报》史料
与“五四运动
温文芳
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(咸阳师范学院。历史系,陕西咸阳712000;兰州大学历史文化学院,甘肃兰州730000)
摘要:“五四运动”作为中国近代史上极其重要的一个历史事件。对它的研究一直是近代史研究中的一个重点。本文力图从《申报》有关“五四运动”的相关报道入手,进而分析《申报》对研究“五四运动”的史料价值。
关键词:申报中。国山东问题五四运动《申报》原全称《申江新报》,是中国近代史上影响最大的一份报纸.在近代上海乃至全国都产生了广泛的舆论先导作用。它创刊于1872年4月30日,停刊于1949年5月26日,历时78年。共出报25600号。[t]在其78年的历程中。对中国的影响可谓举足轻重。《申报》报人王伯衡就曾毫
不掩饰地声称:“中国自有报纸以来,在报界中享有极荣誉之盛名者,厥为《申报》。《申报》之历史,为一极有趣味
之历史。五十年来,天下共晓,传观所及,达于里巷。内地人士《申报/--字,已深印于彼等脑海中。故《申报1--字成
为普通新闻纸名字,村儒邻学,呼各报皆为《申报》也。”[2]到了1912年史量才接手《申报》,应该说史量才的接手,使
得《申报》达到一个高峰,“隐然成为上海报业的领袖”,Ⅲ正如宋军在《申报的兴衰》一书中所说:“史量才和《申报》的无偏无党,不带色彩的独立精神,并不是没有自己的观点。只是这种观点是不以一个政党或集团的利益出发。而
是以大多数人民利益出发。”“国有围格,报有报格,人有
人格”是史量才掷地有声的誓言。在他主持期间,《申报》
度过了早期席子佩的控告危机(损失二十万五千两白银),从1912年的七千份,到1917年的两万份。此后稳步上升,1920年三万份,1925年突破十万份,1926年突破十四万份,1932年超过十五万份,创造了《申报》的黄金时代。
《申报》从创刊之日起就强调了一切可以使人耳目一
新的事件、人物都在它的刊登范围之内。因此,使得其传播
行为相对独立于国家行政系统之外.显示出一定的独立性和公共品格。其中有关五四运动的资料极其丰富,内容涉
及面广,有很强的现实针对性。一直到现在《申报》资料保存得非常完好。为我们今天研究五四运动提供了重要的资料。正是基于《申报》特殊的历史地位,所以把它作为重要
的历史资料的载体。也就是本文分析建立的原因所在。
一、关于五四运动的新闻报道数量多、信息量大、涉及面广
1918年,第一次世界大战结束后,国际上战胜国即协
约国对处理战败国即同盟国的问题在筹划和准备之中。
1919年1月18日,国际上在法国的巴黎召开“巴黎和会”。
来共同商讨对战败国的处理问题。当时国内舆论开始关
注这一“会议”,《申报》就关于这一会议中战胜国对战败国的处理问题,以及涉及到我国山东问题等一系列问题.
进行相关而详细的报道。
首先,关于山东问题的报道。1A1919年1月开始持续
70
到5月,《申报》有一系列关于山东问题的相关报道。比较有代表性的有:1919年1月5日《青岛问题之外论》、2月4日《巴黎会议之中国问题》、5月3日《中日青岛问题之紧急》、月6日《青岛问题警讯志》、5月7日《都人对青岛问题之奋起》、5月16日《巴黎中国代表之抗议》,等等。《申报》对山东问题的报道非常详尽,这些及时的报道也逐步反映出日本对我山东侵占的欲望。“……日本致文与德国政府,
提出二条件:①立将驻泊日本与中国洋面内之德舰及各项甲船驶离出境,其不撤退者速须解除武装②当于9月15日之前将所租借之胶州全境交予日本,无条件、无报酬……”。…观其两项条件可知日本占据我山东之欲图。进
入1919年2月中旬.日本欲非法侵占我国山东各项权益的阴谋完全暴露。《申报))1919年2月15日刊载《外报之青岛问题观》进行了相关的报道:“……中国对于胶州权利之
主张及中日代表在和平会议中之争执.牧野男爵主张将前德国租界地经日本归还这个中国。顾维钧博士则主张
直接归还中国……”。随着和会的进展,形势对我国愈来愈急,1919年5月3日《申报》发表了《中日青岛问题之紧
急》等多篇文章报道山东形势。在中日两围争执不休时美
国提出新的提案:“……山东问题暂由五国共管,德人在
华所租借之地皮、铁路及各项矿务权利应还中国.惟先由
本会暂收矣.中围将青岛及山东各要点按协约另议办法……关于青岛之处置须得关系国同意”。日本对此大加反
