夸夸咱们的好老师

夸夸咱们的好老师————赵玉峰老师

尊敬的领导、评委们、各位老师

你们好！

今天我演讲的题目是夸夸咱们的好老师——-赵玉峰老师。

金戈铁马曾有缘，三尺龙泉化教鞭。

不学嫦娥悔偷药，丹心一片酬赤县。

这是赵老师发表在太和县诗社的一首诗，也是他丰富的人生的写照。说起赵老师，我的崇敬之意便油然而起，他是我们的良师和好同事。年少入伍，军中的磨砺造就了他别样的的气质。之后退出军旅，正直改革开放，人才稀缺，不乏一些薪水优渥并且光鲜的职位，但他选择了清贫，毅然回乡从教，三十多年的教学生涯培育了桃李无数，更留下了许多才德结合、人文教育的佳话。从乡村到集镇，从集镇到乡村，无论在哪里，都留下了他多才的印记。很长时间以来，只是耳闻，并不曾亲历，直到我入教宋园小学之后才有了更深刻的了解。

初到宋园，我很是惊讶，传说中的花园式学校果然名副其实，学校虽然不大，但花团锦簇、绿树成荫、曲径通幽，和着鸟鸣和朗朗的读书声，真是别有一番意境。若非事先已知我真想不到这是一个普通的教师所设计；若非热爱自己的事业，视学校为家的人也不会有这样的创意；若非同事和睦、师生共建也不会有这样美丽的校园。在这种别样关怀的氛围中成长起来的孩子能会不多些内涵吗?也难怪在多次的评比和文艺比赛中宋园小学能位于前列！

赵老师博学多才、温和儒雅，这使他广受学生的欢迎，也很大的提高了自己传授知识的效率。讲课时，他语言精炼幽默，旁征博引，娓娓道来，同学们也很是配合，时而踊跃发言，时而潜心静听，多年以来，这几乎形成了一个定格的画面。生活中，他态度随和却从不背原则，勤勤勉勉却从不事张扬。宋园小学，处地偏僻，距离最近的乡村公路也有二里之遥，每逢雪雨，道路更是泥泞难行，路旁多伴沟渠，更增添了一些风险。每当看着风雨中接送孩子的家长们困难的行进，我的心便不免微微地震动，偏偏这个时候我常能看到赵老师出现在接送孩子的队伍中，所接送的孩子也常有不同。有一次雨后值日，我到校门口察看学生的到校情况，远远的看到了赵老师的身影，背上背着一个小的，手里牵着一个大的，蹒跚着走来，进了学校，我不禁问他，您有几个孙子啊，他平复了一下气息，笑呵呵地说，不多，也就你常见的几个。我傻傻的信了，事后我才知道那些并非他的孩子们，多是些爷奶年迈不能接送的留守儿童。我的心里多了一些感动之外的酸楚。再后，我又听到了另外一个故事，他调任镇中不久，一天晚上，一个住校的学生突然生病，同住的学生便找到了因离家较远同样住在学校的赵老师，他便背起学生，赶往医院，因天太黑，道路不熟，在抄近道时绊了一跤，从此他便失去了相伴了几十年的半个牙齿，而学生则只沾了些许尘土。偶有同事提及，他也只掩藏起剩下的半颗，抿嘴笑笑。总之，几十年的教学中，在他的身上，据讲有很多更为感人的故事，不能尽举。

在教授知识、俯身躬行的同时，他同样注重学生品德的培养，我曾多次在他的教学过程中感受到他对学生基本的人生观，价值观的引导，我们当前的社会，是经济飞速发展的时代，也是道德教育遭受空前挑战的时代，在农村，多数学生的家长在外务工，学生们在接受家庭道德教育的重要一环几乎断裂，与此同时，社会上的不良风气却并未停止滋长，从恶者易，从善者难，尊敬的赵老师，我想我是理解您的，您一定是想以您不懈的努力帮助他们找到正确的方向。您一定有着崇高的职业理想，在您的心里也一定存留着传统为师的思想。

尊敬的赵老师，您是有大爱的，若非如此，您怎会选择清贫、甘愿坚守，尽力让孩子们远离

社会上消极思想的侵扰？您是有真爱的，若非如此，您怎会爱生如子，不跟从整个社会的步伐，而牺牲自己的时间去做对考绩并无意义的事呢？许多人赞扬您人如长者，德有古风，您确实堪做社会的楷模，也能担当教师的代表。您，多才多艺，教育直取义理；您，厚德容物，处世存乎本心。您是和风，拂去一个个学子眼前蒙昧的尘埃，开启了他们知识的视界；您是雨露，滋润了一个个干渴的心灵，使他们开始了智慧的萌芽；您是阳光，用您的灿烂，使他们欢快的成长，充满蓬勃不息的力量；您是土壤，总是无限的付出，而只抱有看着他们成材的渴望；您更是雪霜，偶尔的严厉也是为了他们不至于像在温室中成长，缺乏应对恶劣环境的力量。尊敬的赵老师，您从教三十载，成果丰硕，三十余年的竭力付出也感染着周围的人们，我曾经为我成为一名教师而欢欣，我更为我周围有众多像您一样的同事而感到自豪。

谢谢大家。