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温馨寄语：胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。 ------牛顿（英国） 【学习目标】
1、通过复习形成本节知识网络；
2、通过练习掌握重力的三要素，大小、方向、作用点； 3、通过练习熟练掌握并运用G=mg来处理问题。 【学习重点、难点】
重力的大小、方向、作用点。 【学法指导】
自主学习，合作探究。 一、前置性作业
①万有引力： ②重力： ③重力的大小
在课本P10-P11页的探究试验中，完成了数据记录表格后，在处理数据的时候我们运用了“作图法”来处理数据，在图6.3-5中，我们做的是（数学学过的） 图像。
物体所受的 跟它的 成正比。公式 或 ；其中g= ，在要求不很精确的情况下g= 。
④重力的方向 ．．重力的方向是 ，由于这个道理，建筑工人上常用 来检验所砌的墙是否竖直。
⑤重力的作用点 ．．．地球吸引物体的 ，但是对于整个物体，重力的作用就好像 ，这个点叫做物体的重心。 二、自主复习（完成知识框架）
万有引力（原因） ①重力大小（只跟质量有关），关系式为： ．．
重力（结果）
（基础自测1、2）
（基础自测3、4、5） ②重力的方向:
（基础自测6、7）
③重力的作用点: （基础自测8）
三、基础自测，
1、2010年10月1日，“嫦娥二号”顺利升空探月。我们看见卫星随火箭一起离开发射塔飞向太空，同时火箭刚点燃时周围有大量的“白气”急速上上（如右图），下列说法正确的是（ ）
A、火箭和“白气”都上升，上升的物体不受重力； B、因为火箭是固体所以受到重力，“白气”是气体所以不受重力；
C、火箭和“白气”都受重力； D、无法确定。
2、下列关于重力的说法正确的是：（ ） ．．
A、地面附近的物体都受到重力作用 B、重力就是地球对物体的吸引力
C、只有与地面接触的物体才受到重力作用 D、只有竖直悬挂的物体才受到重力作用 3、以下说法中不正确的是（ ） A、物体所受的重力跟质量成正比
B、质量增大几倍，重力也增大几倍，但是物体的质量跟它的重力不是一回事。 C、1t棉花和1t铁块受到的重力一样大 D、质量为9.8kg的物体所受到的重力是1N 4、一同学的质量为50 （选填“kg”“g”“mg”），则他的体重为 N（取g=10N/kg）。 5、一个物体经过小明的测量，它所受到的重力为320N，则它的质量是多少？（取g=10N/kg） 其他小组打分： （满分10分） 6、由于地球是球形的，在我们“脚下”的正对面阿根廷处，那里重力方向是（ ） ．．．．A、竖直向上 B、竖直向下 C、垂直向下 D、都不对 7、足球运动员把球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，．．．．正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ） F F F G A、 G B、 C 、 D、 G 8、用力的示意图画出下列形状的物体所受到的重力（用G表示）： ．．．
竖直放置的光盘
四、合作探究
一根绳子最大限度能承受490N的拉力，使用这条绳子能否提起体积为5dm3的铁块？（取=7.9X103kg/m3，g=10N/kg）
其他小组打分： （满分10分） 五、课堂小结
通过习题的练习你巩固了：
澄清了：
纠正了：
六、课后作业
①“合作探究”该题小组讨论解决后做在作业本上
②整理错题本
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