一、指导思想
美术新课程标准要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学生情况分析
六年级共四个班级，学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析
我校采用的是人教版的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型〃表现” 、“设计〃应用” 、“欣赏〃评述” 、“综合〃探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的乡土味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学目标
1.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学重点、难点
1.学习用线条表现风景，掌握写生技法，并能有目的地加以运用。
2.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
3.了解中国的古建筑、文物的知识，认识到保护文物的重要性。
六、课题《如何在美术课堂上体现学生的主体地位》 该课题目的是体现“以人为本”的教育理念，主要研究如何调动学生的学习兴趣，利用学生求知欲，学生养成课堂学习的习惯。在实验研究过程中，利用灵活多变的教学手段去激发学生求知欲，使其成为每个学生主动学习的内驱力，进而养成良好的学习习惯，以求对学生今后的继续学习起到积极的促进作用。采用的研究方法有：
1.案例研究法。通过学生主动学习与美术学科教学整合案例研究，有针对性的积累实践经验。特别是研究课前预习与课堂教学的有机结合问题。
2.行动研究法。在学习、教育、教学、教研方面不断实践，通过上教研课、主动听别人的课、评课、编写导学案、撰写教学反思、参与学生的实践活动、进行个案分析等途径来研究。 3.经验总结法。不断挖掘与课题有关的相关要素，及时总结体会和经验。
4.文献资料法。查阅相关资料，参考相关成果，进行综合分析，寻求理论与实践创新。
七、教学措施
1.注重对学生造型〃表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3.创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4.加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5.鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科
的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6.重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7.教师以各种生动有趣的教学手段，多种方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8.教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
八、教学进度
本册一共15课，一周一课时，可根据每节课的需要，灵活的安排时间，一课美术课可以安排1—3课时完成。 周次 课题 主要内容 课时 备注 1课时 第一周 基本形体用泥在六面体或者圆柱体挖切 上进行切挖。 第二周 点的集合 用点表现色彩 2课时 第三周 远去的路 了解近大远小的透视变化规律，学习平行线和消失点的透视概念。 2课时 第四周 线与造型 学习用线表现画面，装饰画2课时 面 第五周 风景写生 学习利用简单的构图知识，2课时 并进行风景写生，以提高造型能力与构图能力。 第六周 让剪影动了解皮影艺术特点，学会用2课时 起来 卡纸制作剪影人物。 1课时 第七周 漂浮的画 用拓印的形式表现色彩的流动性 第七周 山山水水 了解中国画的特点，学习用1课时 勾勒法来画石 第八周 彩墨家园 了解中国画的特点，学习用1课时 勾勒法来画树 第九周 我们做乐学习运用不同的材料制作器 乐器，培养创造力和设计意识。 2课时 第十、废旧物的了观察废旧物的外形特点，3课时 十一周 “新生命” 利用废弃物制作立体作品，培养学生对科学的探究精神。 第十一保护文物 通过欣赏、绘制文物，了解3课时 -十二周 第十三爱护古建了解古建筑的特点及保护-十四筑 周 古建筑的意义，增强对传承文化的强烈责任感和使命感。 第十四电脑美术 熟练运用Wingdows绘图板1课时 周 中的绘画工具，进一步了解各种工具的使用。 第十五中国画与了解中国画和油画的使用周 其用途和作用。 3课时 2课时 油画 工具、材料以及在表现方式、表现内容等方面的区别。
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