“识岗”实践作为重要的教学环节有相应的考核要求，学生参加全部“识岗”环节，学生每天撰写“识岗”心得体会，提交符合要求的总结，在“识岗”实践结束后，进行总结交流，方可获得“识岗”实践教学环节的相应学分。 通过“识岗”实践，学生充分体验了生产一线工作职场氛围、了解与专业相对应的技术岗位要求，为下一阶段的学习奠定了良好的基础。通过深入企业，学生还了解了不同企业的背景、企业文化以及订单培养与顶岗实习等内容，对培养学生吃苦耐劳的职业精神和勤勤恳恳的工作态度有很大的帮助。
“识岗”实践迈出了“工学结合，三室三岗”人才培养模式改革的第一步，接下来二年级将实行分段式教学，满足阶段性企业“习岗”实践要求，三年级全年“顶岗”，结合岗位工作任务选择综合性项目课题，在校企双师指导下完成毕业设计，形成工学交替递进的教学模式。
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