★老师的爱作文
一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的的光辉，一个高高的鼻子下有一张能说会道的嘴巴，这就是我们敬爱的杨老师。
杨老师的双手布满了皱纹。正是那双手，在我生病时不停的抚摸着我的额头；正是那双手，在我摔倒时，一次次的拉起了我``````啊！老师的爱是那温暖的手！
杨老师的手臂是一条温情的小河。记得刚刚步入小学生活的时侯，我什么也不懂，是老师用那温暖的手臂把我围起来，耐心的给我讲题。还有一次，我发烧烧的佷厉害，我难受的哭了，是杨老师，用她那温暖的手臂把我轻轻搂在怀里，我感动的又一次哭了``````啊！老师的爱是那双可爱的手臂！
杨老师的皱纹是春天新开垦的田垄，我们是那绿色的小幼苗，杨老师为了秋天那番收获，把额头翻出了一条条小沟。啊！老师的爱是那一道道深深的皱纹！
杨老师的爱如同大海，每当大海退潮时，留下了美丽的贝壳，带走了海滩上的泥沙；杨老师的爱更像冬天里的太阳，能融化一条条冻结的小河！
原本我觉得撰写一篇个人情感历史来替代作文，未免显得有些赚分。然而，实属我发自内心的情感，并且我也很愿意撰写出来，通过文字以及更多潜移默化的影响，感谢老师。
从前我是一名贫困生，然而我又是一名特殊的贫困生。我性格倔强、不认输、不服命，我勇敢坚强，敢于与一切阻碍我美好生活的困难作斗争。家庭的贫穷并非我所造成，在我的出生以前家庭已然这副境遇。学校里，领导与老师特别关心我，尽量帮助我，老师的爱也在
其中慢慢表达。
实际上，相比很多领导与老师只知道给予物质支持不同。我的老师懂得了我更需要的——将我与其他家庭经济状况普通的`同学一般看待。
我很幸运，我就遇到了这样一位老师，老师给我的爱，是无声息的帮助。我的情况他非常清楚，然而他的眼里没有特殊看待我，而是将我以任何一名同学一样看待。
我想，这才是真正的爱，一种不做作、不强加于人，能够叫人感觉美好的才是爱。
很多人都说，老师是园丁。这话我赞同，因为老师关爱学生，就如同园丁爱花草树木一样。花草树木在成长的过程中需要园丁的精心呵护，要及时浇水、施肥、除草、剪枝，还要防治病虫害，才能让她们茁壮成长。这就如同老师千方百计改正学生的缺点、错误。
教师是一个有着相当专业技术性的职业。因为他面对的是天真活泼的孩子，师者，传道授业解惑也，老师除真诚地传授知识之外，还要告诉学生如何做人，如何做事，所以，老师除教书外，重点是育人。
老师的爱，是深藏在内心深处的爱。有时候学生在当时是不能体会的，只有慢慢长大以后，才能明白老师是那样爱他们。
老师的爱，就是静静守护学生。学会容忍和宽容他们的过失，知道再茂盛的树木也有落叶状态，育人的境界不是极致，是遗憾中的和谐。老师的爱啊，永远是无穷无尽的；老师的爱啊，永远是崇高伟大的。
老师的爱是一阵温暖的春风，吹入我心田；老师的爱犹如绵绵春雨，滋润我心田；老师
的爱像一眼甘甜的泉水。老师在生活中对我无微不至，在我记忆的宝箱，有一次让我记忆深刻 一次我肚子不舒服，上课无精打采，老师用温和的声音说：“宁钰，你怎么了？〞“肚子不舒服。〞我有气无力地说。老师给我倒了一杯热水，说：“喝点热水，也许会好些。〞老师走了，看见老师的背影，我的心不由自主地酸了。还有一次我感冒了，发高烧，老师给多方联系我的家长未果，便骑车带我去了诊所。 我的学习生活中老师对我关心备至。老师啊，谢谢！我想大声的说：“老师，我爱你！〞
教过我们的老师很多，老师关心我的学习，我也喜欢他们。老师的爱是无私的，象妈妈一样和蔼可亲。
Ms黄是我们的英语老师。她长着一双炯炯有神的大眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上有时架着一副眼镜，显得更加可亲。
黄老师从来不训我们，他的教育方法非常好。枯燥的英语单词编成故事，让我们读的津津有味。有些同学不会读或是发音不准，她总是不厌其烦，一遍又一遍直到教会为止。在黄老师的眼里没有笨孩子，只要愿意学，就可以学会。怪不得，他教的学生有的还在美国留学呢！我们都爱听黄老师的课，因为她讲的生动有趣。
我爱老师，老师也爱我们。每次考试，哪怕有一点小小的进步，也让她感到欣慰。老师的爱象妈妈一样，注视着我们快乐成长！
