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《草原》教案

2021-07-29 来源:易榕旅网

  一、复习检查

  出示生字词:

  草原打破新绿无边牧民远处飘动

  指名认读,介绍自己是怎么记住这些生字的。

  二、背诵指导

  各自朗读课文,准备口头填空练习。

  (1)的,打破了。的草原醒来了。

  (2)羊儿圈门,奔向。牧民们,追赶那。

  (3)羊儿像在飘动,蓝天下回荡着。

  结合口头填空练习,理清文章结构。

  练习背诵。

  三、写字指导

  1.出示生字:无打处民动牧原新

  2.指名认读。

  仔细看田字格内的“打、动、牧、新”,比较在结构的安排上有什么需要注意的地方。

  根据学生发言,老师归纳:

  虽然这四个学生字都是左右结构的字,但是在安排上还是有区别的。“打”,左高右低;“动”,左低右高,下面也不齐平。“牧”左右两部分一样高。“新”左右两部分的上面部分齐平,右边的“斤”字的“竖”稍长。

  “无”和“民”都是独体字。着重指导写好最后一笔:“无”最后一笔是竖弯钩,从田字格的中心起笔,沿竖中线往下写,写至与撇平时再向右拐,最后向上钩。“民”的最后一笔是斜钩,幅度较大。处,复习折文旁,再与“外”做比较。处,半包围结构,第三笔是平捺,“卜”在平捺上方。“外”是左右结构。

  四、作业

  练习描红。

  各自练习写生字,觉得难写难记的多写几遍,直到自己满意为止。

  背诵课文。

  板书:5草原的早晨

  羊儿牧民

  一只只涌出跨上追赶

  一群群飘动歌声

  (多)(乐)

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