对,同时向五大国提议:“①日本应将青岛即各特别机关归还中国②凡附属于山东铁路之各项权利归中日两围平均享受。惟矿产权利独归日本所有.此项问题应由中El两
国单独处理,他人不得干涉……”。《申报》对山东问题的这些报道信息量大,并且也客观公正。从史料学的角度来
讲,它确实对我们研究山东问题提供了第一手的资料。
其次,对学生团体的报道。《申报》利用大量的篇幅对学生运动进行详细的报道。如1919年5月7日《北京学生示威行动之别报》、5月8日有北京通讯《学界风潮中各方面
之态度》和《北洋大学力争青岛问题》、5月9日《北京学生
呼论》、5月10日《学生示威运动之外评》、5月11El《北京学
生事件之余闻》、5月13H《北京学界新潮之别报》、5月14
日《学生会屏斥曹汝霖》、5月15日《山东学生之救国热》、5月16日《鄂省学界之奋起》、5月17日《赣学界游行警告团经过记》、5月18日《京学界之最近消息》、5月21日《皖学界
爱国热之续闻》、5月23日《京学界重行罢课》、5月26日《天
津学生已罢课》、5月27日《上海学生已罢课》、6月1日《罢
课后之山东状况》、6月6日《皖学生罢课后之愤慨》等,另外
还有一些政府通电要闻报道学生运动情况。如1919年5月6日北京电:“学界以外交失败游行街市作示威运动,各校生五千人人使馆界执旗书:誓死争青岛及卖国贼曹陆章字
样,但未能通过公使馆交界地,经过曹汝霖宅时警察以
5武力干涉,众皆怒,当人宅将电灯打破,曹宅已焚”。(5]曹宅
被烧后警察对学生进行逮捕,学生被捕二十余人,拘留六人。此消息一出社会进行全力营救之中。5月7日北京电:“今日各校仍照常上课,被捕学生经王宠惠、林长民等保
释,受伤者由各家属自行医治。当日学生两千余人集警庭前要求放所有学生否则均愿拘留。”(6】
这场学生运动并不是单纯的局限在北京.也并非是
单纯的以烧毁曹宅惩办国贼为目的,而是全国性的一场学生爱国运动。为了山东问题,学生团体不但游行示威表
示不满,同时还实行罢课活动。既而波及全国。天津学生
也因山东问题进行罢课:“二十三日上午八时天津学生联
合会全体罢课,并散布宣言……学生不得不与全国学生取一致行动.全体罢课,再申请我大总统国务院总理留意也。①请政府明白宣布青岛由El本处置一条决不签字。②请将中日二十一条协约提出巴黎和会请求废止。(戛)请设法取消民国七年参战军密约。④曹汝霖、章宗祥卖国国人共知,请斥罢交法庭严惩。⑤傅总长、蔡校长,教育界泰斗请收同准免命令,挽留同任。⑥日政府拘欧留学生请严重交涉。以上六条如蒙允准学生即El上课.否则全国义愤所
在未能轻已也”。…此外还有上海各学校、山东各学校、湖
北各学校等全国各地学生都进行罢课活动。
从以上学生罢课风潮中。我们不难看出罢课的本质
原因。1919年5月22日《申报》发表杂评“罢课风潮”对学生罢课进行全面的评论:“学生风潮之酝酿初为外交。政府对待学生之手段愈进而学生之激昂亦愈甚。罢课风潮遂纷纷相继以起,此则深堪浩叹者也当局提田之用意何在。固无人不知.学生之以罢课对方亦实出于不获已然拒田
仅为酝酿罢课之一近因.当局苟幡然觉悟而欲消弥学生
之风潮者则当进而请根本方法不当。仅以撤田案为交换
条件况呼.田案之撤否尚在不可知之数耶。此其可忧不仅
教育也已。抑我人更有一言为学生告者此次学生之愤激,
一面对内愤政府措施置之失当,一面对外愤青岛交涉之
失败.然今日对外之责重于对内学生奋其一致之精神为
法律范围内之行动主张稳健百折不够固是见学生文明程度之高,然而地方不肖之徒成为人所利用假托名义乘积
煽动偶有轶出轨道外之行动。使人有所借口则应当郑重审察而不可稍忽者也”。[8)
再次。对商界团体的报道。《申报》还对五四时期的工
商界团体罢工、罢市等示威活动进行了大量的报道。因山东问题,北京学生事件发生后,全国国民空前愤慨举行游行大会.工商团体、小工业者、个体户等受此种感触亦知山东问题关系国家存亡,不忍坐视也急谋共图挽救。“广州工商界人士为亡国惨苦之演词多泣下者。当议定代表八人随
大众行.共分十九对各持小旗上书:还我青岛诛此国贼等
字样绕行各街。赴军政府请设法取消二十一条。要求废止
不平等条约,释放被捕学生”。【9]这是工商界团体的最低心
声。随着国际国内形势的发展.工商界也举行了声势浩大
的罢工、罢市活动。如在工人方面表现在各行各业。在1919年6月9日《工界与商学界~致行动》对工人进行大量的报
