《抛接球》教案1 活动设计
蚕是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕来组织体育活动，即显示了浓郁的外乡化，又让蚕焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的活动器材。
活动目的
1、学惯用蚕练习抛、接球。
2、开展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。
活动准备
蚕、报纸球、蚕花。 活动过程 一、热身运动。 出示蚕，认识道具。 二、蚕抛接报纸球。
第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的方法可以解决?
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(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。)
第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决?
(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的`挪动、挪动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。)
第三次玩：尝试用蚕将球抛的高，并要稳当(大考吧幼儿教育 )接住球。
三、游戏：接蚕花。
幼儿三人一组，两人拉、一人撒蚕花。 活动延伸
可尝试多人合作，尝试接轻的物体。 《抛接球》教案2 设计理念：
\"球\"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械，也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班希望在此根底上多一些运动类的，竞技性的球类游戏活动。同时，我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的锻炼的同时，希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。
活动准备：
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搜集各种球类：皮球。 活动过程：
一、筹划，搜集球。
1、对中班组各班开展\"两人原地抛接球\"进展方案筹备，撰写班级安康特色活动。
2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。
3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。
二、开展情境化的球类活动。〔3年2月-3年6月〕球类活动主要途径：
1、晨间球类活动。 2、集体安康活动。 3、分散自主活动。 4、亲子玩球活动。 球类活动主要内容：
1、初级阶段：老师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中渐渐把握。
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2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长可以带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中可以考虑别人，而不是只顾自己。
3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。
〔1〕从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开场练习，到达一定的`纯熟度和高度之后就让幼儿们开场尝试两两合作的抛接球。
〔2〕通过老师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。
〔3〕让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的典范作用，以及一对一的帮扶关系，把程度相差较大的幼儿两两结对，通过互相间的鼓励、模拟，到达共同进步的目的。
〔4〕充分利用家长资。对于那些才能较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联络的同时，可以让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。
三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。 1.设计\"最正确组合榜\"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。
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2.绘制了\"幼儿合作抛接球记录表\"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录可以看到自己的进步。
3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。
《抛接球》教案3 【活动设计】
蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育活动，即显示了浓郁的外乡化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的活动器材。
【活动目的】
1、学惯用蚕网练习抛、接球。
2、开展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。
【活动准备】
蚕网、报纸球、蚕花。 【活动过程】 一、热身运动。 出示蚕网，认识道具。 二、蚕网抛接报纸球。
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第一次玩：集中交流：怎么有的'小朋友总是抛不起球呀？有什么好的方法可以解决？
〔引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。〕
第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了？为什么会这样？该怎么解决？
〔引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的挪动、挪动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。〕
第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。 三、游戏：接蚕花。
幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。 【活动延伸】
可尝试多人合作，尝试接轻的物体。 《抛接球》教案4 活动目的：
1.初步掌握自抛自接球和两人近间隔 抛接球的动作要领。
2.开展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。 活动准备：
皮球每人1个，韵律操音乐等。 活动过程： 1.热身活动。
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(1)老师、幼儿持球听音乐做皮球操。(结合操节动作进展抛接球、滚球、拍球等动作。)
(2)幼儿自由玩球。(老师提醒幼儿尝试用多种方法玩球。) 2.学习自抛自接球。
(1)老师示范，并讲解要点：双手抱球往上抛，看准球，双手接住。这种玩球的方法叫抛接球。
(2)幼儿分散练习抛接球，指导幼儿掌握正确、平安的.方法。
3.游戏：你抛我接。
(1)幼儿探究出了新玩法—抛接球，请两名幼儿表演并示范给大家看。
(2)老师边示范边讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方;抛球时上肢挥动、抖腕向前上方用力抛出球;接球时注意力集中，伸出两手随时迎球，观察球的飞行方向，准确接住球。引导幼儿注意平安，抛球时不要抛到对方的头部。
(2)幼儿自由结伴练习，老师巡回指导。
(3)圆圈抛接球：幼儿站成一个大圈，老师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，然后再把球抛给老师。循环游戏，依次传球。
