识（22分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） ．．．．
A 确凿（záo） 盔甲（huī） 镐头（gǎo） 污秽（suì） ．．．．B 筹划（chóu) 嗥鸣（gāo） 校补（xiào） 哽咽（gěng） ．．．．C 炽痛（zhì） 捋胡子（luō） 踌躇（chú） 磐石（pán） ．．．．D 鸡毛掸子（dǎn） 讪笑（shàn） 嫉妒（jí） 祈祷（qí） ．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） ．．．．．
A 臃肿 逼狭 来势汹汹 人迹罕至 B 骊歌 斑阑 九曲连环 荒草凄凄 C 狂澜 木屐 鞠躬尽萃 锋芒必露 D 深遂 赫然 一拍既合 警报迭起 3.下列加点词语的理解有误的一项是（ ）（2分） ．．．．
A 对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。（言：这里是“字”的意思。） ．B 在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 ．．（亘古：这里是“远古”的意思。）
C 他说了，说得气冲斗牛。（气冲斗牛：形容气势之盛足以斗过一头牛。） ．．．．D 他时而激情满怀，时而义愤填膺。（义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。） ．．．．4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） ．．
A．炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。 B．通过这次课外辅导，使同学们的学习成绩得到了很大的提高。 C．切实减轻学生过重的课业负担，是中小学教学工作的当务之急。 D．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
5.近年来，黄河的污染问题日趋严重，甚至多次出现了断流的现象。请拟写一则公益广告词，呼吁人们关注黄河、保护黄河。要求：（1）所写语句不得超过20个字（含标点）；（2）至
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少使用一种修辞手法。(2分) 6.下列作家、国别(地区、时代)、作品、体裁等搭配有误的一项是（ ）（2分） ．． A 普希金 —— 俄 国 ——《自 由 颂》 —— 诗歌 B 都 德 —— 德 国 ——《最后一课》 —— 散文 C 福楼拜 —— 法 国 ——《包法利夫人》—— 小说 D 莫泊桑 —— 法 国 ——《羊 脂 球》 —— 小说
7.根据要求，将下列诗文的上句或下句补充完整。（每空1分，共10分）
(1) 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 。 (2) 在《木兰诗》中，描写木兰在边塞军营的艰苦征战生活的句子是：“ ， 。”
(3) ，/一切都将会过去；/而那过去了的， 。 (4) 故园东望路漫漫， 。 (5) ，何人不起故园情。 (6) 峨眉山月半轮秋， 。 (7) 深林人不知， 。 (8) ，云从窗里出。
二、阅读理解（38分）
(一)阅读古代诗歌，回答所提问题。（10分）
①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳；当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （节选自《木兰诗》） 8.解释句中的加点词语。（每小题0.5分，共2分） (1)赏赐百千强 ．(2)出郭相扶将 ．
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(3)著我旧时裳 ．(4)对镜帖花黄 ．9.请分别用一句话概括选文各段的内容。(每空1分，共2分)。 第①段： 第②段： 第③段： 巧设比喻，揭示女扮男装却未被发现的奥秘。 10.翻译文中划线的句子。(每题2分，共4分)
(1)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 (2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 11.下列说法有误的一项是（ ）。（2分） ．．
A《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，充满传奇色彩。详略安排极具
匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。 B 在选文第①段中，“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。天子不知真相，木兰不便明言，颇有戏剧意味。 C 根据诗歌的具体内容，应以“悲壮”的感情来朗读选文第②段的诗句。
D 成语“磨刀霍霍”“扑朔迷离”，即出自《木兰诗》。现在，人们一般用成语“扑朔迷离”来形容事情错综复杂，不易看清真相。
(二)阅读文言文，回答所提问题。（共12分）
【甲】《伤仲永》(节选) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
【乙】《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 12.下列句中的加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） ．．．．
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A 父异焉(对此感到诧异) 稍稍宾客其父(以宾客之礼相待) ．．．．
B 不能称前时之闻(相当) 泯然众人矣(消失。指原有的特点完全消失了) ．．．C 卿今当涂掌事(当道，当权) 但当涉猎(粗略地阅读) ．．．．
D 及鲁肃过寻阳(到了„„的时候) 非复吴下阿蒙(名字前面加“阿”，有轻蔑的意味) ．．13.翻译文中划线的句子。(每题2分，共4分)
(1)日扳仲永环谒于邑人： (2)孤岂欲卿治经为博士邪： 14.《伤仲永》一文借事说理，以方仲永的实例，说明 。(1分) 15.《孙权劝学》选自司马光主持编纂的史书—— ，该史书是一部 通史。本文情节可概括为以下三个部分，即：孙权劝学→ →鲁肃赞学、结友。（3分） 16.《孙权劝学》中的语句“士别三日，即更刮目相待”，现已演变成了一个成语 ，它现在的意思是 。（2分）
(三)阅读现代文，回答所提问题。（每小题2分，共8分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（节选自《从百草园到三味书屋》）
