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《积累·运用三》习作教学设计

2023-03-31 来源:易榕旅网

  教学目标:

  学习选自〈三字经〉中的八句话,朗读成诵。阅读分析〈给予的故事〉,大体了解内容,从中理解人物的品格。

  教学重点与难点:

  朗读背诵〈三字经〉中的八句话,要特别注意重音和语速。阅读分析短文,通过讨论,理解人物的品格,了解作者的意图。

  教学过程:

  一、学习选自〈三字经〉中的八句话。

  1、教师范读。

  2、学生齐读。

  3、引导学生查阅有关资料弄懂意思:前四句讲了学习和教育对人的巨大作用;后四句讲了父亲和老师教育子女和学生的责任以及对儿童的劝学。

  4、学生读顺读熟,并背诵。

  二、阅读分析〈给予的故事〉。

  1、老师范读。

  2、学生自读自学疏通生字词,大体了解。

  3、细读全文,思考短文后的思考题:

  (1)、为什么说这个人面临的选择是艰难的?

  (2)、说说你对“只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水”这句话的`理解。

  三、布置作业:

  1、默写“读背”部分的句子。

  2、短文后的两道题。

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