老师的爱是伞，为我们遮挡风雨；老师的爱是衣，为我们送去温暖；老师的爱是灯，为我们带来光明；老师的爱是光，照亮我们的心灵。老师的爱无处不在，我们深深地感受到老师的爱是那么的无私、温暖，又那么的纯洁、美好。
每天放学后，老师还要辛苦地批改作业。我们班总有“小马虎〞让老师费心，老师每天判得手都酸了，背都垮了，我真想伸出我的小手为老师捶捶背。
每天放学后，本应该我们清扫卫生，可老师还要帮我们清扫，累得老师汗流浃背、腰酸背痛，可仍旧坚持工作。每天讲课，因为某些同学不注意听讲，老师还要重复讲屡次。老师多像蜡烛啊！永远燃烧自己，照亮别人！
老师每天都要工作到深夜，老师，我多想对您说：“您辛苦了！老师，我爱您！〞
在我的印象里，有许许多多教过我的老师， 其中有一位让我印象最深刻的老师，她就是我们的副班主任何老师。
在一年级第二个学期的一天晚上，我洗完澡后感到头晕，我告诉了何老师，何老师听了，连忙用手摸了摸我的头，说：“好似发烧了呀？〞说完就迅速拿出体温器给我量了量。“ 还真的发烧了！〞何老师喊道。 她忙拿出 打 给妈妈， 然后又一路小跑带着我来到了医院，让医生给我开药，量体温。她一会儿给我喂药，一会儿给我喝水，我感到舒服多了。“好点了吗？〞何老师关切地问，“嗯！〞我答复道。不一会儿………
还有一次，我不想去练琴，何老师知道了，耐心地对我说：“去练一下吧！不然，你长大了就没才艺，大家都不会羡慕你了！〞我一听，觉得有道理，只好去练了！
老师，我忘不了您的爱！是您在我泄气的时候鼓励我；是您在我生病时护理我；是您在我犯错误时一次次给我时机………谢谢您，何老师！
世界上除了父母，老师是唯一让我们成才，教育我们的人。
老师是我们的指导者，是我们的引路人，更是我们的良师益友。在课间活动，老师总会唠叨着对我们：“小心！别在课间追逐，注意平安。〞放学回家的时候，又会唠叨着说：“路上要小心点，回去记得帮家里做做家务，别到江河里游泳。〞当我们错事时您又会把我们叫到跟前唠叨着说：“人都犯错的时候，但记住要知错能改，我相信你可以做好的！〞当我们取得骄人的成绩时，你亦没忘记给我们唠叨：“别骄傲，下次一定要比这次好。〞老师的这些唠叨总会在我们耳边萦绕，但对我们来说，这无是爱的唠叨。
朋友！请记住，不管是父母的唠叨，老师的唠叨还是朋友的唠叨，
都要知道那其实是爱的表达！要知道，正因为有了这些唠叨，生活中我们才会依靠。才会让我们有依恋，让我们有期盼！所以请好好珍惜这些唠叨吧，因为这是爱的表达！
是谁——把我从无知的幼儿教育成富有知识的少年？是您！老师！您的关心就好似和熙的春风温暖了我们的心灵，您的爱永不停止！
老师的爱永不停止，从我刚刚相识的那天起，我的身旁又多了一份爱。老师的爱是那么温柔，老师的爱是那么体贴。老师用爱讴歌生命，老师用爱描绘人生，老师用爱展示生命的真谛！我愿意与老师一起学习，有了老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称呼献给老师，让老师拥有常开不败的美丽！
当我们表现好时，老师的脸上总会流露出赞许的微笑；当我们遇到困难时，老师总会及时给我们鼓励；当我们做错事的时候，老师又会耐心地向我们讲清道理。啊！这就是老师的爱！
老师您的爱永不停止，我赞美你，老师！
我们的数学老师是一位爱跑题的老师。卢老师是从三年级开始教我们的。
在上课的时候，卢老师在讲课，讲着讲着就跑题了，这是因为有人在说话或有人地上有垃圾被发现，他就开始讲有关社会的话，一开始就让我们闭上嘴，坐好，讲得那叫一个行云流水。他跑题的次数可不是一次、两次，而是很屡次。
有一次，我们在上课，老师在讲，然后不知道咋回事，老师又开始转移话题，从讲数学变成了讲品德，当时我就想说:“老师这是在上数学课，还是在上品德课？你好歹给自己的数学课一点面子啊！〞但老师的套路我都知道,要讲就要讲到下课,而且必需讲完，不然是不可能让我们下课的。这不，下课铃响了，而老师还没讲完，所以我们就只能听老师讲完才能下课。不过这又不是第一次，而是不知道第多少次，我们早已习惯了。
这就是我们的数学老师，我们的班主任，一位爱跑题的老师。
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