玉门市第一幼儿园
生活自理活动《夹花生米》教案
执教教师：丁彩霞
活动班级：大一班
活动时间：2018年10月9日
活动内容：生活自理活动——夹花生米
活动目标
１．通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使用的。
２.了解筷子的用途，学习掌握和使用筷子的正确方法。
３.发展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力。
活动准备
多媒体课件、筷子若干双、花生米若干、透明塑料盒
活动过程
一、教师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
１．教师出示筷子，幼儿观看。
２．提问：
（１）这是什么？
（２）它有什么用处？
３．组织幼儿自由讨论回答。
４．师：这个是筷子，我们吃饭的时候会使用它来夹东西。
二、结合实物筷子，引导幼儿运用感官感知筷子的不同特征。
１．教师出示准备好的各种不同种类的筷子，幼儿观看。
２．提问：
（１）这些筷子是什么形状的？
（２）它们都是用什么做成的？
３．组织幼儿通过摸一摸、看一看等形式自由讨论回答。（重点引导幼儿从颜色、形状、长短、粗细、材料等方面观察发现它们的不同。）
４．小结：原来有的筷子是竹子做的，有的筷子是木头做的，有的筷子是塑料做的，它们都是长长的、直直的，摸起来是硬硬的，而且都是一头粗一点，一头细一点。
三、游戏“夹花生米”，帮助幼儿巩固掌握使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。
１．提问：
（１）你们会用筷子吃饭吗？
（２）你们是怎么握筷子的呢？
２．组织幼儿开展手指操游戏。
３．组织幼儿展示自己握筷子的方法，教师纠正幼儿的错误姿势。
４．教师介绍游戏“夹花生”玩法，幼儿倾听。（请幼儿练习分组用筷子夹花生米看谁在指定时间内夹得又快又好）。
（１）宣布比赛规则：幼儿在指定位置双手背后，当听到口令拿起筷子，将花生加到对面
的透明塑料盒，两组比赛看哪组在指定的时间内夹完。
（２）比赛开始，进行三轮，每组各选派4名幼儿参赛。
５．教师示范用筷子夹东西，幼儿观看。
6．请个别幼儿上前示范，教师及时进行筷子握姿的指导。
7．组织幼儿分组进行游戏、比赛，教师巡回指导。
四、活动延伸
1．请家长在家督促幼儿使用筷子吃饭。
2．宣传使用筷子时的注意事项，引导幼儿注意安全，学会安全、正确使用筷子，如不把筷子打到别人，不把筷子放在嘴里咬……
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