2020年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅱ）
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（4分）据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知，当时角抵（ ） A．促进了川剧艺术的发展 C．推动了丝路文化的交流
B．拥有广泛的社会影响 D．源于民间的劳作技能
5．（4分）1894～1914年，外国在华企业投资总额有所增加，各行业所占比例如图所示。
据图可知，当时（ ）
A．运输业成为列强扩大权益的重要途径 B．中国的对外贸易已由逆差转向了顺差 C．国际资本垄断日益趋于和缓 D．民族企业的市场竞争力提高
6．（4分）中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来……这所谓国民政府是什么？他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。”由此，中国共产党（ ） A．阐明工农武装割据的必要性 B．确定武装反抗国民党统治的方针
C．批判“左”倾错误的危害性 D．动员工农红军进行战略性的转移
7．（4分）1937年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达70%，其中延长等4个县当选县参议员中各阶层所占比例如表所示。
表 延长等4县县参议员各阶层所占比例 单位：% 工人 4
贫农 65
中农 25
富农 1
商人 1
知识分子
2
地主 2
2．（4分）敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了其实物﹣﹣佛光寺。这一事例说明此类壁画（ ）
A．创作源于艺术想象 C．可与文化遗存互证
B．能完整还原历史真实 D．价值来自学者的发掘
3．（4分）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举（ ） A．否定了世家大族特权 C．完善了考试录取程序
B．确立了省试考试权威 D．提高了人才选拔标准
4．（4分）明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物资。明中叶后，官府往往直接向匠户征收银两而不征用其生产的产品，此现象持续增多。这反映了（ ） A．白银已取代其他货币
表反映出当时边区（ ） A．新民主主义理论在实践中推广 B．抗日民主政权的性质根本改变 C．各阶层参加的联合政府的建立 D．抗日民族统一战线得到了落实
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B．雇佣劳动成为主要用工方式 C．民营手工业发展受挫 D．官营手工业的地位遭到削弱
8．（4分）1978年底，中央工作会议上印发了《战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的》以及新加坡、韩国等经济发展情况的材料，主要是为了讨论（ ） A．增强国营企业活力 B．积极利用外资和先进技术 C．建立市场经济体制 D．调整优先发展重工业战略
9．（4分）有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明（ ） A．雅典民主政治 C．罗马共和政体
B．僭主政治 D．寡头政治
二、非选择题：共52分。第13～14题为必考题，每个试题考生都必须作答。第15～17题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共37分。 13．（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一
永定河属海河水系，清初“水患频仍”。康熙三十七年（1698年），直隶巡抚主持治河，改行河道，并在两岸筑堤防系统。竣工后，康熙皇帝赐名“永定河”，下旨：“永定河工，照黄河岁修、抢修之例办理。”清廷设立永定河道，总理永定河事务，有近2000名河兵常年修守。改名永定河后的40年内，下游漫溢、决口达20次。清中期以后，在永定河修建17处减水坝，各减水坝下均开挖有减水引河。一段时期内不再洪水泛滥，但河道淤积严重，到清末已成“墙上筑夹墙行水”的形势。
﹣﹣据（清）《永定河续志》等
材料二
新中国成立后，中央在大江大河治理中把保证人民生命财产安全放在首位。1951年，开始在永定河上修建官厅水库，这是海河流域第一座大型水库。1957年，《海河流域规划》编制完成，其方针任务是：防止华北洪涝灾害，发展灌溉、航运、发电、工业城市给水。1963年11月，毛泽东发出“一定要根治海河”的号召。海河流域各地分别成立“根治海河”指挥部，在工程实施中采取了“集中力量打歼灭战”的方针。“根治海河”前期，每年用在水利建设上的劳动力达百万以上。骨干工程在用工与治理顺序上实现了各省市的团结协作。经不懈治理，海河流域的洪涝等自然灾害得到有效控制，“十年九荒”的历史彻底改变。
