四年级下册的第三单元作文自己写诗歌

全文共8篇示例，供读者参考 篇1

亲爱的老师和同学们:

大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我最近学习的一件新鲜事——自己写诗歌!

老师是在上个月的一节语文课上教导我们这个新知识的。老师说写诗歌能锻炼我们观察生活、表达情感的能力,对培养文学素养很有帮助。一开始我还有些怀疑,觉得写诗歌好难哦,要遵守韵律、押韵等种种规则。不过当老师为我们示范了几首优美的诗作后,我被这些富有节奏感、意境优雅的诗句深深吸引住了。于是我暗下决心,一定要好好学习,自己也尝试写诗歌。

回到家后,我先从收集素材做起。我拿出了自己的小本子,决定好好观察生活周围的一切事物,把自己的所见所想所感都记录下来。第二天清晨,我打开窗户,看见一缕晨曦穿过薄薄的云层,照在树梢上,呈现出一片金灿灿的景象,我赶紧写下\"晨曦穿云射树梢,满树金辉灿烂耀\"。中午,妈妈做了一盘香喷喷的蚝油生菜,菜香四溢,我忍不住抄写下\"蚝油伴香菜绿意浓,阵阵清香沁人心\"。就这样,一连几天,我都在认真观察生活中的点点滴滴,把自己的所见所闻用诗意的语言记录下来。

收集了这么多素材后,我开始尝试创作自己的诗歌了。我打开电脑,把收集到的诗意描写都列了出来,然后按照诗歌的格式和要求进行组合编排。经过一番努力,一首题为《春日随笔》的小诗就这样诞生了: 迎春花开漫天红, 草绿池塘映日浓。 啭鸟声声唤春到, 暖阳融融润心胸。

虽然很朴实无华,但这确实是我人生中第一首诗啊!看着自己的这首作品,我既激动又自豪。赶紧将它抄写在纸上,贴在了自己的书桌前,时常驻足端详、朗读,心中就涌起一股成就感。

不过写诗可不是一蹴而就的,后来我又写了几首,发现自己的诗歌在格式、用词、修辞等方面还有很多需要改进的地方。比如有些地方押韵生硬、用词重复、意境表达不够好。但我并没有气馁,而是继续努力修改、重写,因为我深知,只有不断摸索和实践,技艺才能日益精进。有时候我还会请教老师或者阅览大家的作品,从中汲取经验和灵感。

就这样,我一直在坚持写诗歌的锻炼,不但收获了成长,还结识了一群志同道合的小伙伴,大家互相交流、切磋诗作,使我对写诗的热情更加浓厚了。写诗不仅锻炼了我表达情感的能力,还让我的内心世界变得更加丰富多彩。现在每逢走在路上,看到一抹夕阳西下的余晖,一朵盛开的野花,我都会随手记下这些美好的瞬间,让这些千姿百态的生活点滴融入我的诗篇之中。

通过这次自己写诗的尝试,我感触颇深。能写出动人心弦的好诗歌,不仅需要创造力和修养,而且还需要对生活有着敏锐的观察力。只有用心体会生活的点点滴滴,珍惜眼前的美好时刻,才能写出朴实而富有诗意的作品。诗歌就像一面明镜,映射着诗人内心世界的缤纷万千。我会继续努力,用诗歌这把\"梳理心灵\"的梳子,梳理生活的美好,表达内心的喜怒哀乐,从而更好地认识并热爱这个世界。

那么,同学们呢?不如也尝试自己创作一些诗篇吧,把自己的心灵风景融入诗行之中,让我们一起在诗意的世界里相互鼓励、砥砺前行! 谢谢大家!