道:‘‘①汽车夫,上海全部开汽车人,昨日会议后发出通告:略谓吾人亦国民一份子,决议九号起全体罢工与商学界取一致行动”,‘‘②漆匠,上海漆匠此次爱国举动亦颇热心.故漆匠全体亦于昨议决自今El起一律罢工……”,“③火车工人。沪宁沪杭两车全部机师工人于昨晚议决定今El起一律
罢工……”。【10J1919年6月6日在上海法租界:“法租界内各
商店,激于义愤于前日起全体罢市,昨日仍在继续,一律闭
门各集市场只有乡人售卖素菜.售卖鲜货者甚少…*o
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同时还对上海的虹口、浦东、公共租界等罢市情况进行全
面的报道,各种商业活动大都已停止.街面极其萧条。学
生、商界相为一体互相鼓励遍及全国,声势浩大。
在举行罢市的同时商学界还针对Et本进行抵制日货
活动,用提倡国货的活动行为来相互配合。对此《申报》也
进行了相关的报道。
二、《申报》政治态度鲜明。具有一定的反侵略性《申报》虽为商业报纸,但具有较强的爱国意识。“五四爱国运动”爆发后,《申报》就巴黎和会关于中国山东问题严峻的形势作了一系列详细客观的报道,以警国人。如
所刊《山东问题之经过事实》一文描述了中日山东问题的
由来:“1914年8月15日日本致最后通牒于德国.谓德国应
于9月15日之前将胶州全部土地交付日本政府以便将来归还中国……日人于1914年11月16日占领青岛后.全部区域以及铁路一带El本移民充斥.依然视为殖民地与高
丽、台湾、满州无异。……1915年1月18日日本提出二十一条要求于中国。其中大致欲强迫中国允许将来日本与德国
所订处置德在山东所有一切权利之办法。中国须完全承诺……”。[12]同时《申报》公布“英、法、意、俄均表示同意于日本山东计划.次等密约直至巴黎和会开始时始宣布”【13]的
真实情形.具体描述了列强不顾中国利益处置山东问题的秘密外交情况:“山东问题欧会主张由五国暂行收管此事,先由德声明抛弃在远东所得各项权利,英美诸国提议以
德国在华所得之租借地、路矿及各项优先权交付中国,日本代表起而反对抗议甚力”。(14]公开揭露日本侵略中国的
行径以及列强为了自身的利益,牺牲中国的丑恶行为,在
很大的程度上给国民一个清醒的认识。另外,针对Et本强
加给中国的“二十一条”及其欲侵占我山东青岛权益等问题。《申报》政治态度鲜明地反对日本的无耻行为,同时也发表观点建议政府不要承认和在和约上签字。
总之。《申报》是我们研究五四运动历史的重要资料
来源。在五四运动期间,始终站在爱国和正义的立场上,
充分发挥其舆论先导的作用。尤其是对日本帝国主义的野心图谋进行了深刻批判.并且能从国家民族利益的角
度出发.为争取中华民族的生存建言献策。应该说,在五四运动中,《申报》以一种负责任的态度共赴国难,且具有很强的反侵略性。
参考文献:
[1]刘家林.中国新闻通史(上).武汉大学出版社,1995.[2]王伯衡.中国与报纸.刊《民国丛书》(三编).上海书
店.19901239.
[3]胡道静.上海的日报.上海市通志馆,1935.[4]申报.1919.01.05.[5]申报.1919.05.06.[6]申报.1919.05.07.[7]申报.1919.05.26.[8]申报.1919.05.22.
[9]申报.1919.05.09.
[10]申报.1919.06.06.[11]申报.1919.06.06.[12]申报.1919.06.07.[13]申报.1919.04.30.
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三代领导人论共产党员道德修养的必要性
刘胜梅
(毫州师范高等专科学校基础教学部,安徽毫州233500)
摘要:本文概括和总结了三代领导人关于共产党员道德修养的必要性。主要是:加强共产党员道德修养是党的性质的客观要求:加强道德修养是共产党员肩负的历
清楚无产阶级和小资产阶级的区别。有很多党员,在组织上入了党,在思想上并没有完全入党,甚至完全没有入
史使命的需要;加强道德修养.是强化共产党员宗旨意识、勤政为民的需要;加强道德修养是共产党员自身状况
提出的迫切要求。
关键词:共产党员道德修养客观要求历史使命需要党员宗旨意识
三代领导人在领导中国革命和建设的历史征程中.
