教学大纲的编写格式

外科护理学教学大纲（三号字加粗）

一、课程任务（四号字加粗）

《外科护理学》是护理学的一个重要组成部分，为护理专业学生主修的一门临床主干课程。

《外科护理学》是研究外科护理学基本理论、基本知识和基本技能，外科系统各专业常见病、多发病病人的健康状况，且包括心理、生理、社会、家庭状况等，并诊断和处理外科疾病病人现存的或潜在的健康问题，以促进病人身心健康的综合了自然科学和社会科学的应用性学科。包含了医学基础理论和护理学基础理论与技术，其中涉及不少护理心理学、护理伦理学、社会学等人文学科的知识。

本课程分为三大部分。总论部分重点讲授水、电解质、酸碱失衡病人、外科休克、外科感染、烧伤、麻醉病人的护理。普外科部分和专科部分重点教授各科临床常见病、多发病的临床特征和处理。学时安排144学时，其中理论教学96学时，实验教学48学时。（小四号）

二、 课程目标

1．掌握外科常见病病人的护理评估和护理措施的主要内容

2．熟悉外科常见病病人常用的护理诊断及合作性问题，并了解相应的护理目标、护理评价和有关疾病的概述

3．熟练掌握外科病人的护理评估方法，能够对外科常见病病人进行护理评估 4．具有对外科常见病病人的病情变化、治疗反应进行分析的能力，能够初步提出病人现存或潜在的主要护理问题

5．能够应用外科护理的基本理论、基本知识、基础护理技术及外科常用专科护理技术，初步解决外科护理过程中的实际问题，对常见病病人实施整体护理

6．熟悉外科常见病病人的处理原则、掌握外科常见急危重症病人的救护原则和方法，在教师的指导下，具有对病人进行初步应急处理及配合抢救的能力

7．熟悉手术室基本工作内容，遵循无菌技术原则，具有初步管理手术室及配合常见病手术的能力

8．具有能应用外科疾病预防保健知识和人际沟通技巧的能力，具有向个体、家庭及社区人群提供健康促进服务的能力

9．培养良好的护士执业素质和行为习惯，在外科护理实践中表现出尊重、爱护护理对象，爱岗敬业、吃苦耐劳、热情耐心、严谨求实的工作态度和作风，具有团队意识和协作精神。 三、教学内容和要求

第一章 绪论（四号字加粗）

【学时安排】（小四号字加粗） 理论教学1学时（小四号字） 【教学内容】

1．外科护理学的范畴及发展 2．外科护士应具备的素质学习 3．外科护理学的方法 【目的要求】

1.熟悉外科护理学的性质和范围，外科护士应具备的素质 2.明确外科护理学在护理专业中的地位和作用 【重点】

1．外科护理学的性质和范，外科护士应具备的素质 2．如何学习外科护理学 3．外科护理学的范畴及发展 4．护士应具备的素质 【难点】

1．如何学习外科护理学 2．外科护士应具备的素质

【教学方法】 多媒体讲授

第二章 水、电解质及酸碱代谢失衡病人的护理

【学时安排】 理论教学5学时 【教学内容】 1.体液平衡

2.水、电解质平衡失调病人的护理 3.酸碱失调病人的护理 【目的要求】

1．了解体液组成及分布，体液平衡、酸碱平衡及调节。

2．熟悉水钠代谢紊乱，钾、钙代谢异常，代谢性酸中毒的病因、诊断、处理原则。 3． 熟悉水钠代谢紊乱，钾、钙代谢异常，代谢性酸中毒的护理评估、护理问题、预期目标、护理措施、护理评价、健康教育。

4．了解呼吸性碱中毒病因、临床表现、诊断、处理原则及护理措施。 5．掌握水钠代谢紊乱、钾代谢异常、代谢性酸中毒的临床表现及护理措施。 6．能应用护理程序为水、电解质、酸碱失衡病人提供身心全面的整体护理 【重点】

1.掌握体液失衡病人的护理评估、护理诊断和护理措施 2.熟悉体液、电解质、酸碱失衡的病因、临床表现和防治 3.理解正常体液平衡对人体的重要性 【难点】

1.正常体液平衡的调节机制 2.低钾血症、高钾血症的发病机制 3.酸碱失调病人的调节机制及护理 【教学方法】

多媒体讲授、配合课堂病例讨论

（行距为0，段落1.5倍）