学校体育工作的不足与设想
体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校展示整体管理水平与师生精神风貌的门面和窗口，是学生快乐、健康、生动活泼地全面成长的有效手段和重要保证，更是一项长期的科学的系统的工程。
一、由于各种内在和外在的因素使然，学校体育工作存在以下几点不足之处： 1、开课不足。依据国家课程设置计划，小学1、2年级每周4课时，小学3—6年级和初中7—9年级每周3课时，高中每周2课时，不能以任何理由和借口随意占用中小学体育课时。中小学体育课时安排不足情况较严重，第一高中存在体育课无人管理和管理不严的情况。 2、体育课质量没有保证。由于安全因素、重视程度和监管力度等因素，有些学校体育课缺乏计划性和科学性，随意性很大，个别学校校长只要求体育教师课上别出现安全意外，其它方面鲜有要求。因此，体育课达不到增强学生体质，更达不到教会学生两项终身受益的体育技能的目的，制约了体育艺术2+1活动的有效开展，制约了《国家学生体质健康标准》测试的结果和合格率。 3、学校场地、器材、经费等的投入不足，制约体育教学和《国家学生体质健康标准》的实施和开展。个别学校体育器材和测试仪器严重匮乏，单杠、双杠在学校中已经少见（特别是兴渤地区），有些学校测试仪器严重不足，不能保证《国家学生体质健康标准》的有效实施。
4、由于学校重视不够，缺乏有效监管，《国家学生体质健康标准》测试的数据存在编造和虚假现象。
5、特色的大课间活动和阳光体育运动开展有待进一步推动。 二、2014年工作设想：
欢迎阅读
1、加强体育师资队伍建设，提高专业水平。适度引进、招聘高素质的优秀大学毕业生，开展多种形式的专业知识技能培训和学习交流活动。
2、深化课程教学改革。以学科《课程标准》为依据，以课堂教学为有效平台，以《国家学生体质健康标准》和体育艺术2+1活动为抓手，促进和推动课堂教学的规范化和实效化。
3、推动各具特色的大课间活动成为学校校园文化和阳光体育运动的一道亮丽风景。 4、加强对学校体育工作的监督、指导和考核。把学科《课程标准》、《国家学生体质健康标准》和体育艺术2+1活动及大课间活动的实施和开展情况，作为学校督导评优的刚性条件，实行一票否决权。 5、积极开展各类体育竞赛活动，丰富校园文化，给学生充分展示个性特长爱好的舞台，培养学生合作意识和团队精神及良好的精神品质。 6、加大对《国家学生体质健康标准》的监测和干预力度。 2014-3-11
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容