4.放松整理活动。
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幼儿进展放松运动，重点放松手臂和腿。然后师幼共同拾掇整理器材，放回活动室。
《抛接球》教案5 一、活动目的
1、大胆尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的愉快和成功感。
2、掌握抛接球的方法，锻炼手眼协调性才能。 二、活动准备
1、各种各样的球，如：纸球〔可用报纸团成〕、皮球、绒球，塑料球等。
2、接球用的“网”〔如：大报纸、大布块〕。 3、录音机、磁带。 三、指导要点
1、通过尝试用不同材质的球进展抛接游戏，进一步掌握抛接球的方法。
2、引导幼儿观察并发现物体下落与重量、间隔 的关系。 四、活动过程 1、热身活动。
幼儿和老师一起随着轻快的音乐做球操。 2、你抛我接。
〔1〕幼儿结伴自由尝试各种球玩抛接游戏。
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老师出示各种球问：“这是什么球？你们平时是怎么玩球的？请你们找自己的朋友玩一玩。”
幼儿自由玩球。
〔2〕集中演示不同的方法，总结方法。 “你们刚刚是怎么样玩球的？几个人玩？”
两人玩法、三人玩法、多人玩法、近间隔 玩法、远间隔 玩法等。
3、抛球入网游戏。
“今天，老师要教你们玩一个新的游戏叫‘抛抛接接’，”老师讲解并示范游戏的玩。
〔1〕幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张“网”。抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。持网者要尽力撑开“网”，并协调配合，尽量使球落入网中。抛接过程中，引导幼儿观擦、体验哪一种球落到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同一种球，在抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区别？
〔2〕提问：为什么会这样？
引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。〔重的球落得快，落在网上的“力量”大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。同样的`球，抛得高，落下来的时间长；抛得低，落下来的时间短。〕
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4、完毕活动。
幼儿和老师一起拾掇器械，随音乐做舒缓动作。 五、评价要素
1、能否掌握抛接的方法。
2、能否大胆尝试使用不同的材料制作的球进展游戏。小班抛接投掷教案。
《抛接球》教案6 设计背景
幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。
活动目的
1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。 2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。 3、培养幼儿团结合作的观念。 4、培养幼儿安康活泼的性格。 重点难点
投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开场可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。
活动准备
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箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。
活动过程 一、开场环节
情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。
二、根本环节
老师示范：先将箩筐摆在一定间隔 外(第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，)然后将球投入篮子里。
1、让每个幼儿都试试看，老师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。
2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，老师讲解游戏规那么。
3、最先采得松果最多的.一组为胜，进展游戏2次。 三、完毕环节
1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。 2、表扬积极并给力的家长。 3、完毕活动。 教学反思
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在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。
《抛接球》教案7 活动目的：
1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球才能，增强上肢力量。 2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。 3.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。 4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
6.开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 7.培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。
活动重点难点： 活动重点： 抛、接球的动作 活动难点：
控制抛接球的高度和力度 活动准备：
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空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个 活动过程： 一、开场局部
1、热身慢跑 (不推不挤不插队)
2、热身球操 (体侧、俯背、腰间、膝盖) 二、根本局部 1、抛接球练习
老师示范抛球与接球，重点介绍(两人之间要注意拉开间隔 ，抛者的球要注意力度与高度，接者要提早把双手准备好，随时等待接球)来回地抛与接
幼儿可分散练习，或是分成两组进展面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。
2、“你抛我接”游戏
老师讲解示范游戏的玩法与规那么，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。
三、完毕局部
1、放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚 2、道别和回收器材 3、师生道别
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活动反思：
抛接练习可以进步幼儿的球性，增强对球的'控制才能。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。
《抛接球》教案8 活动目的： 1、学会抛球和接球的技能。
2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。 3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：皮球人手一个。 活动过程： 课前准备，
1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进展户外活动的平安教育和上下楼梯的平安教育。
2、组织幼儿有序来到户外场地上。 准备活动——我和球儿做游戏
老师带着幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。
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一、根本活动
1、老师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩? 2、幼儿将自己的方法介绍给大家?
