教学对象:四年级学生 教学时间:40分钟
授课教师: 指导教师:
一、教学目标
1、能读懂短文,并通过老师提出的问题理解文章。
2、重点单词和句子,精读句子,其余内容要求学生听懂就行。 3、理解友情的主题。 二、教学重点、难点
1、重点:句子:There are two carrots.(教师重点带读,小组读、个人读、两人读,老师在黑板进行评价。)单词、短语:hungry/give it to…/nice/delicious 2、难点:delicious的发音。 三、情感目标
通过学习感受朋友之间的友爱。 四、教学准备
教学PPT、表演头饰、小组名称卡、阅读绘本、两个胡萝卜、用于评价的吸铁。 五、教学过程
1、热身/复习(Warm-up / Revision) 播放歌曲Old Macdonald Had A Farm。 2、导入
问题导入:T:How many animals do you know? Ss:……
3、呈现新课(Presentation) (1)由所知动物引出教学story。 (2)设计4个问题学习贯穿整个story:
a:Who likes carrots,too? 穿插讲解重点词hungry。 b:Where is the carrot from? 穿插讲解重点词give it to…练习短语通过小组、个人等,教师进行口头或黑板吸铁进行评价。
c:What does rooster want to do? 穿插讲解重点词nice/delicious,纠正delicious的发音。
d:Why does rabbit say that?(I love my friends.)引导学生感受朋友之间的友爱。
(四个问题的设置针对学生各个层次的需求,由简到难。)
(3)齐读整个绘本1次,四个动物名称小组读,UFO和机器人小组同学用手指对这四个组进行评价。(3根手指是Just so so,5根手指是Like it very much)。 (4)小结
通过黑板四个动物贴图回顾故事内容,为Act做准备。引导学生给本篇story起一个标题。播放整个story的Flash。 (5)分角色表演
学生戴动物头饰分角色表演。教师对小组活动进行评价,学生对教师本堂课的表现进行评价(学生用手指,3根手指是Just so so,5根手指是Like it very much)。
(6)结束:教师朗诵自编小诗。 4、作业(Homework)
When you get home,repeat the story to your parents.(Use English.)
板书设计:
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