﹣﹣据《海河志》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代治理永定河的措施及其效果。 （2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点及其意义。
10．（4分）15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张（ ） A．丰富了人文主义的教育思想 B．重申了启蒙运动的思想内容 C．强调信仰对教育的决定作用 D．奠定了宗教改革的理论基础
11．（4分）19世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国（ ） A．议会加强对政府的监督 C．对外政策发生根本变化
B．皇帝个人权力强大 D．分权制衡体制成熟
12．（4分）1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明（ ） A．美国旨在缓和与苏联的紧张关系 B．经济全球化的进程进一步加快 C．冷战格局下美苏交流与对抗并存 D．苏联旨在对美国输出先进科技
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14．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料
有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如图所示：
（二）选考题：共15分。请考生从3道历史题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。[历史--选修1：历史上重大改革回眸]（15分） 15．（15分）材料
熙宁二年（1069年），宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年（1085年）禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。
﹣﹣摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，评价王安石将兵法改革。
[历史--选修3：20世纪的战争与和平]（15分）
﹣﹣摘自（法）法布里斯•拉哈《欧洲一体化史（1945～2004）》
16．材料
反战和平运动兴起于19世纪，在美国、英国、法国相继成立了反战组织。第一次世界大战后，反战和平运动进一步发展，20世纪二三十年代掀起高潮，参加反战和平运动的有共产党人在内的政界人士、工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们，如“国际妇女争取和平与自由联盟”的成员遍布数十个国家和地区。1927年，反帝大同盟成立，致力于领导反对帝国主义统治的斗争，支持民族自决和人民独立，爱因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。1933年，该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法西斯联盟。1936年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略，支援中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战。
﹣﹣摘编自熊伟民《和平之声﹣﹣20世纪反战反核运动》
根据材料并结合所学知识，从三列支柱中各选取一点，三点之间要有相互联系，展开论述。（要求：明确列出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。）
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（1）根据材料，概述反战和平运动在20世纪二三十年代掀起高潮的主要表现。
（2）根据材料并结合所学知识，简析20世纪二三十年代反战和平运动掀起高潮的原因及作用。
[历史--选修4:中外历史人物评说]（15分） 17．材料
竺可桢（1890～1974），中国杰出的科学家和教育家。1918年，他怀抱“科学救国”理想从美国回到中国。1920年，他与柳诒徵共同主持南京高等师范学校史地学部，培养了胡焕庸等一批地理学家和气象学家。1927年，筹建中央气象研究所，后出任所长。抗战前夕，中央气象研究所在各省设置40多个气象站和100多个雨量站，出版了中国气象资料，为我国的气象学奠定了基础。他认为“学理之研究重于物质之享受”，于艰难环境中苦心创业，新中国成立后，竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理研究所，领导或指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地理学规划等工作。根据国家需要，他又组织了西北沙漠、西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察，为国家建设提供了参考数据。