篇2

写诗歌是非常好玩的事情,我也很喜欢写一些小诗来表达自己的想法和感受。这学期老师教我们怎么写诗歌,我觉得自己写的诗歌虽然有点稚嫩,但是都包含了我真挚的情感。

老师说,写诗歌首先要有题材,就是想表达什么样的思想感情。比如我们可以写一写春天的景色、夏天的风景、秋天的硕果、冬天的雪景等等。我就写过一首描写春天的小诗,叫《春光明媚》: \"春光明媚绿满枝, 小花开放露芬芳。 蜜蜂飞舞采甜蜜,

春天到了真高兴!\"

我写这首小诗时,想象着春天百花盛开、鸟语花香的美好景象,把春天的美丽现场娓娓道来。老师说我用了一些很好的词语,比如\"明媚\"\"芬芳\"等,突出了春天的生机勃勃,很有诗意。

除了写景物诗,我们也可以写一些描述自己的心情和体会的抒情诗。比如我就写过一首诗,描写我对家乡的眷恋之情。我们家乡虽然只是一个小村庄,但对我来说却是最亲切、最温馨的地方。我在诗里这样写道: \"小村静谧最亲切, 燕归巷陌花盛开。 青石小路曲曲弯, 爷爷奶奶常等待。\"

我试着用朴实的语言,描绘出家乡那古朴宁静的景致,以及对祖父母的思念之情,希望能表达出我对家乡的眷恋和留恋。

老师说,写诗歌时要注意修辞手法,比如运用一些比喻、拟人、夸张等修辞,使诗歌更生动形象,富有诗意。我们可以尝试把枯燥的事物拟人化,赋予生命,就会很有意境。比如我写过一首诗,把秋风拟人化了,写成这样:

\"秋风儿蹑手蹑足, 吹落叶子红一地。

它高兴地吹打赤裸树, 迎接白雪的踪迹。\"

我设想秋风就像一个淘气的小孩,偷偷来到人间,吹落了树叶,高高兴兴等着冬天的到来。老师说这样写出了秋风的动态形象,很生动有趣。 除了描写景物、心情等题材,我们也可以写一些富有哲理的诗,表达对人生的思考和领悟。我就写过一首诗,描写了人生的短暂,以及我对永恒生命的憧憬 : \"白驹过隙光阴去, 我们匆匆走人世。 但盼有朝长生界, 与天同寿与日偕。\"

我试着写出了对生命短暂的感慨,同时也表达了追求永生的美好理想和憧憬。老师说我用了一些很有意境的词语,比如\"白驹过隙\"\"长生界\"等,传达出了诗意的哲理。

总之,这学期我们学习了如何写诗歌,练习了各种各样的题材和手法。虽然我们现在写的诗歌还比较简单,但通过不断努力,我相信以后一定能创作出更多优秀的作品。写诗不仅锻炼了我们的语言表达能力,也让我们学会欣赏生活的美好,思考生命的意义。希望将来我们都能成为优秀的诗人,用优美的诗篇抒发心声,传播正能量!

篇3

标题:自己写诗歌真有趣

大家好,我是小明。这学期我们语文课本的第三单元是学习诗歌,老师布置了一个特别有意思的作业,就是让我们自己动手创作一首小诗。一开始,我还有点怕怕的,因为我从来没有创作过诗歌呢!不过,老师详细地讲解了写诗的方法和要领后,我觉得原来写诗并不是一件很难的事情。

老师说,写诗首先要有一个诗的主题。主题可以是大自然的景色、亲人或朋友、节日庆祝等等,只要是对我们有意义和启发的事物都可以。我想了想,决定以\"春天\"为主题写一首诗歌。春天代表着万物复苏、生机勃勃,是最富有诗意的季节。

接下来,就是诗的内容了。老师说,诗歌要运用生动有趣的词语描写景物,表达自己的思想感情。我努力回想春天的景色:绿油油的草地、五颜六色的鲜花、蓝蓝的天空、清脆的鸟叫声……还有那股清新的空气中飘来的泥土香。我把这些都记录下来,作为诗的素材。

老师还教导我们,诗歌要押韵读起来更加优美动听。我尝试把那些词语排列组合,寻找能够押韵的词语。比如\"花\"和\"芽\"、\"鸟\"和\"啾\"等等。押好韵之后,我开始慢慢修改歌词,让诗的内容更加完整、有条理。 就这样,在老师的悉心指导下,经过几天的努力,我终于创作出了一首属于自己的小诗。我给它起名为《春之声》:

\"春姿绽放满园芳菲开遍, 草长莺啼绿满枝叶茂密如云。 花朵盛开彩蝶翩翩舞蹁跹, 大自然换上新装春光明媚。\"

完成这首诗歌后,我有一种成就感油然而生。原来只要用心感受,发挥想象力,再加上老师的指导,写诗也不是一件很难的事情。这次体验让我感受到诗歌的魅力所在,它能让我们用诗意的语言抒发自己的情感,记录生活的点点滴滴。

不仅如此,写诗还锻炼了我的语文能力。在创作的过程中,我努力查阅资料、挑选生词、修改错别字,对我提高写作水平、丰富词汇量有很大帮助。老师说,诗歌创作不仅培养语文能力,还能陶冶情操、启迪心智,是一种很好的课外阅读和实践活动。

通过这次写诗歌的经历,我受益良多。我期待将来还能有更多机会创作属于自己的诗篇,在课堂实践中不断提高写作能力,培养审美情趣。总之,写诗真是一件充满乐趣和挑战的事情呢!

篇4

我超级喜欢语文课,尤其是写作文的时候。上次老师布置了一个特别有趣的作文题目:自己写一首诗歌。我心里高兴极了,因为我一直都很向往能当一名诗人,写出动人的诗句。

回到家里,我就开始思考该写什么样的诗了。我首先想到了描写大自然的美景,因为大自然实在是太神奇太美丽了。春天的花草、夏日的阳光、秋季的落叶、冬日的雪景,每一个季节都有独特的魅力。不过后来我改变主意了,觉得写大自然景色的诗歌太常见了,我想写一些与众不同的东西。

然后我想到了写一些小动物的故事,比如小猫小狗、小鸟小兔之类的可爱生物。它们純真可爱的模样,一定能唤起人们对美好事物的向往。可是仔细一想,这样的诗歌似乎也有点太单薄了。

最后,我决定写一首歌颂友谊的诗歌。朋友对我来说是宝贵的财富,我和朋友之间有太多太多快乐的回忆和故事了。于是,我拿出笔和本子,开始慢慢创作:

友谊之花永不凋零 就像春天盛开的玫瑰 绽放出最灿烂的姿态 我们曾在阳光下嬉戏 在绿草如茵的操场上奔跑 那是我最快乐的时光 友谊的桥梁连接着我们 不分你我高低贫富

永远互相支持和鼓舞 虽然有时也会小小争执 却只是生活的调味品 不会破坏我们的友谊 朋友就是人生的伙伴 让我们相互信任和包容 携手共度人生旅程

我觉得这首小诗还算不错,勉强能表达出对友谊的珍视和向往。不过当然,我的诗词创作能力肯定有待提高,这只是一个开始而已。写完以后,我满怀期待地等待着下一节语文课,到时候我要把这首诗朗诵给全班同学听。希望大家都会喜欢并给我一些宝贵意见。

写诗的经历让我获益良多。通过自己亲手创作,我更能体会到词语的力量,更明白了塑造优美句子的重要性。语文这门学科虽然有时看起来枯燥乏味,但只要用心钻研,其中定会蕴含着无穷乐趣。我会继续努力学习的,将来说不定真的能成为一名出色的诗人呢!

篇5

【四年级下册的第三单元作文自己写诗歌】

大家好!我是小明,今天我要给大家分享一下我写诗歌的经历。

上个星期,我们老师布置了一个很有意思的作业:自己写一首诗歌。一开始,我还觉得这个作业很难,因为我从来没有写过诗歌啊!可是老师说,只要用心去观察身边的事物,然后把自己的感受写下来就行了。 于是,我开始认真观察周围的一切。走在路上,我看到一只小鸟在树枝上快乐地歌唱;到了公园,我看到一朵朵鲜艳的花儿绽放在阳光下;回到家中,我闻到了妈妈做的那道家常菜香喷喷的味道......原来,生活中处处都有诗意呀!