3、老师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么? 4、老师讲解示范：双手捧球往上跑抛，看准球，双手抱住。这种方法叫抛接球。
5、幼儿分散练习抛接球。
6、找一个伙伴，把一个球放回框里，两个人一起玩互相抛接球。
二、有趣的抛接球
1、玩法：幼儿聚拢在场地上，老师手持求，把球抛起的`同时喊一个幼
儿的名字，被喊到的幼儿迅速跑过来接球，其余幼儿四散跑开。老师喊“定“。所有幼儿都停下，此时，接球人将球滚向其中一名幼儿，假如被击中，那么要暂停游戏。
2、假如老师喊了“定“，所以幼儿都不能再跑。 3、组织幼儿游戏。 三、放松运动。
《抛接球》教案9 活动目的
1.初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。 2.在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。
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3.增强幼儿的手眼协调才能和反响才能。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备
1.幼儿人手一只球。 2.热身音乐、PPT。 3.铃鼓一个。 活动重难点
重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。 难点：在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。
活动过程 1.热身运动
师：请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。 2.小小智慧树导入，激发幼儿玩球兴趣。 PPT
师：瞧，朋朋和托托都是来自小小智慧树的'朋友，他们听说我们很喜欢玩球，今天想来挑战一下，你们能行吗？我们来看看托托是怎么玩的？
第一关：〔播放视频〕请小朋友试一试。我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球
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儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。小朋友和我一起说一说。
师：请小朋友围好圆圈我们来个小比赛好不好？老师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提醒幼儿可以根据自己的才能调整抛的高度。抛过头顶。 师：托托看到我们小朋友这么厉害，给我们增加难度了，第二关怎么玩？〔幼儿圆圈坐下〕
第二关：ppt〔图片〕
观看图片，理解游戏规那么：谁来和我试一试？〔老师引导幼儿看图讲解游戏规那么〕脚要站在哪里？绿线后面，不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。
老师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。老师敲铃一次就抛接一次球。
第三关：
师：托托的两关游戏都被我们小朋友顺利通过了，托托不服气呢，我们来看看他们还有什么更厉害的玩法？
老师请两个小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下 师：小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友，牢牢接住。周老师偷偷告诉你们托托的秘诀，我们看看他们的脚是怎么放的？前后，保持接球时候的平衡，你们试一试？
3.跟随音乐，放松活动
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师：小朋友，今天我们练习了抛接球，你们玩得快乐吗？好了，紧张之后一起来放松放松吧。
活动反思
抛接练习可以进步幼儿的球性，增强对球的控制才能。在上课过程中，老师的讲解
过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。
《抛接球》教案10 活动目的
1、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
2、在互相抛球接球的过程中，一定会有的孩子会抛不好或者接不好，所以老师一定要在这个时候引导孩子要怎样才能给同伴抛个好球或者接到好球。
3、锻炼孩子们双手用力的协调性、接球的预判才能还有临时反响才能。
4、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。
重点难点
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1、重点：学会怎样与同伴交流，并且可以掌握如何将球抛好给同伴。
2、难点：交流过程中会产生怎样的分歧，如何去解决，是否需要老师介入等。抛球时双手的用力协调，尽量防止单手抛球。
3、因为抛接球是一个互相互换角色的活动，抛球者在将球抛出去之后就变成了接球者，他需要随时准备着接同伴抛过来的球。所以抛接球的双方都认真地对待对方，抛球的同时准备接球。
活动准备
1、先把活动的内容、考前须知等先告知于幼儿。 2、带着幼儿活动各种大、小关节，调动其参加活动的积极性，以及身体能动性。
活动过程 一、 开场环节：
1、老师带着幼儿做完准备活动之后，将幼儿两两分组，或者是让幼儿们自己需找自己的伙伴进展活动。
2、老师先做示范，一边讲解一边示范，并且确保每一个幼儿都能看到老师将球抛给同伴的动作；老师伸手迎球、接球的动作。
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3、每组一个球，活动开场。创设孩子间自己抛接球的时机，老师适时介入。
二、 根本环节：
1、老师在巡视幼儿活动过程当中，找出出现的问题并且指导幼儿如何去解决。
发现的问题：①不能平稳地抛接球；②接球者想接球，但是又不敢去接，没有主动去迎球并接球；③在活动过程中，同组的幼儿互相抱怨对方没有做好的情况时有发生，并没有在自身方面找原因。