﹣﹣据《竺可祯全集》等
（1）根据材料，概括竺可桢对中国科学发展的贡献。 （2）根据材料并结合所学知识，简析竺可桢取得成就的原因。
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答案及解析
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（4分）据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知，当时角抵（ ） A．促进了川剧艺术的发展 C．推动了丝路文化的交流
B．拥有广泛的社会影响 D．源于民间的劳作技能
【分析】本题考查史料的重要作用。解题的关键是正确分析两幅图示，抓住关键信息“在山西五台山地区发现了其实物﹣﹣佛光寺”，进而分析得出敦煌莫高窟唐代壁画可与文化遗存互证。
【解答】依据左图可知，反映的是敦煌莫高窟唐代壁画“大佛光之寺”；依据右图和材料“在山西五台山地区发现了其实物﹣﹣佛光寺”可以看出敦煌莫高窟唐代壁画“大佛光之寺”与“实物﹣﹣佛光寺”遗址相印证，故C项正确。
敦煌莫高窟唐代壁画“大佛光之寺”有实物印证，不是艺术想象，故A项错误。 B项夸大了壁画的作用，排除。
这些壁画既具有历史价值，也具有史料价值，其价值不仅仅是来自学者的发掘，故D项错误。 故选：C。
【点评】本题考查对史料的分类和价值作用的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
3．（4分）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举（ ） A．否定了世家大族特权 C．完善了考试录取程序
B．确立了省试考试权威 D．提高了人才选拔标准
【分析】本题考查中国古代的社会生活。解题的关键是正确分析材料的主旨，分析得出材料反映了角抵表演受到各个阶层的欢迎，进而分析得出角抵拥有广泛的社会影响。
【解答】依据材料可知，角抵表演不仅仅受到皇室的欣赏，还受到百姓和西域人的欢迎，说明角抵拥有广泛的社会影响，故B项正确。
材料没有体现角抵促进川剧艺术的发展，故A项错误。 材料不能说明角抵推动丝路文化的交流，故C项错误。 D项不是材料的主旨，排除。 故选：B。
【点评】本题考查对秦汉时期角抵表演及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
2．（4分）敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了其实物﹣﹣佛光寺。这一事例说明此类壁画（ ）
【分析】本题考查宋朝科举制演变情况。依据材料“太祖在讲武殿出题重试，殿遂送成常制”等结合所学知识进行归纳分析。
【解答】题干显示，在省试出现问题后，殿试出现并成常制，说明科举考试录取程序进一步完善，故C正确。 题干没有涉及世家大族特权，而且选项“否定”说法绝对，不合史实，故排除A。
题干显示，殿试是在否定“省试”结果的基础上出现的，实际上是对省试考试的否定，故排除B。 题干涉及的是考试程序的变化，并没有涉及考试标准，故排除D。 故选：C。
【点评】本题考查中国古代相关制度演变情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
4．（4分）明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物资。明中叶后，官府往往直接向匠户征收银两而不征
A．创作源于艺术想象 C．可与文化遗存互证
B．能完整还原历史真实 D．价值来自学者的发掘
用其生产的产品，此现象持续增多。这反映了（ ） A．白银已取代其他货币
B．雇佣劳动成为主要用工方式
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C．民营手工业发展受挫 D．官营手工业的地位遭到削弱
【分析】本题考查中国古代手工业的发展。解题的关键是正确分析材料的主旨，理解官府向匠户征收银两对官营手工业和民营手工业的不同影响，进而分析得出这一现象使得官营手工业的地位遭到削弱。
【解答】依据材料，结合所学可知，明朝中叶后官府向匠户征收银两，使得官府对手工业者的人身依附关系松弛，有利于民营手工业的发展，使得民营手工业地位日益突出，势必会影响官营手工业的规模和地位，因此材料现象反映了官营手工业的地位遭到削弱，故D项正确。 官府向匠户征收银两不能说明白银已取代其他货币，故A项错误。
材料反映的是官府向匠户征收银两，使得官府对手工业者的人身依附关系松弛，有利于手工业参与民营手工业，但是不能说明雇佣劳动成为主要用工方式，故B项错误。 材料现象有利于民营手工业的发展，故C项错误。 故选：D。
【点评】本题考查对明朝手工业发展变化及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