有了这些观察和感受,我就开始动笔写诗了。起先,我写得很费劲,总是觉得押不上韵脚。后来,我靠着不断练习,慢慢掌握了一些写作技巧。比如,我会先写下一些常用的词语,然后围绕它们编排句子;或者先拟定一个总的主题,再根据主题添加细节描写。功夫不负有心人,经过一番努力,我终于创作出了一首属于自己的小诗。

这首诗描写了我生活中的一个小场景。它是这样写的: \"鸟儿在树梢高歌, 阳光普照大地明媚。 妈妈煮了一锅香喷喷的菜, 我们乐融融地围坐在桌边。\"

虽然只有短短四句,但这首诗完整地表达了我对生活的热爱和对家人的眷恋。当时,我还特意配上了一幅漂亮的小图画,把这份充满阳光味道的作品装裱得很有气质呢!

老师和同学们都夸奖我这首诗歌非常有feel,很贴近生活。我感到非常高兴,因为这是我第一次自己创作诗词,而且还得到了大家的认可。从此以后,我常常尝试写一些小短诗,记录下生活的点点滴滴。虽然做诗很不容易,但只要用心感受,努力尝试,就一定能写出属于自己的好诗歌。 总之,通过这次写作体验,我不但锻炼了观察力和创造力,还收获了自信心。写诗歌真是一个既有趣又有益的好习惯啊!以后,我还要继续努力,希望能创作出更多更好的作品。

篇6

写诗歌真的很有意思,就像在玩一个文字游戏一样。我们可以用漂亮的词语描绘大自然的美景、表达自己的思想感受,或者讲述一个精彩的故事。大家都听说过\"床前明月光,疑是地上霜\"这两句诗吗?这首词就把明月的光芒描绘得如此美妙诗意。

我第一次尝试写诗歌是在三年级的时候,那时候老师布置了一个作业,要求我们写一首关于春天的小诗。我回想起春天的景色,脑海里浮现出了绿油油的草地、五颜六色的鲜花和清脆的鸟鸣声。于是,我提笔写下:

\"春风拂面来,万物复苏回; 花朵绽芳颜,蜂鸟戏花间。\"

这是一首很朴实的小诗,用简单的词语描述了春天的美景。虽然词藻不算太华丽,但是我把心中所见所感都融入了诗句之中,总算是完成了第一首诗作了。

后来,我发现写诗其实并不像看起来那么难,只要肯动脑筋,运用一些比喻、拟人的手法,就能创作出富有意境的诗句。比如,我写过一首描写雪景的小诗:

\"冰雪覆白毡,寂静肃然临。 银杏垂绿丝,思春待放吟。\"

这几句诗词描写了冬雪覆盖大地的静谧景象,并借助\"绿丝\"这一生动形象,暗示着生机蓬勃的春天即将来临。

当然,写诗可不能总是停留在描写景物,也应该表达自己内心的感受和思想。在四年级的时候,我尝试写了一首描写友谊的诗: \"你我携手同游,绵绵不离不弃; 友谊之花永开,历尽千秋万载。 真挚友谊胜金石,经得起时间考验; 铁树开花植铁幕,爱的信念永不渺小。\"

这首诗用典故比喻,表达了友谊的可贵和永恒不变的价值。在这个过程中,我体会到了用文字抒发内心的乐趣。

总之,写诗是一项充满乐趣和挑战性的艺术活动。它让我们学会用心观察身边的世界,并用富有诗意的语言记录下美好的瞬间。无论是描写大自然风光,还是抒发内心情感,诗歌都是一种宝贵而有趣的表达方式。小朋友们,让我们一起动笔吧,创作属于自己的诗篇,留住人生的精彩!

