设计意图：本活动选材于建构式课程。在此活动中，我充分利用社区的有利资源，因为我们所在的东白鱼潭小区是花园式小区，绿化面积较大，各种植物琳琅满目。在活动中我通过带幼儿到小区观察弯曲植物，让孩子感受到植物的弯曲生长，体验到植物世界的千变万化。
一.活动目标：
1通过观察社区中的弯曲植物，对植物的弯绕现象产生兴趣。
2引导幼儿主动关注植物，关注大自然。
二.活动准备：
教师事先观察社区内有弯绕植物的场所：有关弯曲植物的视频。
三.活动过程：
（一）交代观察要求：看看今天的植物与平时看到的有什么不同。
1交代观察要求。
2带幼儿去社区有爬山虎的居民楼前。
（二）植物为什么弯绕
1你看到了什么？你知道它的名称吗？
2爬山虎长得怎么样？为什么爬的这么高呢？
3爬山虎是怎么生长的呢？你还看见过哪些植物也是弯绕的？
（三）寻常社区里弯绕的植物。
1你找到了什么植物？
2它的藤蔓是怎么长得？
（四）回教室欣赏视频中的弯曲植物。
四、课后反思：
中班幼儿形象思维占主导，本活动通过带幼儿到小区实地观察，让孩子形象的看到植物生长的一种现象，所以活动中幼儿的兴趣浓厚。
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