5．（4分）1894～1914年，外国在华企业投资总额有所增加，各行业所占比例如图所示。
依据材料时间，结合所学可知，这一时期处于甲午中日战争后，列强对华侵略加剧，中国仍然处于对外贸易逆差地位，故B项错误。
甲午中日战争后，列强对华侵略加剧，侵华方式以商品输出为主转变为资本输出为主，国际资本垄断日益加强，故C项错误。
图示信息反映的是1894～1914年外国在华企业投资状况，不能说明民族企业的市场竞争力提高，故D项错误。 故选：A。
【点评】本题考查对甲午中日战争后列强侵华及其特征的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
6．（4分）中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来……这所谓国民政府是什么？他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。”由此，中国共产党（ ） A．阐明工农武装割据的必要性 B．确定武装反抗国民党统治的方针 C．批判“左”倾错误的危害性 D．动员工农红军进行战略性的转移
【分析】本题考查国共十年对峙这一知识点，解答本题，一是要扎实掌握这一时期的史实，二是根据材料“国民党中央驱逐军队中的共产党党员”可知这是国民革命时期国共合作破裂的表现。
【解答】A.1928年，毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在》和《井冈山的斗争》中阐明了工农武装割
据思想，故排除；
B．根据材料“国民党中央驱逐军队中的共产党党员”“他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具”结合所学可知，这时第一次国共合作破裂，在这样的情况下中共召开“八七”会议，确定了武装反抗国民党反动派的方针；
C．当时中共中央特别是陈独秀犯了“右”倾错误，故排除； D．材料没有涉及工农红军转移的问题，故排除。 故选：B。
【点评】本题以“八七”会议为切入点，考查国共十年对峙，主要考查学生准确获取材料有用信息的能力，调动和运用所学的能力，本题难度适中。
7．（4分）1937年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达70%，其中延长等4个县当选县参议员中各阶层所占比
据图可知，当时（ ）
A．运输业成为列强扩大权益的重要途径 B．中国的对外贸易已由逆差转向了顺差 C．国际资本垄断日益趋于和缓 D．民族企业的市场竞争力提高
【分析】本题考查近代中国经济结构的变动。解题的关键是正确分析图示中外国在华企业投资在各行业的状况，抓住图示时间，结合甲午中日战争后列强侵华特征分析。
【解答】依据图示可知，1894～1914年外国在华企业投资中运输业的比例增长最大，说明运输业成为列强扩大权益的重要途径，故A项正确。
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例如表所示。 表
延
长
等
4
县
县
参
议
员
各
阶
层
所
占
比
成为中国特色社会主义建设的起点。结合改革开放这一时代背景和材料中党中央印发的关于战后西欧国家、
例 日本及亚洲部分国家的经济发展情况讨论来看，这主要是为我国进行改革开放，引入外资和先进技术服务的，
故B正确；
贫农 65
中农 25
富农 1
商人 1
知识分子
2
地主 2
A．国企改革是从1984年开始的，其核心是增强企业活力，排除；
C．1992年，中共十四大正式提出建立社会主义市场经济体制的目标，排除；
D．材料的主旨是强调对外资和技术的引进利用，与调整优先发展重工业的战略无关，排除；
故选：B。
【点评】本题考查改革开放，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力，同时渗透了时空观念的学科素养。
9．（4分）有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明（ ） A．雅典民主政治 C．罗马共和政体
B．僭主政治 D．寡头政治
单位：%
工人 4
表反映出当时边区（ ） A．新民主主义理论在实践中推广 B．抗日民主政权的性质根本改变 C．各阶层参加的联合政府的建立 D．抗日民族统一战线得到了落实
【分析】本题考查抗日战争，解题的关键是结合所学知识，准确解读材料信息。 【解答】A．1940年《新民主主义论》提出新民主主义革命的理论，故排除；
B．从图表可知，工人和贫农、中农所占比例占绝大多数，所以不会改变抗日民主政权的性质； C．材料中只是反映的县参议员中各阶层所占比例的情况，不能说明建立了联合政府；
D．县参议员中各阶层都占一定比例，体现了团结一切可以团结的力量抗日的主张，说明抗日民族统一战线得到落实。 故选：D。
【点评】本题以陕甘宁边区县参议员各阶层所占比例情况为切入点，考查抗日战争，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，题目难度适中。