2、每个幼儿的身体机能以及技能的开展程度都是不一样的。在发现问题时，从抛球者的主动性角度来说，老师要教诲幼儿怎样把球抛得平稳。从接球者的被动性角度来说，他们想接球，但是球来得偏了，低了或者高了，这样都会导致他们不想接球，想接也接不稳，接不到。
3、当孩子之间互相抛接球时，孩子能解决的问题让孩子自己去解决， 让对话属于孩子间的交流。当幼儿认知发生冲突需要帮助，或者活动无法继续开展幼儿束手无策时，当谈话内容处于拉锯状态而缺乏深度和宽度时， 老师都要适时介入，巧妙点拔，引发幼儿考虑。老师再进展示范，在幼儿接到球或者抛出球的时候应鼓励幼儿，使球继续抛接下去。
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4、引导幼儿被自己的活动所吸引，幼儿直接产生积极的互动，可衍生出各种传、抛球形式来吸引孩子，只有幼儿对老师组织的活动产生兴趣，他们才会积极参与。
三、完毕环节：
1、拾掇器材，带着幼儿做放松活动。
2、总结这节活动课所学习到的知识以及技能。 3、带队回教室，做好课下常规。 教学反思
在这节活动课中，出现了师幼互动以及幼儿之间的互动。在师幼互动表达在很多方面，如提问、提供游戏角色等。
作为发挥主导作用的老师，应该重点围绕两个方面，一是如何更好地抛好球：要根据孩子的兴趣、才能、性格、让孩子跑一跑，接到球；二是如何更好地接住球：它表现为老师要充分发挥教学机智，根据孩子抛过来的球及时调整自己的教学方案或生成有意义的活动。幼儿在抛接球的时候要注意球的高度、难度和力度，并在其中形成自己的抛球经历。并且能在下一次抛球的时候保存原有的经历水准。
在上课的过程中，孩子们的交流一直处在一个互相讨论的内容。例如：你该如何把球传给我；你要怎么怎么抛等等。这些都是在孩子们的对话中出现得最多的句子。我们要把握好孩子已有的知识经历，有时孩子的球抛的不好，孩子无从去接，
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因此在教学中，我们为了让孩子接住抛过去的球，我们应该理解孩子的开展需要，从孩子的需要、从孩子的已有经历出发，教诲他们在抛接球的过程中，学会及时调整手中的“球”，以使孩子有才能、有兴趣去接住同伴抛过来的球，并且接稳球。在课上，还出现了幼儿坐在塑胶地板上两人直接互相抛球、滚球。这些活动反映出了幼儿对接不稳球这一问题的解决。正因为是坐在地上滚球，球的.轨迹相比照抛出去的轨迹好判断。所以，有局部的幼儿热衷于滚球。在这里我并没有阻止孩子的这一行为，只是对他们给予鼓励，对他们的做法进展赞许。进而要求他们掌握好双手协调用力这一关键点，为能进一步实现两两之间的抛接球。在这一点上，孩子们感受到我对他们的行为重视，从而自然而然地继续努力，把球滚好、抛接好。
在活动课中，难免会出现幼儿的做法与老师的教法不一样，当我理解到孩子的做法是由该活动衍生出来的之后，我会先赞许他们的做法，再将他们引回到我最初想教诲他们的轨道上。在尊重幼儿的同时，也能增进自己的教学经历。
设计背景
大班的孩子，球对他们的吸引力是很大的。特别是当老师在给他们表演自抛自接球的时候，他们也会学着老师的样子自主学习抛接球。但是对于自抛自接相对该年龄段的孩子来说，还是会有些难度。所以，我设计了一个以两人互抛互接球的安
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康游戏。让孩子们在这个活动中更新一步的互动交往，更进一步理解合作。
《抛接球》教案11 教学目的： 1.锻炼抛接球才能，增强上肢力量。 2.进步动作的协调性与灵敏性。
3.幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。
4.能根据指令做相应的动作。 教学准备： 每人一个球 教学过程：
一、热身运动，随老师口号与动作，做热身运动。 二、幼儿自由分散玩球---拍球，滚球，投篮 三、幼儿集中，老师介绍抛接球玩法。
首先请一半幼儿先把球放下，老师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开间隔 ，抛者的球要注意力度与高度，接者要提早把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。
四、传球老师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚翻开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数
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相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进展，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。
五、老师小结，自由活动。 反思
效果反响孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球才能，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的.孩子抛接球动作很纯熟，锻炼的力度到达活动的要求。
《抛接球》教案12 游戏名称：蚕网抛接球 【游戏设计】
蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育游戏，即显示了浓郁的外乡化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的游戏器材。
【游戏目的】
1、学惯用蚕网练习抛、接球。
2、开展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。
【游戏准备】
蚕网、报纸球、蚕花。 【游戏过程】 一、热身运动。
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出示蚕网，认识道具。 二、蚕网抛接报纸球。
第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的方法可以解决?
