四年级语文分类推进记录

一、指导思想

提高优生的白主和白觉学习能力,进一步巩周并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让:差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅养活动，提高整个班级的语文素质和语文反绩。

二、制定目标:

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照l划提高i读、说、写的综合语文能力,戊绩稳定在90分以上,并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

三、辅导内容:

培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全而提高语文能力。辅差的内容是教会学生收丁做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说收丁说、进而争取善于说.

四、培优对象:XXX XXX XXX 五、辅差对象:XXX XXX XXX 六、主要措施:

1.课外辅导，利用课余则问。

2.采用一优生带·差生的一‘帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，差生力I以学习。

4.课堂上创选机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并交排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制，对差生的每一·点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善日前学习差的状况，提高整体水平。