8．（4分）1978年底，中央工作会议上印发了《战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的》以及新加坡、韩国等经济发展情况的材料，主要是为了讨论（ ） A．增强国营企业活力 B．积极利用外资和先进技术 C．建立市场经济体制 D．调整优先发展重工业战略
【分析】本题考查的是改革开放。解题的关键是抓住题干时间，正确分析材料的主旨，紧扣改革开放大背景分析即可。
【解答】依据材料，结合所学可知，1978年12月，党中央在十一届三中全会上做出了改革开放的重大决策，
【分析】本题考查雅典民主政治，解题的关键信息是“只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评”。
【解答】由材料可知，该政体强调少数服从多数，国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评，结合所学可知，这是雅典民主政治的特点，故A正确； BD强调专制，排除；
罗马共和国由元老院、执政官和部族会议三权分立，故C错误。 故选：A。
【点评】本题为中档题，考查雅典民主政治及其特征，考查学生准确解读及运用所学知识解决问题的能力。 10．（4分）15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张（ ） A．丰富了人文主义的教育思想 B．重申了启蒙运动的思想内容
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C．强调信仰对教育的决定作用 D．奠定了宗教改革的理论基础
【分析】本题考查文艺复兴。解题的关键是抓住题干时间判断出处于文艺复兴时期，然后正确分析材料的主旨，分析得出材料反映了通过教育文化来丰富人文主义思想。
【解答】依据材料时间可知，处于文艺复兴时期，这一时期人文主义盛行。依据材料可知，西尔维乌斯主张体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，体现了通过教育文化来丰富人文主义思想，故A项正确。
启蒙运动以理性主义为核心，材料反映的是对人文主义思想的丰富，而且启蒙运动发生在文艺复兴之后，故B项错误。
C项中的决定作用说法错误，排除。
宗教改革否定教皇权威，提倡思想自由，材料没有体现，故D项错误。 故选：A。
【点评】本题考查对文艺复兴及其内容的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
11．（4分）19世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国（ ） A．议会加强对政府的监督 C．对外政策发生根本变化
B．皇帝个人权力强大 D．分权制衡体制成熟
B．经济全球化的进程进一步加快 C．冷战格局下美苏交流与对抗并存 D．苏联旨在对美国输出先进科技
【分析】本题考查美苏冷战。解题的关键是抓住题干时间判断出处于美苏冷战时期，然后正确分析材料的主旨，抓住美苏派出的人员构成，紧扣美苏冷战大背景分析。
【解答】依据材料时间可知，当时处于美苏冷战时期。依据材料可知，反映了冷战时期美苏两国在文化、技术和教育领域的交流。从美苏派出的人员可以看出实际上反映了美苏两国在这些领域的对抗，说明冷战格局下美苏交流与对抗并存，故C项正确。 A项明显不符合冷战时期的特征，排除。
经济全球化趋势加快是在20世纪90年代，与题干时间不符，故B项错误。
依据材料“赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家”可以看出苏联主要是为了学习美国的先进技术，不是对美国输出先进科技，故D项错误。 故选：C。
【点评】本题考查对美苏冷战及其特点的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
二、非选择题：共52分。第13～14题为必考题，每个试题考生都必须作答。第15～17题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共37分。 13．（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一
永定河属海河水系，清初“水患频仍”。康熙三十七年（1698年），直隶巡抚主持治河，改行河道，并在两岸筑堤防系统。竣工后，康熙皇帝赐名“永定河”，下旨：“永定河工，照黄河岁修、抢修之例办理。”清廷设立永定河道，总理永定河事务，有近2000名河兵常年修守。改名永定河后的40年内，下游漫溢、决口达20次。清中期以后，在永定河修建17处减水坝，各减水坝下均开挖有减水引河。一段时期内不再洪水泛滥，但河道淤积严重，到清末已成“墙上筑夹墙行水”的形势。
﹣﹣据（清）《永定河续志》等
材料二
新中国成立后，中央在大江大河治理中把保证人民生命财产安全放在首位。1951年，开始在永定河上修建官厅水库，这是海河流域第一座大型水库。1957年，《海河流域规划》编制完成，其方针任务是：防止华
