你一定会听见的教案

　　教学目标：

　　知识和能力：

　　1、了解奇妙无穷的声音世界，认识声音对我们成长的意义。

　　2、整体感知文意，把握内容要点，提高筛选、概括主要信息的能力。

　　3、品读课文生动形象、优美活泼的语言，提高学生欣赏美和表达美的能力。

　　过程和方法：通过小组讨论、全班交流的方法进行探究学习。

　　情感、态度和价值观：

　　唤起学生关注生活的意识，引导学生用心灵去感悟生活，去体验生活，学会寻找生活中和大自然中各种美妙的声音。

　　教学重点：

　　体会文章的语言特点。

　　教学难点：

　　学会欣赏和表达。

　　教学方法：

　　朗读教学法、讨论法

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入美

　　1、请学生用力堵住耳朵，合住嘴，不能发出任何声响。持续半分钟后，交流感受。

　　2、让学生回到有声世界，感受美妙动听的各种声音。（多媒体演示：流水声、鸟叫声等自然界的声音。）

　　3、引出课题。

　　二、听读课文，感受美

　　1、教师朗读课文1—8自然段，学生凝神静听，看看作者都听到了哪些声音。

　　2、作者对声音有着怎样的认识和感受？请同学们快速默读课文9—20自然段，筛选出相关的信息。

　　小结：从作者对声音的认识和感受中，我们知道无论是“声”的世界，还是“生”的世界，都需要用心去感受，你才能发现生活是如此美好，生命是如此可爱。

　　三、精读课文，探寻美

　　1、自由朗读，勾画出文中你认为美的语句或语段。

　　2、小组讨论，对课文的'美点进行探究。

　　3、全班交流，展示探究成果。

　　小结：归结出作者描摹声音的方法

　　以声写声——抓住声音的本质特征

　　以形写声——调动各种感觉器官

　　以情写声——展开联想、想象

　　以美写声——巧用各种修辞

　　四、拓展延伸，表达美

　　开展“找寻生活中的声音”活动，用语言文字描绘生活中引起我们关注和喜

　　爱的声音，并简单谈谈自己听后的感受。

　　五、课堂总结，感悟美

　　1、让学生为这堂课做小结，一人一句，比一比，谁的总结最贴切。

　　2、结束语：原来生活中被我们忽略的美丽如此之多，把眼睛擦亮，我们看到了人们往往“视而不见”的场景；把耳朵唤醒，我们听见了人们往往“听而不闻”的声音；把心扉敞开，我们领略到了人们往往一笑而过的美丽。