夜晚的实验

　　一、教材导读

　　《夜晚的实验》主要记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验，揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的经过。指出正是这次实验，引起了科学家对超声波的研究，才使我们今天能够享受到超声波技术带来的恩惠，告诉我们科学发现需要敏锐的观察力、强烈的好奇心和不断探索的精神。课文多次出现了引号，但是引号的用法不尽相同，有表示直接引用的，有表示特定称谓的，有表示特殊含义的。我们应该结合具体的语言环境，让学生充分感悟引号的不同用法。 斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？”

　　二、学习目标 

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文；

　　2.学会本课“蝙”“蝠”“碍”三个生字，在具体语言环境中理解“灵活”“灵巧”“敏锐”“敏捷”“障碍”等词语。完成三个生字的钢笔描红；

　　3.感受斯帕拉捷留心观察、勤于思考、潜心研究、造福人类的精神；了解超声波

　　自学提示：

　　1.自学生字词语。我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不认识、读不准确、不理解的字词。

　　（1）我会读： 

　　蝙蝠  障碍  辨识  辩论

　　（2）我会写

　　蒙眼睛   轻盈敏捷    很奇怪

　　堵鼻子   敏捷轻松     猜想

　　涂满全身  没有影响

　　堵住耳朵  无头的苍蝇  终于发现

　　2.朗读课文。读课文，要求读正确。（读准字音、读通句子、不添字、不漏字、不倒字）。把读得不顺畅的句子、段落和自己喜欢的部分多读几遍。

　　3.课文内容我知道。

　　这是一篇关于_________的故事，讲的是                                        

　　。

　　6664.理解课文。我能默读课文，做到不动笔墨不读书，边读边想，在课本上做批注，把重点语句的理解、质疑的问题、读书的感悟等用笔标画记录下来。

　　5.搜集资料。搜集的资料有关介绍古今中外的科学家通过对事物或现象的研究从而发明创造，造福人类的事例。

　　第二课时

　　自学提示：

　　课前预习部分

　　（1）阅读课文，边读边想在课本上做批注，继续把质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。

　　（2）谁、什么时候、在什么地方做“夜晚的实验”？

　　实验的目的、内容、结果、结论分别是什么？

　　（3）“夜晚的实验”有什么意义？　

　　课堂探究部分

　　1.四人小组合作学习

　　斯帕拉捷是怎样进行实验的呢？请同学们认真阅读，完成表格。

　　次数

　　实验目的

　　实验内容

　　实验结果

　　实验结论

　　1

　　2

　　3

　　4

　　2.从斯帕拉捷揭开蝙蝠夜行的秘密中，我们领悟到了什么呢？

　　（一些看似平常的事物当中往往隐藏着不平常。我们只要拥有一颗好奇心和一双善于观察的眼睛，就能有所发现。同时，我们只有积极思考，大胆实验，不断探索，才能获得成功。）

　　超声波给人类带来的巨大恩惠，值得大家课后去探究。由此想开去，还有许多仿生学的知识，我们也可以去研究研究，如蜻蜓——飞机、鱼鳍——木桨、鱼的沉浮——潜水艇等。