(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。)
第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决?
(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的挪动、挪动的方向要统一以及眼睛要看球的`方向，尝试更高要求的合作。)
第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。 三、游戏：接蚕花。
幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。 【游戏延伸】
可尝试多人合作，尝试接轻的物体。 《抛接球》教案13 活动目的 1.锻炼幼儿的合作才能。
2.锻炼幼儿的手、眼、脚的协调才能。
3.锻炼幼儿的反响才能，进步他们动作的协调性。 4.体验游戏的快乐。 活动准备
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彩带串编的呼啦圈、棉花填充物做的沙包 活动过程
1.热身运动：师幼共同活动身体各个部位，做好活动前准备。
2.老师讲述抛接球的游戏规那么。
(1)六名幼儿一组，其中任何一幼儿将棉花包向空中抛去，幼儿同时接球，凭借呼啦圈彩带的弹力，再将棉花包弹起，幼儿继续反复抛接，以不让棉花包落地为游戏规那么。
(2)两人一组，一名幼儿将棉花包放置彩带呼啦圈上，向另一名幼儿抛去，另一名幼儿用自己手中的彩带呼啦圈接住，然后反弹给对方，以不让棉花包落地为游戏规那么。
3.游戏中老师随时提醒幼儿要注意平安。 教学反思：
抛接练习可以进步幼儿的'球性，增强对球的控制才能。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。
《抛接球》教案14 活动目的：
1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球才能，增强上肢力量。 2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。
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3.初步培养幼儿体育活动的`兴趣。 活动重点： 抛、接球的动作 活动难点：
控制抛接球的高度和力度 活动准备：
空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个 活动过程： 一、开场局部
1、热身慢跑 (不推不挤不插队)
2、热身球操 (体侧、俯背、腰间、膝盖) 二、根本局部 1、抛接球练习
老师示范抛球与接球，重点介绍(两人之间要注意拉开间隔 ，抛者的球要注意力度与高度，接者要提早把双手准备好，随时等待接球)来回地抛与接
幼儿可分散练习，或是分成两组进展面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。
2、“你抛我接”游戏
老师讲解示范游戏的玩法与规那么，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站
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立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。
三、完毕局部
1、放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚 2、道别和回收器材 3、师生道别 活动反思：
抛接练习可以进步幼儿的球性，增强对球的控制才能。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。
《抛接球》教案15 活动目的：
1、在游戏中学习抛和接球的技能，初步学会抛接球。 2、开展身体协调性及锻炼手臂的力量。 3、学会与同伴协商合作游戏。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备：场地、球〔数量为幼儿的一半〕 活动过程：
一、准备活动：球操
老师：让我们跟着音乐做一套球操吧。
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伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃等。
二、根本活动
1、幼儿自由结伴探究球类玩法。
师：球是我们喜欢的玩具，球可以怎样玩？ 2、请幼儿介绍自己玩球的方法。 你是怎样玩的？
3、老师重点介绍抛接球方法。
我们请××小朋友和××小朋友表演一下他们玩球的`方法。双手托球腹前拿，轻轻向上抛起，看准球的方法，双臂抱住。
4、幼儿练习抛球
〔1〕 请找一个小朋友一起来玩抛接球吧。
〔2〕 其间老师可集中指导幼儿抛接球时存在的问题 三、游戏“抛接球”
〔1〕玩法一：和你好朋友分别站在线两端的点子上玩抛接球。
在三分钟里，假如连续抛六个球没有落地，可到老师处领一朵小红花；假如连续抛四个球没有落地，可到老师处领一张粘纸；假如连续抛两个球没有落地，可到老师处领一个小星星。
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〔2〕请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经历。
〔3〕幼儿交换场地，进展协商后再次游戏3-4次。 四、放松活动
让幼儿用球在身上滚一滚，按摩身体各局部。 让球儿为我们按摩吧。
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