学习目标
1 认识6个生字。
2 默读课文,能想象出课文描写的场景和事物。
3 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
4 体会作者按一定顺序说明事物的方法。
学习重难点:一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。
学习方式;自主学习、小组合作、班级展示、质疑探究、总结归纳
课前
【学案自学】
1、正确读出下列词语。
仓库 储存 烹调 防盗 烹饪 综合 判断
风向标 微型摄像机 集装箱 调运 轻松悦耳 浴缸
2、默读课文,思考:课文主要介绍了什么?
课文介绍了一栋( )的有关情况。
3、阅读2-7自然段,思考:课文介绍了电脑住宅中的哪些设施?那里的电脑有什么功能?是怎样工作的?请完成以下表格。
住宅的设施
如何工作
有何功能
4、以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法。
5、如果我是一个设计师,我会怎样设计电脑住宅?
(
)
6、在日常生活中,电脑给人们的生活带来了哪些方便?
(
)
课中
【小组合作】
下面我们针对学习目标,进行合作学习。要求在组长的组织下,针对问题,展开学习和讨论,人人发言,互帮互学。
小组分工;第一组,交流第1题。第二至五组交流2、3题。第六至七组交流4、5、6题。
【班级展示】
同学们,让我们把我们交流的结果展示给大家,展示的过程同时也是享受的过程。
1、请第一组同学展示第1题。
2、请第二至五组展示2、3题。其他组的同学也可以补充。
3、请第六至七组展示4、5、6题,其他组的同学也可以补充。
【质疑探究】
本文是按照什么顺序来介绍的?
我来当设计师:
如果由你来设计一栋电脑住宅,你打算怎样设计电脑住宅、电脑学校、电脑商场、电脑医院……想一想,看谁的设计能给我们的生活带来最舒适、最方便的享受。
你在学习的过程中,又发现了哪些问题呢?
【自悟自得】本节课,你学到了什么新的知识或者有什么体会和感受吗?可以从学习方法,课文内容、内心感受等方面来谈。
【达标测评】
一、拼音驿站。给加点字注音。
( ) ( ) ( )
仓库 储藏 烹调
( ) ( ) ( )
综合 判断 防盗
二、我会填关联词。
1.主人在睡觉前,( )按以下开关,整栋房子( )进入“休息状态”。
2.如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人,你( )知道密码( )无法将大门打开。
3.电脑根据这些气象资料,为主人提供一个节能舒适的家居环境。
三、整体感知。根据课文内容填空。
课文写了--------------和它给人们带来的------------------、------------------、 --------------和-----------------。全文是按---------------------的顺序进行介绍的。
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