篇7

我最喜欢语文课了!尤其是写作文的时候。老师布置了一个超级有意思的作业,就是让我们自己创作一首诗歌!我觉得写诗歌太酷啦! 写诗歌需要用很多漂亮有趣的词语,还要押韵,让整首诗听起来很有节奏感。我一开始都不知道从哪里下手呢。不过老师给了我们一些小技巧,让我也能学会写诗啦!

老师说,首先要想一个主题。诗歌可以写任何事物,像大自然、家人、朋友、爱好……只要是你喜欢的东西就行。我想了想,决定写关于春天的诗,因为春天是我最喜欢的季节!

然后就是观察并用漂亮的词语去形容这个主题。春天有满树的花朵、绿油油的草地、清脆的鸟鸣声等等美好景象。我就试着用\"盛开\"、\"芳香\"、\"嫩绿\"、\"舒展\"这些贴切的词语来描绘春天的样子。

接下来就是押韵啦!押韵是指诗句之间的结尾发音相同,这样会让诗歌更有节奏感。比如\"花儿盛开,芳香扑鼻\"这句就押了韵。我在同学和老师的帮助下,慢慢把一首春天的小诗给创作出来了。虽然很短很简单,但这可是我人生的第一首诗呢!

最后一步就是对自己的作品进行检查和修改。我重新反复读了几遍,把一些不顺畅的地方改正过来。有的句子也做了一些增补,让诗歌听起来更加生动有画面感。完成后终于有了一种成就感,心里高兴极了! 写诗歌虽然很有挑战,但只要肯动脑筋、下功夫,小朋友们也是可以尝试创作的哦。等我长大后,说不定就能成为一名出色的诗人呢!总之写诗歌真是一种很棒的体验,从中我学会了用心观察生活,并用优美的语言表达内心的想法和感受。这门艺术我一定会坚持下去的!

篇8

大家好,我是小明,今天我要和大家分享一下自己写诗歌的经历。 上个星期,老师布置了一个作业,要我们每个人都写一首自己的小诗。一开始我就觉得好困难啊!写诗可不是件容易的事情,得注意押韵,用漂亮的词句,还要表达自己的感受和想法。不过我还是鼓起勇气尝试了一下。

首先,我想了很久要写些什么内容。有的同学选择了描写大自然的美景,有的则写了对父母的思念,我决定写一写我喜欢打篮球的心情。很快,我就有了一个大概的思路。

接下来就是实际动笔了。要怎样把自己内心的感受用诗句表达出来呢?我先在草稿纸上胡乱写了一些句子,发现很多地方听起来很奇怪,根本不像诗歌。我又重新修改了好几遍,终于写出了一些还算入耳的句子。

不过光是有诗句还不够,诗歌最重要的就是要押韵啊!我仔细琢磨了一下自己写的句子,发现有些单词的结尾是很好押韵的,于是就在这个基础上继续创作。有时候为了押上韵,不得不牺牲掉一些想表达的意思。有时候为了表达想说的内容,又不得不破坏了原来的韵脚。就这样一直反复修改,确实很费脑筋。

就在我头痛欲裂的时候,妈妈拿着她年轻时候写的诗歌本给我看。她告诉我,写诗歌最重要的是要诚恳地表达自己内心的感受,不用过于追求华丽的辞藻,用最朴实的语言就可以了。她还建议我可以模仿一些优秀诗人的作品,借鉴他们的写作手法。

我按照妈妈的建议,再次打开了诗歌创作的大门。这一次,我放开了思路,不再拘泥于押韵,而是尽情挥洒自己的感受。渐渐地,诗句变得生动有力,整首诗也变得饱满富有内涵。就连那些没有押上韵的地方,在我看来也变得可圈可点。

功夫不负有心人,终于在反复琢磨之后,我成功完成了这首篮球主题的诗歌。虽然做为一个四年级的小学生来说,还有很多需要提高和学习的地方,但我已经尽力而为了。完成这首诗后,我有说不出的成就感。希望大家也能像我一样,勇敢尝试写诗创作,体会诗歌创作的乐趣。