(中学班会教案)“与诗为伴,踏歌而行”主题班会设计

“与诗为伴，踏歌而行

”主题班会设计

中学班会教课方案

一、活动目标：

传承传统文化；发展语言、提升智力，培育文字鉴赏能力和审美能力；培育人文修养，陶冶情操。

二、活动准备：

1、累积背诵诗词； 2、为喜欢的诗配画、赏识创作诗歌。

三、活动过程。

（一）队会开始仪式。

起立，齐唱校歌，坐下。

（二）活动开始。

甲：敬爱的各位老师，

乙：亲爱的同学们。

合：大家好！

甲：每一个旭日东升的清早，我们用晨诵开启诗意的拂晓。

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乙：诗歌像神奇的咒语，在每个拂晓被我们念起的时候， 它照亮我们的灵魂。

甲：冬日的阳光暖暖地洒在校园的落叶上，枯黄的落叶也马上充满了诗意。

合：陪伴着这冬日暖阳，陪伴着这份诗意，我们迎来了 “与诗为伴，踏歌而行”主题班会。

甲：今日，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢喜。

乙：今日，我们相聚在这里，一同走进诗情画意之中。

甲：本次活动分三个阶段。第一阶段，走进中国古诗文。第二阶段，新诗赏识。第三阶段，古诗词知识比赛。

第一篇章

乙：唐诗是我国古诗词中一颗绚烂的明珠。唐朝的诗人特别多。最负盛名的是李白和杜甫，他们为我们留下了交口称赞的名篇佳句。

第一小组：

张央：李白，字太白，是我国文学史上继屈原以后又一伟大的浪漫主义诗人，素有 “诗仙 ”之称。下边请赏识胡晟耀同学带来的《望庐山瀑布》。

张央：假如说《望庐山瀑布》是李白浪漫主义的优异作品，那么这首《将进

酒》就能让我们领会到他那豪放如长江之水的豪放情怀。 请赏识周宣乐带来的 《将进酒》。

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张央：诗仙李白的一曲《将进酒》令人勾魂摄魄，英气万丈。素有 “诗圣 ”之称的杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人，被后代公以为 “诗史 ”，下边请听吴茸怡同学给我们带来杜甫平生第一首快诗：《闻官军收河南河北》

第二小组：

乙： “蓟北 ”已收，战乱将息、八年来流浪失所的生活终于能够结束了，能在“白首 ”之年回到故土怎能不令杜甫 “喜欲狂 ”。

甲：在唐诗宋词中有很多写景的篇章特别境界，能够说一首诗就是一幅画。

下边请赏识第二小组带来的诗朗诵。

《山居秋暝》王维（金茗茗）

《天净沙 •秋》白朴（陈可可）

《望洞庭》刘禹锡（吴婵子）

第三小组：

乙：唐诗宋词中有一些对于少年少儿的佳作，表达了孩童的天真无邪，想象丰富，勤恳勤学和励志奋进。请赏识第三小组带来的诗朗诵。

《回乡偶书》贺知章（陈宗镭）

《所见》袁牧（吕瑞薪）

《寻隐者不遇》贾岛（戴祺伟）

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《宿新市徐公店》杨万里（程怡升）

第四小组：

甲：珍惜亲情、友谊是中华民族优异传统，是人类伟大精神之一。古诗中有一些送别友人的佳作，情形交融，表达了亲人、朋友间的深情厚谊，互相寄望了殷切的希望。请听孟郊的《游子吟》（周成志）

高适《别董大》（黄瑞曼）

生诵王勃的《送杜少甫在之任蜀州》（鲁宛如）

第五小组：

乙：古诗中有许多军旅题材佳作，即所谓边塞诗词，爱国忧国诗词。它们充满大无畏的英豪主义气慨和饱满的爱国热忱，显示了正义的力量。这些作品又是现实主义和浪漫主义最优联合的佳作，悲壮中带着乐观的精神，忧虑中隐含了希

望的力量。请赏识第五小组带来的诗李贺的 《马诗》（胡迎澳）岳飞的《满江红》（缪伟雄）王昌龄《参军行》（谢如倩）

第六小组：

甲：宋词是我国诗歌的一个顶峰，后代习惯把它分为豪放和婉约两大派别。苏轼和李清照就是这两大派别的代表人物。下边请大家赏识《声声慢》《水调歌头》，体会这两个不一样派别宋词的神韵。

赏识《声声慢》（陈雅洁）

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赏识《水调歌头》（何林银朗诵后小组唱）

第二篇章

乙：从清楚明快的古诗文中走来，那种甜润的诗韵还在耳边反响，还在心头缭绕，带着丝丝依恋，让我们共同走向气吞山河的毛泽东诗词里，去感觉伟人的胸襟与气概。

乙：请赏析陈佳利朗诵的《沁园春 .雪》（课件配乐）

甲：好一派北国风光，好一派大好河山。接下来请听林浩然朗诵的《忆秦娥 . 娄山关》

乙：一首《娄山关》，一首壮志激情，此刻让我们一同去领悟《清平乐 .六盘山》的诗情。朗诵者黄文豪。

甲：走下六盘山，我们要去那《沁园春

.长沙》看看，朗诵者：陈超贤。

乙：春季老是在飞雪后静静向我们走来。而令我们难以忘却的老是那傲雪红梅。请听林其阳朗诵的《卜算子 .咏梅》。

甲：红梅花开了，春季还会远吗？我们的人民解放军已经占有了南京。请听歌曲《七律 .人民解放军占有南京》

乙：蒋介石匪巢的崩溃， 显示了我军的强鼎力量， 请全体起立，一齐朗诵《七律.长征》。

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甲：我们从雪山草地中知道了

“长征 ”的困难光阴。懂得了他们的含辛茹苦。

让我们有这样的前辈而骄傲、骄傲、由于我们都是他们的后辈，都是中国人。我

们正沿着他们的踪迹行进着。请听大合唱《大中国》。

第三篇章

新诗赏识 展现作品

甲：古诗词是华夏文明的象征，中华文明的珍宝。

乙：诗是灵魂的歌。它是从灵魂中挖掘出来的美，能够陶冶人们美的心灵。

甲：少儿诗是快乐的诗，它是用艺术的语言和我们讲话。

甲乙：我们都是爱诗的人，由于我们都是 “爱念书的树叶 ”。

乙：下边请赏识我们班同学朗诵的诗歌《爱念书的树叶》

齐诵：《爱念书的树叶》

爱念书的树叶，捧着阳光读，一天一遍，读得喜悦满脸。

爱念书的树叶，捧着月光读，一夜一遍，读得平安全安，一听闻风老师来检查。每片树叶便，摇头摆尾，齐声朗诵。

甲：诗歌是语言的皇冠，它翻开了我们想象的空间。

乙：诗歌是感情的依靠，它探望我们心灵的家园。

甲：下边请赏识同学们自己创作的诗。张央、黄瑞曼、谢如倩、池家豪、罗晗庭、徐玉秋、张心怡

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甲：诗歌让我们有了一双擅长发现美的眼睛。

乙：诗歌让我们拥有了一颗感悟美的心灵。

甲：诗歌使我们充分。

乙：诗歌使我们理智。

甲：今日，我们走进诗歌的世界，感觉到了诗人们朴质、真实的情思。

乙：今日，我们徜徉在诗歌的长河中，感觉到了广博精湛的文化。

甲：回首今日的点点滴滴，我们快乐！

乙：回首今日的点点滴滴，我们享受！

合：让我们记着今日，在快乐和享受中一同向着光亮那方！

甲乙： “与诗为伴，踏歌而行 ”主题班会到此结束，休会。

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