定 边 县 安 边 中 学 教 师 教 案 检 查 及 考 评 表

组别 检查人 201 年 月 日 项目 教师姓名 评价等级 A、课时进度与计划相符，分课时备课B、课时进度与计划相当，分课时备课C、不相符，缺课5课时以上（包括5个） A、达到应备个数B、缺课时3个以内（包括3个）C、缺课时3个以上 教案个数 A、有“三案”B有“三案”可有短缺现象C、只有课时教案 A、五大五小环节完备B、大或小环节缺1至3个C、大或小环节缺3个以上（包括3个） 计划、进度 课时数 三 案 环节 教学过程 后记 书写 A具体、明确，体现“三为主”B、具体“三为 主”体现不明确C、不具体、未体现“三为主” A每课都有，阐述详细B、部分有、且简略C、 无后记 A书写工整美观，布局安排合理B、书写规范工 整C、书写不够工整，字迹潦草 A个数 B个数 C个数 统计结果 本次教案检查简要总结 1、“三案”：单元计划、单元总结、课时教案。 说明 2、“五大五小环节”：课题、教学目标（三维目标）、教学中难点、教学过程（导入、授新、归纳总结、作业布置、板书设计）、教后记。 3、“三为主”：教师为主导、学生为主体、训练为主线。