授课教师张军簿

《别开生面精开篇----议论文开头写法》教案

授课教师：张军簿

授课班级：高二（8）班

授课时间：2009年5月15日上午第二节

三维目标 知识与能力

1. 认识作文开头的重要性 2. 掌握常见议论文开头写法 3. 识记、积累作文素材 过程与方法

1. 揣摩范例，合作探究体会开头写法 2. 当堂练习，掌握所学方法提高能力 情感、态度与价值观

1. 让学生感受汉语表达技巧

2. 培养学生喜欢语文，爱好写作的情感

教学重难点

1. 合作探究体会通过引用、修辞进行开头 2. 掌握议论文开头写法，提高语言表达能力

教学方法

范例赏析法 、自主合作探究法 、 多媒体辅助教学法等

教学准备

分析教材、了解学情、查阅资料、编写教案、制作课件等

教学课时 1 课时

教学过程

一 、导入：病例分析

1、一看到这个题目，我实在不知该说什么。实在无话可说，但又不能不说，想来想去，还是决定说一说“感情亲疏与对事物认知”的看法。 （“感情亲疏与对事物认知”）

病症：尽是废话，拖泥带水，入题太慢。

2、痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭。 自古以来有多少残疾人，有多少陷于不幸的人，他们并没有被一系列的绊脚石给打倒，相反的，越艰巨的，他们越是努力的尝试越过一道道墙。所谓的逆境出人才，这是最好的诠释。近墨者一定黑吗？近墨者未必黑。 （《近墨者未必黑》）

病症：不着边际，偏离主题，牵强入题。

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二、开头的重要性： 古人认为文章的结构：“凤头、猪肚、豹尾”。 良好的开端是成功的一半

从高考阅卷的角度讲，阅卷人的目光停留点在开头与结尾。

三、常用开头法：

（一）妙用名言法

例1、 马克•吐温说过，“你一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上----这就是宽容。” (《宽容，从这里开始》)

例2、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” (《智慧的眼睛》)

例3 、俗话说：“不听老人言，吃苦在眼前”，又说：“听君一席话，胜读十年书”。话里话外充溢着历经磨难而练就的人生经验所拥有的话语优势与分量。这些都告诉我们别人的经验是人生智慧的重要来源。（《自信，也要他信》）

例4、冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨，洒满了奋斗的泪泉。”也许花开得艳丽迷人，会出乎人们的意料，然而当你看到花儿所付出的牺牲后，你便会觉得一切尽在情理之中。（《小议“出人意料与情理之中”》）

技巧点拨：名言警句，以其丰富的文化内涵， 高度的语言技巧，以及深刻的哲理性而久盛不衰。在写作过程中，恰当地引用名言警句作开头，不仅使文章充满理性，而且会使文章文采丰富，顿时生辉，令人刮目。

注意问题：所引用名言应①具有典型性；②能扣住中心论题，论证自己所要阐述的问题；③引用之后进行适当分析

演练： 调动积累 即时运用

回忆、写出与下列话题有关的 名言警句、谚语、诗词 （1）和谐 （2）勤奋 （3）希望 [请学生回答]

（二）巧用修辞法

例1、什么是幸福？有人认为呼风得风，唤雨得雨是幸福；有人认为宝马香车，纸醉金迷是幸福；而我认为只有乐于奉献不断创造才是幸福。

例2、诚信是什么？诚信是沙漠荒原中汩汩流淌的清泉；诚信是寒冬腊月里暖暖照耀的太阳；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……

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例3、如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

技巧点拨：

例子中使用的修辞手法有：设问、排比、比喻、对偶。

各种修辞手法使用的好处。设问，引人思考。比喻，生动形象。排比，增强气势。对偶，音韵和谐。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。恰当运用给人留下深刻印象，获得发展等级中的文采分。

注意问题：议论文贵在说理，修辞使用应扣紧中心，讲清道理。

要在作文开头熟练运用各种修辞，可通过平时“语言运用”中的“仿句”练习来提高。

比如：仿照例3中“如果说……，那么……”句式，并使用比喻、排比、对偶修辞法或者仿照例2用设问、比喻、排比修辞法围绕某一话题写一段话。

演练1：在横线上填出适当内容，注意句式、修辞的使用。

如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵盛开的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。如果说友谊是一粒饱满的果实，那么，吹熟它的必定是来自心里的暖风。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。

演练2：仿照例2用设问、比喻、排比修辞法任选下面一话题写一段话

青春 爱心

[当堂练笔，选评写得较好的]

参考范例：

青春是什么？青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁。青春历久弥香、绚丽辉煌、固若金汤。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

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四、课堂小结

本堂课主要通过实例练习学习了两种议论文开头写法，即：妙用用名言法、巧用修辞法。同学们应加强训练，学以致用。

五、布置作业

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一回，日本歌伎大师勘弥扮演一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他：“师傅，您的鞋带松了。”他回了声“谢谢你”，然后立刻蹲下，系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处时，却又蹲下，把鞋带复又弄松。显然，他是想以松垮的鞋带表达一个长途旅行者的疲惫。那天，有位记者恰好看到了这一幕，戏演完后，他问勘弥：“您为什么不当场教那位门生呢？”勘弥答道：“别人的亲切必须坦率接受，要教导门生演戏的技能，机会多得是。在今天的场合，最要紧的是要以感谢之心去接受别人的亲切，并给予回报。”

勘弥的美德令人肃然起敬，感佩不已。请根据上面的材料，以“回报”为话题写一篇议论文，题目自拟，要运用到今天所学的开头方法，字数800字以上。

六、教学反馈

附：板书设计

凤头

一、妙用名言法 二、巧用修辞法

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