新部编版三年级语文下册《纸的发明》课文练习(带答案)

新部编版三年级语文下册《纸的发明》课文练习（带答案）

一、 看拼音，写词语。

wán shuǎ yōu měi néng gòu shuǐ ní

yǎn zòu yóu piào huò zhě

二、 根据提示，在横线上填写成语。

1．来来往往（AABB）：_______ _______ _______ 2．各种各样（ABAC）：_______ _______ _______ 3．神采奕奕（ABCC）：_______ _______ _______

三、 比一比，再组词。

险（_________） 汪（_________） 铁（_________）脸（_________） 往（_________） 跌（_________）拔（_________） 模（_________） 扯（_________）拨（_________） 漠（_________） 址（_________）

四、 补充词语。

唉声叹（__） 报仇雪（__） 万般无 （__） （__）发图强 呼风（__）雨 救亡图（__）

五、 选一选，填一填。

密 蜜 秘

1.狗熊走到茂（______）的树林里去寻找蜂（______）。 1 / 4

qiáng bì

攻（_________） 功（_________） 表（_________） 差（_________） 卧（__）尝胆 忍辱负（__）

2.这是一座充满神（______）色彩的大森林。 宁静 镇静 幽静

1.傍晚，山谷里显得格外（_________）。

2.海面上波涛彭湃的时候，海底依然很（_________）。 3.遇到突发事件时，我们要保持（__________）。

六、 填空

1．课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、_______、______和对世界的_______，赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。

2．古人看书需要用车拉，可以用_______这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_____，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。

七、 课堂连线台。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1．第一句话介绍了________________，第______句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下来的原因。

2．造纸的原料主要是_____，_______，_______，_______等。

3．用“ ”画出描写蔡伦造纸过程的动词。请你用上几个连续的动词写一种手工的制作过程。

4．不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（ ） A．原料容易得到 C．价格便宜

B．可以小量制造 D．能满足多数人的需要 2 / 4

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参考答案

1、玩耍 优美 能够 水泥 演奏 邮票 或者 墙壁

2、高高兴兴 干干净净 整整齐齐 风言风语 多姿多彩 惟妙惟肖 喜气洋洋 神采奕奕 金光闪闪

3、危险 汪洋 铁门 攻打 脸面 往来 跌倒 功课 拔掉 模样 扯掉 表现 拨打 大漠 地址 差别 4、气 恨 奈 薪 奋 唤 存 重 5、密 蜜 秘 幽静 宁静 镇静

6、造纸术 发展 改进 传播 贡献 聪明 智慧 学富五车 重 物美价廉 7、

1． 蔡伦改进了造纸术 3 2． 树皮 麻头 稻草 破布 3．剪碎切断浸 捣烂 捞 晒干

准备一张长方形的彩纸，把这张彩纸对折；在折叠好的纸上画出半边茄子的形状；然后沿着茄子的轮廓把多余的部分剪掉；最后把剪好的彩纸展开，茄子的剪纸就完成了。 4．B

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