【分析】本题考查德意志君主立宪制，解题的关键是“德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职”。
【解答】由材料可知，德意志皇帝是世袭的，宰相是由皇帝任命的，表明皇帝个人权力强大，故B正确； AD材料未体现，排除； C错在“根本”，排除。 故选：B。
【点评】本题为中档题，考查德意志君主立宪制，考查学生准确解读及运用所学知识解决问题的能力。 12．（4分）1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明（ ） A．美国旨在缓和与苏联的紧张关系
第8页（共11页）
北洪涝灾害，发展灌溉、航运、发电、工业城市给水。1963年11月，毛泽东发出“一定要根治海河”的号召。海河流域各地分别成立“根治海河”指挥部，在工程实施中采取了“集中力量打歼灭战”的方针。“根治海河”前期，每年用在水利建设上的劳动力达百万以上。骨干工程在用工与治理顺序上实现了各省市的团结协作。经不懈治理，海河流域的洪涝等自然灾害得到有效控制，“十年九荒”的历史彻底改变。
﹣﹣据《海河志》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代治理永定河的措施及其效果。 （2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点及其意义。 【分析】本题考查中国古代和现代中国治河措施。
（1）第一小问，依据材料一逐句分析概括。第二小问，依据材料“一段时期内不再洪水泛滥，但河道淤积严重，到清末已成‘墙上筑夹墙行水’的形势”分析概括；
（2）第一小问，依据材料二逐句分析概括。第二小问，依据材料二相关信息，结合所学从对水患、对国民经济、对现代化建设的影响以及体现制度优越性等方面分析。
【解答】（1）第一小问的措施，依据材料一“清廷设立永定河道，总理永定河事务”可以得出设立专门机构；“永定河工，照黄河岁修、抢修之例办理”可以得出建立岁修、抢修制度；“改行河道，并在两岸筑堤防系统”可以得出改修河道，筑堤束水；“在永定河修建17处减水坝，各减水坝下均开挖有减水引河”可以得出修减水坝和减水引河。第二小问的效果，依据材料一“一段时期内不再洪水泛滥，但河道淤积严重，到清末已成‘墙上筑夹墙行水’的形势”可以得出取得了一定成就，但未根治水患。
（2）第一小问的特点，依据材料二“中央在大江大河治理中把保证人民生命财产安全放在首位”可以得出将保证人民生命财产安全放在首位；“《海河流域规划》编制完成”、“海河流域各地分别成立‘根治海河’指挥部”、“各省市的团结协作”可以得出统一领导、统筹规划，地区间的团结合作；“其方针任务是：防止华北洪涝灾害，发展灌溉、航运、发电、工业城市给水”可以得出水利工程功能更广泛；制定了正确的方针政策；“每年用在水利建设上的劳动力达百万以上”、“各省市的团结协作”可以得出群众广泛支持、参与。第二小问的意义，依据材料二“经不懈治理，海河流域的洪涝等自然灾害得到有效控制，‘十年九荒’的历史彻底改变”，结合第一问的特点和所学从有效治理水患；推动国民经济恢复发展，为现代化建设创造有利条件；体现社会主义制度的优越性等方面分析。 故答案为：
（1）措施：设立专门机构进行管理；建立岁修、抢修制度；改修河道，筑堤束水；修减水坝和减水引河。
淤积严重，带来了一些环境问题。
（2）特点：将保证人民生命财产安全放在首位；群众广泛支持、参与；统一领导、统筹规划，地区间的团结合作；水利工程功能更广泛；制定了正确的方针政策。
意义：有效治理了水患；推动了国民经济恢复发展，为现代化建设创造了有利条件；体现了社会主义制度的优越性。
【点评】本题考查对清朝治理永定河和新中国成立后治理海河相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 14．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料
有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如图所示：
效果：一定程度上减轻了河水泛滥带来的灾害，保护了北京城的安全，有利于农业生产的发展；但同时河道
﹣﹣摘自（法）法布里斯•拉哈《欧洲一体化史（1945～2004）》
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根据材料并结合所学知识，从三列支柱中各选取一点，三点之间要有相互联系，展开论述。（要求：明确列出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。）
【分析】本题考查的是欧洲一体化。材料的主旨信息是欧盟的三大支柱，即欧共体、欧洲的外交与安全、欧洲的司法与内务。要求是各选择其中一点，并分析三者的联系。
