2018秋人教版八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量教学设计

学设计

一、教学目标

1. 理解长度和时间的概念；

2. 掌握长度和时间的常用测量单位及其换算关系； 3. 能够运用所学知识进行简单的长度和时间测量。 二、教学内容 1. 长度的测量 – 长度的基本概念

– 长度的常用测量单位：米、厘米、毫米 – 长度的换算关系 2. 时间的测量 – 时间的基本概念

– 时间的常用测量单位：秒、分钟、小时 – 时间的换算关系 三、教学重点

1. 掌握长度和时间的常用测量单位； 2. 理解长度和时间的换算关系。 四、教学准备

1. 教材教辅资料及多媒体设备；

2. 长度和时间的测量器具； 3. 实物或图片，如尺子、秒表等。 五、教学过程

第一步：导入新知识（5分钟）

1. 让学生观察教室内的一些物品，引导学生发现物品的长度和时间特点。 2. 引入长度和时间的概念，并与学生进行互动讨论。 第二步：学习长度的测量（25分钟）

1. 呈现尺子的图片，并让学生观察尺子的刻度和数字。 2. 解释尺子的刻度代表什么，数字代表什么。

3. 给学生出示一些分别用米、厘米和毫米表示的长度值，引导学生理解长度单位之间的换算关系。

4. 指导学生运用尺子进行简单的长度测量实验。 第三步：学习时间的测量（25分钟）

1. 呈现秒表的图片，并让学生观察秒表的数字和指针。 2. 解释秒表的数字和指针分别代表什么。

3. 给学生出示一些分别用秒、分钟和小时表示的时间值，引导学生理解时间单位之间的换算关系。

4. 指导学生运用秒表进行简单的时间测量实验。 第四步：归纳总结（10分钟）

1. 引导学生回顾本节课所学的内容，并进行互动讨论。

2. 指导学生使用Markdown文本格式，将本节课所学的内容进行归纳总结。

第五步：课后作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生运用所学知识在实际生活中进行长度和时间的测量，并记录下来。

第六步：教学反思（5分钟）

对本节课的教学进行反思，总结教学过程中有哪些可以改进的地方，并为下节课进行教学设计做好准备。

六、教学评估

1. 课堂互动：观察学生在课堂上的表现与参与度；

2. 实际操作：评估学生在长度和时间测量实验中的操作能力； 3. 课后作业：评价学生在实际生活中运用所学知识进行测量的能力。 七、教学拓展

1. 引导学生查阅相关资料，了解更多长度和时间的测量单位； 2. 设计更多与长度和时间测量相关的实验活动，拓展学生的视野。

以上是《2018秋人教版八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量教学设计》的内容，希望对您有所帮助！