练习1毛笔字教案
第一课时
教学目标：
1.使学生掌握“木字旁”的写法及 “木字旁”在整个字中的比例关系。
2．在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。
教学重点：木字旁的书写。
教学难点：木字旁左右两部分的合理搭配。
教具准备：课件.实物投影.范字.展示板等。
学具准备：书写用具.字帖.演示材料等。
教学过程：
一、写字常规检查
1.写字工具
2.复习写字坐姿和执笔要领：
二、导入
1.出示课件（1）“猜猜看这个字念什么？”接着出示范字“木”，让学生回答 ，‘木’字，它除了做独体字外，在汉字中还有什么其它用途？”
2.课件：“木”变成“木字旁”。
带木字旁的字很多，仅新华字典收录的就达300多个，因此，写好这类字很重要，我们今天就学习‘木字旁’”。教师出示课题“木字旁”。
三、新授
1.木字旁的特点：教师出示课件“木字旁”，“木字旁有什么特点？”请学生分组讨论回答。教师课件演示并总结。
“竖”要写得挺拔，笔画的长短要根据右边的笔画灵活处理。写第四笔“点”时，要注意与右边的笔画穿插避让。
2.“我们分析一个字，都从哪几方面入手？”以小组为单位，注意从整体形.结构特点.笔画关系进行分析。
3.师生共同总结范字的规律性的特点。
4.教师进行木字旁和范字的书写。
5.师范写“桂”字，边写边讲解：
横字左窄右宽，写木字旁时，横画左长右短，竖画上短下长。横字左右长短一致，第二竖和第一竖起笔齐平。
生练习：请大家在第26页的“横”上描一个.临一个，边写边注意老师强调的要点
展示共评：这位同学做到了没有？
四、学生练习
（一） 基础练习：
1.书写“木字旁”4遍；
2.引导学生读帖。
（1）“林.相.标.朴.衫.析.杨.枝.柱”这9个字是如何做到笔画穿插的？
（2）木字旁的“竖”与右边比，在各字中长短如何？
（3）每个字各部分在田字格中所占比例怎样？
3.学生练习，先描红，再仿影，最后临写。
五、作业讲评
展示学生的作业，进行鼓励性评价：同学们，写字是门学问，也是一门艺术，要想把
字写漂亮，并非一日之功，需要反复练习。回家后，请同学们把今天学习的字在家每个练五遍，下星期交。
练习1毛笔字教案
第二课时
教学内容：
1.使学生掌握“提手旁”的写法及 “提手旁”在整个字中的比例关系。
2．在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。
教学目标：
1.学会带有提手旁的字的写法，弄清左右结构得自在田字格中的位置和特征。
2.培养良好的书写习惯和比较鉴赏能力。
重点和难点：
1.重点：学习提手旁的写法。
2.难点：带有提手旁的字在田字格中的位置。
课前准备：
幻灯片及范字.书写作品。
教学时间：一课时
教学过程：
一、引言导入。
1.师生问好，检查学生准备情况。
2.回忆书写姿势：头正.身直.臂开.脚平。
3.欣赏硬笔书法作品，并作简要评点。
二、探求新知。
1.让学生说说自己知道的左右结构的字，然后说说带有提手旁的字。
2.学生自己练习写左右结构的字，并展示作品，讨论左右结构的字的书写规则。
（左右结构的字，要先写左边，后写右边；左右结构的字，左小右大。书写规则，先横后竖，先撇后捺，先上后下。在田字格中分布要均匀。）
3.提手旁的练习。
（1）提手旁的写法：教师范写，提手旁的关键笔画是提划，提与竖的焦点在横划下三
分之二处。提手旁在田字格中只占三分之一。
（2）学生练习提手旁的写法，先书空练习然后再写，并展示评点。
4.练写带有提手旁的字。
（1）回忆书写要领，教师范写，同时强调楷书用笔方法（起笔收笔要干净利落，笔笔分明，笔画均衡分布，重心平稳，比例适当，字形端正）。教师在书写时有意犯错，让学生纠正。
（2）学生练习提手旁的字：抄、拾、打、拼（先临帖，后摹写，学生在书写过程中，教师播放音乐，并提示写字要领）
（3）展示学生作品，点评。
5.学生自己写几个带有提手旁的字，并展示评点。
三、教学评价。
通过本次课的练习，我们懂得了什么？
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