《吃水不忘挖井人》教案

　　一、激趣导入

　　同学们喜欢听音乐吗?(喜欢)老师给大家准备了一首，请大家猜一猜歌曲的名字，想一想歌曲里歌颂的是谁。(学生边打节拍听边思考)揭题《吃水不忘挖井人》。

　　　　二、游戏活动，复习本课生字词(前提测评)

　　上节课我们和12个生字宝宝成了好朋友，现在让我们和这些新朋友打个招呼，你们愿意吗?

　　1.开火车读生字。

　　2.做好事。(给生字找新朋友，用词说话并送宝宝回家)

　　　　三、出示目标、齐读

　　　　四、品读感悟，感情升华

　　过渡:调皮的生字宝宝回家了，同学们还认识他们吗?请打开课本朗读课文，同时想一想挖井的人是谁?

　　1.回答问题，结合课文你还会提出哪些问题。

　　2、学生提问解决问题。

　　1)、在那里挖井?

　　2)、为什么挖井?

　　3)、怎样挖井的?

　　4)、井挖好后，为了乡亲们喝道洁净的泉水，毛主席又是怎样做的?

　　5)、为了不忘毛主席的关怀乡亲们是怎样做的?

　　6)、毛主席是个怎样的人?

　　①、学生提问，指名回答。

　　②、小组合作讨论交流汇报结果。

　　③、动手画一画答案。

　　④、抓重点语句及词语讲解突出重点。(添加动作突出乡亲们有水喝无比激动高兴的心情，实验比较浑浊的.积水教育学生要节约用水)

　　⑤、教师参与学生活动补充提问解答。

　　⑥指导朗读重点语句(小组读、男女生读、指名读)

　　3、总结全文

　　吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席两句短短的碑文，蕴含着乡亲们对毛主席的感激，爱戴与怀念，就连到哪里的人也要亲口尝尝井中的甘泉，并摄影留念，表达对毛主席的崇敬之情，同时也告诉我们饮水要思源，知恩要感恩。

　　4、下面让我们带着对毛主席的怀念与崇敬之情到资料城去看看有关毛主席的资料吧!(课件出示图片配乐《太阳最红，毛主席最亲》)。

　　　　五、联系实际，拓展延伸

　　四、总结课文，布置作业

　　1、同学们在我们享受他人方便的同时，又应该感谢那些人呢?(学生各抒己见)

　　2、利用身边的事对学生进行思想教育。(教学楼的修建)