17.请把本段的中心句抄录在下面的横线上。（2分）
18.这段文字从视觉、听觉、 、触觉等多个角度来描写了百草园中的景物。语句“光滑的石井栏”就是从其中的 角度来描写的。（2分）
19.这段文字叙述了作者童年时的四件趣事，即翻断砖、按斑蝥、 、 。（2分） 20.对这段的理解分析，说法有误的一项是（ ）。（2分） ．．
A节选语段包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋
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蟀到秋天才叫。这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
B节选语段，层次井然。先用两句“不必说„„”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种顺序。第一个“不必说”由高到低写静物，第二个“不必说”由低到高写动物，这又是一种顺序。整体是从动物写到植物，局部是从植物写到动物，这又是一种顺序。这几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活泼多姿。
C本文善于联想。作者写何首乌根而联想到成仙，这些必要的联想，使文章放得开，富
有情趣，又收得拢，为表现中心服务，也使文章更加生动活泼，多姿多彩。 D节选语段的写景，合乎儿童心理。例如，叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童内心的羡慕之意。
(四)阅读现代文，回答所提问题。（每小题2分，共8分）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向《古典新义》迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
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（节选自《闻一多先生的说和做》）
21.关于这段选文，结构层次划分最为合理的是（ ）（2分） A ①②∣③④⑤⑥∣⑦ B ①∣②③④⑤∣⑥⑦ C ①②③∣④⑤∣⑥⑦ D ①②③④∣⑤⑥∣⑦ 22.请分析文中划线的句子含义。（2分）
_________________________________________ ____ 23.作为学者的方面，闻一多先生都“做了”什么？请作简要概括。（2分）
(1) ；(2)完成著作《楚辞校补》；(3) 24.请根据相关描写，分析人物形象。（2分）
(1)“足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”等这些细节，刻画出闻一多先生 。
(2)“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，这表现出闻一多先生 。
三、作文（40分）
半命题作文：我心中的
请先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的班名和人名等信息。
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湖南广益实验中学2009-2010学年度第二学期期中考试卷
七年级语文（答卷）
（时量:120分钟 满分:100分）
考生注意：答题时，请将答案填写在答卷上；问卷不上交，由考生自己保存好。
选择题（每小题2分，共18分） 题号 答案 5.(2分) 1 2 3 4 6 11 12 20 21 7.（每空1分，共10分）
(1) (2) (3)
(4) (5) (6) (7) (8) 8.（每空0.5分，共2分）(1) (2)
(3) (4) 9.(每空1分，共2分) 第①段： 第②段： 10.(每题2分，共4分)
(1)
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(2) 13. (每题2分，共4分)
(1) (2) 14.(1分)
15.(3分） 16.(2分） 17.(2分） 18.(2分）
19.(2分） 22.(2分） _________________________________________ ____ 23.(2分)(1) (3) 24.(2分) 三、作文（40分） http://school.chinaedu.com
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参考答案
1.D 2.A 3.C 4.C
5.示例一：请别再让我们母亲河伤心流泪。 (比喻、拟人) 示例二：黄河，祖国的摇篮；我们，黄河的卫士。 (比喻、对偶） 6.B
7.(1) 但闻黄河流水鸣溅溅 (2) 朔气传金柝 寒光照铁衣 (3) 一切都是瞬息 就会成为亲切的怀恋 (4) 双袖龙钟泪不干 (5) 此夜曲中闻折柳
(6) 影入平羌江水流 (7) 明月来相照 (8)鸟向檐上飞 8. (1)有余 (2)外城 (3)穿 (4)通“贴”。 9. ① 木兰还朝辞官 ② 木兰还乡与亲人团聚 10.(1)可汗问(木兰)想要什么，木兰不愿做尚书郎。
(2)雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？。 11. C 12.D
13.(1)每天拉着仲永四处拜访同县的人。
(2)我难道想要你钻研经书去当(或“成为”)博士(或“专掌经学传授的学官”)吗？ 14.后天教育对成才的重要性。
15.《资治通鉴》 编年体 吕蒙就学 16. 刮目相待(看) 指另眼看待，用新眼光看人 17. 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 18. 味觉 触觉 19. 拔何首乌 摘覆盆子 20．B 21.A
22.“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指闻一多力求从文化上寻找振兴民族的途径。 23.(1)完成著作《唐诗杂论》 (3)完成著作《古典新义》 24.刻苦治学的精神 一丝不苟的严谨态度
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年级 内容标题 初一 学科 语文 版本 期数 湖南省长沙市广益实验中学2009-2010学年下学期初中七年级期中考试语文试卷（通用版） 分类索引号 G.624.6 主题词 分类索引描述 考试试题与题解 湖南省长沙市广益实验中学2009-2010学年下学期 栏目名称 名校题库 初中七年级期中考试语文试卷（通用版） 供稿老师 录入
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