【解答】本题属于开放性题，依据材料，从欧盟三列支柱中各选取一点，三点之间要有相互联系，然后展开论述。比如选择“关税同盟与统一市场”、“合作、共同立场和措施”、“司法机构的民事与刑事合作”这三个点。联系之处则可结合所学从欧洲一体化进程中加强合作的角度进行分析。如欧洲一体化进程中要加强关税与贸易方面的合作，实现商品、资本、劳务等方面的自由流通，建立统一的欧洲市场。这就需要欧盟国家坚持合作的理念，对外统一立场和统一措施，才能保证欧洲的整体利益。而在司法领域的合作有为欧洲的合作提供了法律保证。选择其它联系点亦可，言之有理即可。 故答案为：
选取点：“关税同盟与统一市场”、“合作、共同立场和措施”、“司法机构的民事与刑事合作” 论题：欧洲一体化进程中加强经济合作，经济一体化不断加深。
论述：欧洲一体化进程中要加强关税与贸易方面的合作，实现商品、资本、劳务等方面的自由流通，建立统一的欧洲市场。这就需要欧盟国家坚持合作的理念，对外统一立场和统一措施，才能保证欧洲的整体利益，而在司法领域的合作有为欧洲的合作提供了法律保证。
总之：欧洲各国经济相互融合和合作，有利于欧洲一体化的发展。
【点评】本题考查欧洲一体化的进程，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 （二）选考题：共15分。请考生从3道历史题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。[历史--选修1：历史上重大改革回眸]（15分） 15．（15分）材料
熙宁二年（1069年），宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年（1085年）禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。
﹣﹣摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，评价王安石将兵法改革。 【分析】本题考查王安石变法。
（1）主要考查王安石将兵法改革的背景。依据材料相关信息，结合北宋中期社会危机在军事和经济上的表现分析；
（2）主要考查对王安石将兵法改革的评价。依据材料中王安石将兵法改革的内容，结合所学从积极和消极两方面分析。
【解答】（1）本小问的背景，依据材料“宋廷开始精简军队，压缩编制”、“禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万”、“有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵混合编组”“达到将知兵、兵知将的目的”，结合北宋中期的社会危机，北宋面临辽和西夏的威胁，国防压力大；北宋军制弊端凸显，实行更戍法，兵将分开，战斗力低下；宋神宗时王安石主持变法，试图解决积贫积弱问题。
（2）本小问的评价，依据材料中王安石将兵法改革的内容，结合所学从改变宋军的编制、提高军队战斗力、缓解财政压力等方面分析积极影响；未从根本上解决北宋的社会危机进行分析消极影响。 故答案为：
（1）背景：北宋面临辽和西夏的威胁，国防压力大；北宋军制弊端凸显，实行更戍法，兵将分开，战斗力低下；宋神宗时王安石主持变法，试图解决积贫积弱问题。
（2）评价：整编全国军队，完善军事体系；兵将相知，提高了军队战斗力以应对内忧外患；减少军费开支，一定程度上缓解了财政压力；未从根本上解决北宋的社会危机。
【点评】本题考查对王安石将兵法改革的背景和影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 [历史--选修3：20世纪的战争与和平]（15分） 16．材料
反战和平运动兴起于19世纪，在美国、英国、法国相继成立了反战组织。第一次世界大战后，反战和平运动进一步发展，20世纪二三十年代掀起高潮，参加反战和平运动的有共产党人在内的政界人士、工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们，如“国际妇女争取和平与自由联盟”的成员遍布数十个国家和地区。1927年，反帝大同盟成立，致力于领导反对帝国主义统治的斗争，支持民族自决和人民独立，爱因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。1933年，该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法西斯联盟。1936年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略，支援中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战。
﹣﹣摘编自熊伟民《和平之声﹣﹣20世纪反战反核运动》
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（1）根据材料，概述反战和平运动在20世纪二三十年代掀起高潮的主要表现。
（2）根据材料并结合所学知识，简析20世纪二三十年代反战和平运动掀起高潮的原因及作用。 【分析】本题考查一战后世界反战和平运动。
（1）主要考查20世纪二三十年代反战和平运动的主要表现。依据材料逐句分析概括；