积累了丰富的关于共产党员道德修养的思想,为当前我们党的道德建设尤其是党员的道德修养提供了宝贵的资
党。……因此,我们的党,我们的队伍,虽然其中的大部分是纯洁的,但是为要领导革命运动更好地发展,更快地完成,就必须从思想|:组织上认真地整顿一番。而要从组织上整顿。首先需要在思想上整顿,需要展开一个无产阶级对非无产阶级的思想斗争。”…后来.邓小平也指出:“过去无数的经验证明,不少党员在组织上虽然入了党.在思
想上却还没有入党,或者没有完全入党。”[5j他还说“三千八百万党员。相当一部分不合格”。[6]这些论述都表明:“为了保持我们无产阶级先锋战士的纯洁,提高我们的革
命品质和工作能力,每个党员都必须从各方面加强自己
的锻炼和修养。”…可见.中国共产党的性质决定了中国
源。研究三代主要领导人关于共产党员道德修养的必要
性的论述,从中挖掘并认真总结其合理因素.可以使我们充分认识到党员道德修养的必要性。切实加强党员道德
修养,从而达到以共产党员的道德力量和人格魅力来推动全体社会成员道德水平提高的目的.推进和谐社会的
建设进程。
共产党的最高道德标准所在,决定了共产党员必然要加强道德修养。只有加强道德修养,才能使每个党员的人格得到升华,并通过每一个党员的高尚人格及其表现出来的行动,来体现和实现党的先进性.并进一步促进党员共
产主义思想觉悟的形成和巩固。
二、加强道德修养是共产党员肩负的历史使命的需要
三代主要领导人主要从以下几个方面论述了共产党
员道德修养的必要性。
一、加强共产党员道德修养是党的性质的客观要求党的十六大通过的《中国共产党章程》在继承建党以来党章内容的基础上,结合时代特点,对党的性质做了明确规定:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队。同时是
“中国共产党从成立那一天起,就是中国工人阶级的
先锋队,同时是中围人民和中华民族的先锋队,肩负着实
现中华民族伟大复兴的庄严使命。”【8j而在不同历史时期.党肩负的历史使命也有所不同。在革命战争年代,毛泽东指出:“在无产阶级已经走上政治舞台的时代,中国革命
战争的领导责任,就不得不落到中国共产党的肩上。”[9】
中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”…揭示了中国共产党是由工人阶级中有共产主义觉悟的先进分
子构成,体现着“三个代表”的重要性质,并“通过制定正确的路线方针政策。为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗”。[z3然而我们应该看到。由于共产党员同样生活在现实社会中,难免会感染一些不好的东西。正如刘少奇同志所说:“每个党员都是从中国社会中来的,并且今天还是生活在这个社会中.还经常和这个社会中一切不好的东西接触。不论是无产阶级或是非无产阶级出身的党
“在新民主主义革命时期,我们党团结和带领各族全国人民完成民族独立和人民解放的历史任务”,新中国成立
后,“我们党执了政,掌了权,就要担负起把国家引导到社
会主义道路去和进行建设的艰巨任务。”【10J这些论述深刻
地表明中国共产党在不同的历史时期所肩负的不同的历史使命。
要完成共产党员所肩负的完成中华民族的伟大复
兴,从而实现共产主义的历史使命.就需要共产党员能够始终站在时代前列,始终具有高尚的道德情操,始终是人
民的楷模。他们应具有如刘少奇同志所说的那样的优秀品质,即“具有人类最伟大、最高尚的美德”。这些优秀品质的形成要通过共产党员的道德修养。江泽民同志在中
员.不论是老党员或是新党员,他们会或多或少地带有旧社会的思想意识和习惯,这是不奇怪的。”[31
不仅如此.有的党员虽然在组织上入了党,在思想上还没有完全入党.因而更需要加强思想道德修养。早在革
央纪委第八次全会上的讲话中谈到党员修养时说:“革命
战争年代,党员和干部要讲个人的修养;党执政了.搞改
命战争年代.毛泽东就曾指出:“我们有很多同志,还不大
[14]申报.1919.04.20.
基金项目:咸阳师范学院科研基金资助项目
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革开放和现代化建设,党员和干部同样要讲个人的修养。这个问题,我认为现在大有重申和强调的必要。’,f…通过(04xysk223)。咸阳师范学院教改项目(200702029)
(作者系兰州大学历史文化学院05级博士1
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