幼儿园课程设计案例

主题：幼儿园课程设计案例 要求：

1. 根据幼儿园儿童发展特点和学校实际情况，设计一套完整的课程； 2. 课程设置科学合理，内容丰富多彩，符合儿童学习兴趣和需求； 3. 考虑幼儿园教育教学的整体性，增强幼儿园教育教学的综合性和协同性；

4. 总结体会，展示课程设计的优点和可行性。

案例：幸福幼儿园课程设计

幸福幼儿园是一所以健康成长为目标的幼儿园，本课程设计参考幼儿园儿童发展阶段和素质教育的理念，按照幼儿自由、愉快、探究、创造的特点，设计了丰富多彩、富有趣味性的课程。

一、语言与文学

1. 幼儿故事会：每周一次，由园方或家长轮流讲述。通过家长、老师的讲述，让孩子们接触到不同的文化背景和故事内容，开拓孩子们的

视野，提高语言表达能力和阅读理解能力。

2. 小小绘本馆：每周一次，幼儿可以在家中自己制作一本绘本，带到幼儿园与其他孩子分享。教师在绘本分享中加入一些简单的绘画技巧指导，让孩子们在分享中不断提升自己的表达和阅读能力。 二、数学

1. 数学游戏：数学游戏是幼儿数学教学的有效手段之一。一周一次的数学游戏既能满足孩子们的求知欲望，又能培养孩子们的数学能力。比如：“寻宝游戏”、“数字跳跳”、“突破机关”等课程。

2. 数学家长讲座：一学期一次，邀请家长参加幼儿园数学的家长讲座，由数学专业老师讲解幼儿数学教育的重要性、常见错误及解决方法等问题。该讲座可以有效提高家长对幼儿数学教育的重视程度，促进家园合作共同培养孩子。 三、美术

1. 手工创作：幼儿们对手工创作非常感兴趣，可以从这里着手进行素质教育。一周一次的手工制作活动，可以让孩子们充分发挥自己的想象力，增强动手能力、艺术感知力、创新意识。

2. 绘画竞赛：每学期一次的美术绘画竞赛，是为了激发幼儿们的创造力和艺术天赋，并为学生提供一个充分发挥自身特长，展示自身才华的机会。

四、音乐

1. 音乐启蒙课程：一周一次，针对3-5岁幼儿，开设音乐启蒙课程，培养孩子音乐鉴赏的能力和对音乐的热爱，为孩子们的音乐教育奠定基础。

2. 音乐欣赏：一周一次的音乐欣赏环节允许学生分享自己喜欢的音乐，并且了解不同流派的音乐。让孩子们感受到音乐的魅力，增加对音乐文化的认知。 五、科学

1. 科学实验：多次开展实验为孩子们呈现自然界的精彩，让孩子可以探索事物背后的原理。在此基础上，幼儿们可以体验自己身为科学家的魅力，不断学习、探索、成长。

2. 观察自然：利用校内园所自然环境造林，让孩子看到树木、花草与大自然生物平衡组成的和谐生态系统，增强孩子环保意识，通过呈现自然界的美好，让孩子们热爱自然环境。 总结：

本课程设计在符合幼儿园教育教学整体性的同时，也充分考虑到儿童的个体差异。本课程实调查儿童的主观需要、不同年龄段儿童的特点、

家长的期望与希望，应用了多种不同的教育教学方法，满足不同年龄段儿童的发展需求。同时，本课程也充分考虑孩子们在课堂外的发展，与家长形成良性互动，提高家长的教育意识，推进了家园共育教育。