（2）主要考查20世纪二三十年代反战和平运动掀起高潮的原因和作用。第一小问，依据材料，结合所学从一战的教训、法西斯的威胁以及反战和平组织等方面分析。第二小问，依据材料，结合所学从传播反战和平思想和动员人们反法西斯等方面分析。
【解答】（1）本小问的表现，依据材料“在美国、英国、法国相继成立了反战组织”“遍布数十个国家和地区”、“国际妇女争取和平与自由联盟”、“反帝大同盟成立”可以得出扩展到全球，成立众多反战组织；“致力于领导反对帝国主义统治的斗争，支持民族自决和人民独立”可以得出与反帝、支持民族独立结合；“该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法西斯联盟”可以得出转向反法西斯；“1936年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略，支援中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战”可以得出采取直接反战行动。 （2）第一小问的原因，依据材料，结合所学从一战的惨痛教训；法西斯对外侵略的威胁；反战和平组织的推动分析。第二小问的作用，依据材料，结合所学从广泛传播和平反战呼声；动员人们与法西斯势力进行斗争等方面分析。 故答案为：
（1）表现：扩展到全球，成立众多反战组织；与反帝、支持民族独立结合；转向反法西斯；采取直接反战行动。
（2）原因：一战的惨痛教训，人民渴望和平反对战争；法西斯对外侵略的威胁，反战和平组织的推动。 作用：政治上有利于促进世界和平；广泛传播和平反战呼声；动员人们与法西斯势力进行斗争；经济上有利于战后经济的恢复和发展。
【点评】本题考查对20世纪二三十年代反战和平运动的主要表现、原因和作用的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 [历史--选修4:中外历史人物评说]（15分） 17．材料
竺可桢（1890～1974），中国杰出的科学家和教育家。1918年，他怀抱“科学救国”理想从美国回到中国。1920年，他与柳诒徵共同主持南京高等师范学校史地学部，培养了胡焕庸等一批地理学家和气象学家。
1927年，筹建中央气象研究所，后出任所长。抗战前夕，中央气象研究所在各省设置40多个气象站和100多个雨量站，出版了中国气象资料，为我国的气象学奠定了基础。他认为“学理之研究重于物质之享受”，于艰难环境中苦心创业，新中国成立后，竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理研究所，领导或指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地理学规划等工作。根据国家需要，他又组织了西北沙漠、西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察，为国家建设提供了参考数据。
﹣﹣据《竺可祯全集》等
（1）根据材料，概括竺可桢对中国科学发展的贡献。 （2）根据材料并结合所学知识，简析竺可桢取得成就的原因。 【分析】本题考查近现代中国的历史人物﹣竺可桢。
（1）主要考查竺可桢的科学贡献。依据材料中竺可桢的活动分析概括；
（2）主要考查竺可桢取得成就的原因。依据材料相关信息，结合所学从客观和主观等角度分析。
【解答】（1）本小问的贡献，依据材料“他与柳诒徵共同主持南京高等师范学校史地学部，培养了胡焕庸等一批地理学家和气象学家”可以得出发展了中国高等教育并培养了大量专业人才；“中央气象研究所在各省设置40多个气象站和100多个雨量站，出版了中国气象资料，为我国的气象学奠定了基础”、“领导或指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地理学规划等工作”可以得出为中国地理学、气象学的建立和发展奠定基础；“根据国家需要，他又组织了西北沙漠、西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察，为国家建设提供了参考数据”可以得出进行实地考查，为国家建设作出贡献。
（2）本小问的原因，依据材料“1918年，他怀抱‘科学救国’理想从美国回到中国”、“艰难环境中苦心创业”、“新中国成立后”、“根据国家需要”等信息，结合所学从近代中国留学教育的发展；近现代科学技术的进步；国内气象学的需求；政府的支持；竺可桢个人的因素等方面分析。 故答案为：
（1）贡献：培养科学人才；推动中国气象学、地理学的发展；筹建和主持多个科研机构和科学研究项目；将科学成就应用于国家建设。
（2）原因：近代自然科学的发展；不同时期国家发展和建设的需；治学严谨，强调科学实践。竺可桢优秀的个人品质：献身于科学的精神，爱国精神；执着科学的事业追求、淡泊名利的人格理想。
【点评】本题考查对竺可桢的科技成就及其原因的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
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